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一年級(jí)國(guó)旗國(guó)旗真美麗音樂(lè)教案（通用12篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的一年級(jí)國(guó)旗國(guó)旗真美麗音樂(lè)教案（通用12篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)國(guó)旗國(guó)旗真美麗音樂(lè)教案 1
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：理解歌詞內(nèi)容，了解五星紅旗的象征意義。
2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)有表情的歌曲，試圖為歌曲創(chuàng)動(dòng)。
3、感情目標(biāo)：愉快地參加歌唱活動(dòng)，建立初步的愛(ài)國(guó)感情。
二、活動(dòng)的重要難點(diǎn)。
1、活動(dòng)要點(diǎn)：把握歌曲的節(jié)奏，試著唱完整的歌。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)創(chuàng)作舞蹈動(dòng)作，感受歌曲表達(dá)的'愛(ài)國(guó)感情。
三、準(zhǔn)備活動(dòng)。
掛圖，音頻資料，國(guó)旗一面。
四、活動(dòng)過(guò)程。
（1）引入謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、教師猜謎，引導(dǎo)幼兒思考。
小紅四角，小星圍著大星跑，說(shuō)起意義真多，象征著祖國(guó)真好！
老師：孩子們動(dòng)腦筋想想。什么東西有四角？你在哪里見(jiàn)過(guò)它？
2、教師揭開(kāi)謎底五星紅旗，引出主題國(guó)旗。
師：五星紅旗是我們的國(guó)旗，代表我們的國(guó)家。舉行升旗活動(dòng)時(shí)，孩子們要立正，不說(shuō)話，向國(guó)旗舉行關(guān)注禮。今天用歌聲贊美國(guó)旗吧！
（二）活動(dòng)開(kāi)展。
1、欣賞歌曲，熟悉歌詞。
�。�1）教師范歌，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌后的感覺(jué)。
老師：孩子們聽(tīng)，聽(tīng)完這首歌你的心情怎么樣？
�。�2）幼兒復(fù)述歌詞內(nèi)容，教師總結(jié)。
老師：第一段國(guó)旗高高飄揚(yáng)在天空，孩子們向國(guó)旗敬禮，我們應(yīng)該用什么聲音唱呢？（快樂(lè)，跳躍，快樂(lè)）第二段國(guó)旗上的五顆星星，閃閃發(fā)光地照在大地上，國(guó)旗隨著孩子們的成長(zhǎng)，我們用什么聲音唱？
2、幼兒學(xué)唱歌，教師指導(dǎo)，提醒幼兒唱歌時(shí)的注意事項(xiàng)。
�。�1）教師大聲唱歌，幼兒小聲唱歌，教師重點(diǎn)教唱附件。
老師：總是用大花貓的聲音唱，用老鼠的聲音唱，注意附著音符的嬰兒的長(zhǎng)度哦。
（2）糾正個(gè)別幼兒不正確的唱法，引導(dǎo)幼兒邊拍手邊遵循旋律，有情感地唱歌。
師：我們的國(guó)旗這么美，我們唱這首歌的時(shí)候也要表現(xiàn)出快樂(lè)驕傲的樣子。我們?cè)俑撉俪槐�，看誰(shuí)唱得認(rèn)真好。
3、創(chuàng)作音樂(lè)的規(guī)律。
（1）請(qǐng)幼兒創(chuàng)作表達(dá)對(duì)祖國(guó)愛(ài)的律動(dòng)。要求幼兒在第一句和第四句的最后一句時(shí)做動(dòng)作造型。
�。�2）幼兒一邊唱歌一邊編輯動(dòng)作，考慮最后的造型動(dòng)作代表什么樣的敬禮。有些幼兒戴著自制頭飾邊唱邊演。
�。�3）所有幼兒表演歌曲，教師音樂(lè)伴奏。
�。�3）活動(dòng)結(jié)束。
教師總結(jié)，自然結(jié)束。
師：我們的國(guó)旗就像美麗的紅云，飄在學(xué)校，飄在廣場(chǎng)上，飄在有中國(guó)人的地方，國(guó)旗上的星星們聽(tīng)到你們愛(ài)的呼吁都回到國(guó)旗的懷抱，國(guó)旗很愛(ài)你們，我們要好好保護(hù)國(guó)旗，愛(ài)我們的國(guó)家。
五、活動(dòng)延長(zhǎng)。
帶幼兒去美工區(qū)，教師建議和孩子們一起做國(guó)旗，介紹國(guó)旗的制作方法。
一年級(jí)國(guó)旗國(guó)旗真美麗音樂(lè)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、了解我國(guó)國(guó)徽，初步了解國(guó)徽不同圖案的象征意義。
活動(dòng)的準(zhǔn)備工作；
國(guó)旗、國(guó)徽照片、歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多么美麗》
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題。
老師：今天老師給孩子們看照片，孩子們看，他們?cè)谧鍪裁�？（幼兒：升�?guó)旗）師：你知道的國(guó)旗長(zhǎng)什么樣？什么樣的形狀？什么顏色？國(guó)旗里有什么東西？（幼兒：長(zhǎng)方形，紅色，星星）
老師：國(guó)旗是孩子們說(shuō)的嗎？讓我們看看。（展示國(guó)旗的照片）
二、討論。
1、我們的國(guó)旗是什么顏色的，上面是什么？有幾顆五角星，一樣嗎？有幾顆大五角星，有幾顆小五角星？
2、介紹國(guó)旗的意思。（五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，代表我國(guó)。中所述情節(jié)，對(duì)概念設(shè)計(jì)中的量體體積進(jìn)行分析
3、讓幼兒回憶自己在哪里見(jiàn)過(guò)國(guó)旗。
三、認(rèn)識(shí)國(guó)徽。
1、老師帶來(lái)了國(guó)旗的好朋友。你知道孩子們叫什么名字嗎？的雙曲馀弦值。
2、它的名字叫國(guó)徽，也是我們中華人民共和國(guó)的象征，孩子們看它是什么形狀，國(guó)徽有什么？
3、國(guó)徽上的`五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪是怎么排列的？
4、孩子們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)國(guó)徽？
四、愛(ài)國(guó)主義教育。
國(guó)旗、國(guó)徽都是我們中華人民共和國(guó)的標(biāo)志，看到我們的五星紅旗和我們的國(guó)徽就像看到我們的祖國(guó)一樣。
我們要愛(ài)自己的祖國(guó)。
五、結(jié)束環(huán)節(jié)。
幼兒一起大聲歌唱《國(guó)旗國(guó)旗多美》，學(xué)解放軍大叔敬禮。
一年級(jí)國(guó)旗國(guó)旗真美麗音樂(lè)教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步知道國(guó)旗的象征意義。
2、使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞，能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
3、通過(guò)感受和體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感，讓學(xué)生在音樂(lè)中，在歌唱里來(lái)感受、體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛(ài)之情。
4、讓學(xué)生在反復(fù)聆聽(tīng)與演唱中學(xué)會(huì)歌曲，并能準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)歌曲情緒。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、用親切、自然的聲音演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
2、感受歌曲的情緒，用舞蹈感受歌曲。
教具準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、教學(xué)磁帶、光盤、多媒體、國(guó)旗圖片。
教學(xué)過(guò)程：
（一）師生問(wèn)好，組織教學(xué)。
�。ǘ┲i語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題。
師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？
生：喜歡。
師：今天老師帶來(lái)了一首謎語(yǔ)，請(qǐng)你們來(lái)猜一猜。小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說(shuō)起意義真不少，象征祖國(guó)真正好。
師：同學(xué)們真聰明！這則謎語(yǔ)的謎底就是五星紅旗，五星紅旗就是我們的國(guó)旗。
師：同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)國(guó)旗嗎？今天啊，老師也給大家?guī)?lái)一面國(guó)旗。出示圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察一下，圖片上有什么？（找學(xué)生回答）國(guó)旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆大星，四顆小星。那么今天，我們就學(xué)習(xí)一首關(guān)于贊美國(guó)旗的歌曲。板書出示課題（帶領(lǐng)學(xué)生讀課題）。
�。ㄈ┬率诟枨�。
1、初聽(tīng)歌曲，讓學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)完歌曲后的感受。
師：首先請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完歌曲后我們的心情是怎樣的？
生：快樂(lè)的、開(kāi)心的、發(fā)自內(nèi)心的一種熱愛(ài)祖國(guó)的感情。
師：大家聽(tīng)得真專心，真讓老師高興。
2、學(xué)習(xí)歌詞。
師：同學(xué)們我們一起看一下歌詞，給你們幾分鐘的時(shí)間自己讀讀歌詞，把不認(rèn)識(shí)的字用鉛筆畫出來(lái)。
師：讀完的同學(xué)請(qǐng)舉手，我們班的同學(xué)表現(xiàn)的可真棒，那我找一位同學(xué)來(lái)代表全班讀一下歌詞。
學(xué)生跟著老師有節(jié)奏的讀歌詞。再讓學(xué)生齊讀歌詞。
師：那跟著老師讀一下歌詞。
3、學(xué)唱歌曲。
師：那歌詞我們大家都學(xué)會(huì)了，接下來(lái)跟著老師一起學(xué)唱這首歌曲。首先老師范唱歌曲，提醒學(xué)生注意老師的表情。
師：那我們跟著錄音機(jī)聽(tīng)一句唱一句學(xué)唱這首歌曲，老師看看誰(shuí)學(xué)得最快，唱的.最準(zhǔn)！跟著錄音機(jī)模唱，讓學(xué)生跟著錄音機(jī)模唱三到四遍。
師：大家都學(xué)會(huì)了嗎？那我們一起唱唱，讓老師聽(tīng)聽(tīng)你們的歌聲，在唱歌的時(shí)候一定要把聲音放自然，不要去喊，老師看看誰(shuí)唱的最有感情。讓學(xué)生齊唱兩到三遍，提醒學(xué)生唱歌時(shí)注意坐姿、表情、不要大聲去喊，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。
師：老師給你們幾分鐘的時(shí)間，同位之間互相唱一唱，試著背唱一下歌曲，咱看看誰(shuí)能用最快的時(shí)間背唱過(guò)歌曲。老師巡視，不會(huì)的同學(xué)在單獨(dú)糾正。同位之間唱完后讓學(xué)生齊唱歌曲。
師：同學(xué)們唱的真好，那咱男女生比賽唱唱，咱看看是女同學(xué)唱的好還是男同學(xué)唱的好。男女生分唱，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
男女生分唱后，在讓學(xué)生跟著音樂(lè)齊唱歌曲。
（四）創(chuàng)編舞蹈。
師：同學(xué)們演唱的都特別認(rèn)真，非常好，老師想問(wèn)問(wèn)哪位同學(xué)能給這首贊美國(guó)旗的歌曲編上舞蹈給同學(xué)們表演一下！鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)，對(duì)于上臺(tái)表演的同學(xué)給予鼓勵(lì)。師：那老師也編了幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下，跟著老師一起做，老師看看哪位同學(xué)學(xué)的最快，跳的最好看！
老師教舞蹈動(dòng)作：
1、雙手舉過(guò)頭頂，身體左右搖晃四次。
2、雙手在兩耳旁，握拳，再五指張開(kāi)，做小星星閃爍的動(dòng)作，雙手向外推開(kāi)。
3、兩臂錯(cuò)落疊在胸前，左右晃動(dòng)身體四次。
4、雙臂張開(kāi)，做小鳥飛行的動(dòng)作，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè)，頭晃動(dòng)三次。
5、讓學(xué)生完整的在老師的帶領(lǐng)下做一遍，然后跟著音樂(lè)跳一遍。最后找?guī)孜粚W(xué)生到講臺(tái)上表演，底下坐著的學(xué)生為臺(tái)上的學(xué)生伴唱。師：同學(xué)們表演的真棒，為自己的表演鼓鼓掌吧！
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)。
今天我們學(xué)習(xí)了《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲，大家認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，了解了它的含義。也學(xué)會(huì)了唱這首贊美國(guó)旗的兒歌，大家回家別忘了唱給爸爸媽媽聽(tīng)哦。
一年級(jí)國(guó)旗國(guó)旗真美麗音樂(lè)教案 4
教育目標(biāo)：
1、唱歌愉快抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參加活動(dòng)。
2、初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3、增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗的感情。
4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的想象力、口語(yǔ)表現(xiàn)力和肢體表現(xiàn)力。
5、能夠大膽地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、感情。
教育準(zhǔn)備：
歌曲錄像、歌曲相關(guān)照片。
教育要點(diǎn)：
理解歌曲的意義，有驕傲的歌曲。
教育過(guò)程：
一、引進(jìn)活動(dòng)。
展示國(guó)旗的照片。老師：五星紅旗是我們的國(guó)旗。你覺(jué)得怎么樣？（美麗，美麗）
這門課用歌聲贊美國(guó)旗吧！
二、新授予歌曲。
1、播放《國(guó)旗多美》音頻。
老師：一起聽(tīng)吧。聽(tīng)完了，你有什么感覺(jué)？（高興，驕傲...）
2、老師：聽(tīng)得很仔細(xì)細(xì)�，F(xiàn)在老師唱了這首歌。聽(tīng)完之后，請(qǐng)告訴孩子們?cè)诟枥锫?tīng)了什么（邊說(shuō)邊顯示圖像）
3、學(xué)會(huì)唱歌。
（1）加入節(jié)奏說(shuō)唱練習(xí)（指照片和幼兒一起唱歌）
�。�2）加入旋律練習(xí)（第一次和鋼琴伴奏唱，第二次和老師和幼兒一起唱。先學(xué)習(xí)唱第一個(gè)歌詞就行了。中所述情節(jié)，對(duì)概念設(shè)計(jì)中的`量體體積進(jìn)行分析
（3）加入感情和強(qiáng)弱練習(xí)。
教師用手勢(shì)和示范表達(dá)強(qiáng)弱規(guī)律。
師：接下來(lái)，我們用強(qiáng)拍手，用弱拍腳完全唱歌。
老師：不僅拍手，拍腳，怎么辦？（踩腳，拍肩膀...）
我們說(shuō)這首歌的感情是什么樣的？’他說(shuō)
我們唱歌的時(shí)候也要笑（教師可以示范笑和不笑的效果，讓幼兒知道笑得很好。中所述情節(jié)，對(duì)概念設(shè)計(jì)中的量體體積進(jìn)行分析
加入第二段歌詞（老師：孩子們剛唱得很好，現(xiàn)在讓孩子們聽(tīng)老師們和你們剛唱的歌詞有什么不同？中所述情節(jié)，對(duì)概念設(shè)計(jì)中的量體體積進(jìn)行分析
老師完全發(fā)出兩個(gè)歌詞的聲音，讓幼兒一起唱。
三、以形式唱歌。
1、教師和幼兒比賽（唱歌）
2、幼兒分組比賽。
教育反�。�
在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國(guó)旗讓孩子們認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是怎樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子的參與能力，讓孩子自己解決活動(dòng)難題，讓孩子真正了解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)這門活動(dòng)課，孩子們感受到了國(guó)旗的美麗，了解了祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)了我是中國(guó)人的驕傲，培養(yǎng)了孩子們的愛(ài)國(guó)情懷，但是老師對(duì)幼兒的表現(xiàn)沒(méi)有有有效的總結(jié)和及時(shí)的表?yè)P(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手的時(shí)候，有些幼兒拍錯(cuò)了，以后要注意學(xué)生的個(gè)體差異。
一年級(jí)國(guó)旗國(guó)旗真美麗音樂(lè)教案 5
教材分析：
1、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》，由田漢作詞，聶耳作曲，作于1935年，是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌，《國(guó)歌》歌詞是一首激昂奮進(jìn)的散文式自由新詩(shī)，句子參差不齊，最長(zhǎng)一句有十四個(gè)字，這首歌在中國(guó)人民爭(zhēng)取自由解放的斗爭(zhēng)中起過(guò)巨大的鼓舞作用，今天仍不斷激勵(lì)著我們?yōu)檎衽d中華而努力前進(jìn)。
2、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》是一首2/4拍，五聲c宮調(diào)試的兒童歌曲，一段體，歌詞簡(jiǎn)潔親切，多為一字一音，抒發(fā)的孩子們對(duì)祖國(guó)的贊美與喜愛(ài)之情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)
�。�1）認(rèn)識(shí)國(guó)旗的美麗、神圣，知道國(guó)旗是祖國(guó)的象征。
（2）學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，體會(huì)二拍子韻律感。
2、能力目標(biāo)
�。�1）聆聽(tīng)《國(guó)歌》時(shí)，能做出適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
�。�2）在歌曲表演中，培養(yǎng)學(xué)生即興表演能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
（3）用優(yōu)美、自然的聲音和驕傲、自豪的情感表現(xiàn)歌曲。
�。�4）通過(guò)自制打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，初步培養(yǎng)學(xué)生的合奏能力和音樂(lè)感受能力。
3、情感目標(biāo)
（1）進(jìn)一步激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)課的興趣。
（2）通過(guò)粘貼國(guó)旗板來(lái)表達(dá)自己對(duì)國(guó)旗的真情實(shí)感。
�。�3）讓學(xué)生感受作為一個(gè)中國(guó)孩子的驕傲和自豪，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道國(guó)旗的意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的贊美與喜愛(ài)之情。
2、用優(yōu)美、自然的聲音和驕傲、自豪的情感演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受《國(guó)歌》和《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》兩首歌曲的深刻內(nèi)涵。
教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：
由于一年級(jí)學(xué)生注意力不能持久，思維方式以具體的形象思維為主，通過(guò)聽(tīng)、看、唱、奏、舞等直觀手段和身體體驗(yàn)，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)豐富、直觀、生動(dòng)的教學(xué)氛圍，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，將學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)的'培養(yǎng)落到實(shí)處。
教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程：
一、趣中孕情
�。úシ乓魳�(lè)）
通過(guò)律動(dòng)，讓每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)，不僅放松了心情，拉進(jìn)師生的距離，還調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
二、《國(guó)歌》激情
�。ǔ鍪菊n件）
活動(dòng)一：聽(tīng)一聽(tīng)（初步感受）——感受《國(guó)歌》激昂、豪邁、催人奮進(jìn)的旋律。
活動(dòng)二：復(fù)聽(tīng)（情感升華）——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生懂得升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)要肅立，行注目禮或隊(duì)禮。
活動(dòng)三：談一談（想象畫面）——講述心里話“當(dāng)國(guó)歌奏響時(shí)，你的心情怎樣？你想到了什么畫面？”
三、體驗(yàn)悟情
（出示課件）
活動(dòng)一：想一想——通過(guò)畫面展示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)旗代表國(guó)家，是祖國(guó)的象征。
活動(dòng)二：貼一貼——以小組為單位，粘貼國(guó)旗板。小組成員共同合作，集體完成。
活動(dòng)三：看一看——通過(guò)拿國(guó)旗和學(xué)生粘貼的國(guó)旗板進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)國(guó)旗及其各組成部分的意義。
四、歌舞抒情
活動(dòng)一：唱一唱——用聽(tīng)唱法，有感情地演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
活動(dòng)二：編一編——根據(jù)情緒和歌詞內(nèi)容，小組自由創(chuàng)編歌表演。
活動(dòng)三：演一演——分組表演和師生共演相結(jié)合，活躍課堂氣氛，掀起了一個(gè)學(xué)習(xí)高潮。
活動(dòng)四：評(píng)一評(píng)——對(duì)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)編作一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。
五、縱情展示
活動(dòng)一：奏一奏——引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)、感受合奏時(shí)的和諧美，并用自制打擊樂(lè)器為歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》伴奏。
活動(dòng)二：奏、唱、演——同學(xué)們自由選擇伴奏、唱歌、表演三種藝術(shù)形式，全班同學(xué)齊動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生自由展示，同時(shí)，也掀起另一個(gè)高潮。
一年級(jí)國(guó)旗國(guó)旗真美麗音樂(lè)教案 6
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
認(rèn)知目標(biāo)：
指導(dǎo)學(xué)生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲；模唱小段旋律。
技能目標(biāo)：
通過(guò)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲的學(xué)唱與表演，懂得種子生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)意識(shí)與表現(xiàn)能力。
情意目標(biāo)：
進(jìn)一步鞏固音樂(lè)課的課堂常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學(xué)習(xí)歌表演《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī) 歌曲錄音帶 鋼琴
教學(xué)過(guò)程：
一 、組織教學(xué)：
1、師生問(wèn)好：
2、發(fā)聲練習(xí)：
1=G —— 1=D 2/4
1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||
�。◣煟� 輪 船 叫，（生）嘟 嘟 嘟 。
公 雞 叫， 喔 喔 喔。
青 蛙 叫， 呱 呱 呱。
汽 車 叫， 嘀 嘀 嘀。
要求：用輕快的聲音演唱，避免喊叫。
3、模唱練習(xí)：
a、5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1||
b、53 3 | 53 56| 5 —— ||
要求：教師彈奏后，學(xué)生輕聲模唱。
二 、 展示目標(biāo)：
欣賞歌曲錄音，觀看教師表演《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
三 、 導(dǎo)達(dá)目標(biāo)：
1、請(qǐng)學(xué)生觀看書站書中圖片，
并提問(wèn)：請(qǐng)你描繪春雨和她帶來(lái)的景象；春雨的聲音是怎樣的`？
2、教師帶讀歌詞2—3遍。
3、用聽(tīng)唱法熟悉歌譜。教師用琴演奏，學(xué)生模唱2—3遍。
4、學(xué)生集體跟琴模唱歌譜，注意保持良好的姿勢(shì)。
5、教唱歌詞，比一比誰(shuí)學(xué)得快。
6、集體演唱歌曲，并進(jìn)行單個(gè)檢查。
7、分析討論：這首歌怎么唱最好聽(tīng)？（請(qǐng)學(xué)生看歌詞，看圖片）
第一 、二樂(lè)句要運(yùn)用輕柔、甜美、富有彈性的聲音演唱，仿佛探聽(tīng)種子在小雨沙沙中的秘密；第三、四樂(lè)句聲音要明亮、飽滿、充滿喜悅的情感，以表現(xiàn)種子在雨水中就要破土發(fā)芽。
8、有感情的演唱全歌。
9、男女同學(xué)演唱比賽，并進(jìn)行自評(píng)。
四 、 檢查反饋：
小結(jié)課堂紀(jì)律，表?yè)P(yáng)部分同學(xué)。
一年級(jí)國(guó)旗國(guó)旗真美麗音樂(lè)教案 7
一、教材分析：
一年上冊(cè)第四單元的主題是“花兒朵朵”， 這就說(shuō)明了本單元的中心內(nèi)容，即寓愛(ài)國(guó)主義教育與音樂(lè)之中。而這一課，有著很濃的愛(ài)國(guó)主義教育的成分在里面，學(xué)生第一次接觸國(guó)歌，對(duì)國(guó)歌和國(guó)旗可以說(shuō)既熟 悉又陌生，熟悉的是每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，學(xué)生對(duì)這種場(chǎng)面很熟悉；陌生的是往往忽視升國(guó)旗，奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。讓學(xué)生聽(tīng)著國(guó)歌親自動(dòng)手畫國(guó)旗，加 深學(xué)生對(duì)國(guó)旗國(guó)歌的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。教學(xué)目標(biāo)的闡述，確定的依據(jù)與落實(shí)目標(biāo)的設(shè)想：
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：讓學(xué)生在生活中探索，在活動(dòng)中發(fā)展，以審美體驗(yàn)為核心，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中相對(duì)應(yīng)本單元的知識(shí)技能目標(biāo)，在現(xiàn)實(shí)情境中認(rèn)識(shí)國(guó)歌和國(guó)旗，并了解他們之間的關(guān)系，據(jù)此我確定的本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)初次聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，感受《國(guó)歌》的情緒。
2、通過(guò)欣賞《國(guó)歌》，使學(xué)生了解有關(guān)升國(guó)旗，奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
3、通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編的動(dòng)作等一系列活動(dòng)讓學(xué)生在反復(fù)聆聽(tīng)與演唱中學(xué)會(huì)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌，并能準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)歌曲的情緒。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，讓學(xué)生體會(huì)《國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谧喑獓?guó)歌時(shí)應(yīng)該怎樣做。
落實(shí)目標(biāo)的設(shè)想：
本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，并知道在什么場(chǎng)合下要唱、奏國(guó)歌，為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、 小組合作，描述國(guó)旗；
2、 互相交流，創(chuàng)編舞蹈；
3、 共同合作，制作國(guó)旗；
4、 集體演唱，邊唱邊飛舞。
在這四個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)描述、創(chuàng)編、制作、演唱等手段，加深學(xué)生對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)，掌握國(guó)歌和國(guó)旗之間的關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗”的意識(shí)。
三、教法學(xué)法，評(píng)價(jià)手段的確立及依據(jù)
為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有效的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，本著樹(shù)立以人為本，讓學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究的學(xué)習(xí)理念，在教學(xué)中我采用觀察，小組合作，動(dòng)手實(shí)踐，討論 等教學(xué)方法，讓他們獨(dú)立獲取知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生則側(cè)重于自主探究，合作交流，互相評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)方式，使每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，真正的使學(xué) 生動(dòng)了起來(lái)，課堂活了起來(lái)，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，發(fā)展了學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高了音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富了情趣，陶冶了情操。
四、教學(xué)流程預(yù)案：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引出新知
我們都知道“良好的開(kāi)端是成功的一半”， 精彩的課堂開(kāi)篇不僅很快能集中學(xué)生的注意力，而且還能使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，吸引學(xué)生主動(dòng)參與，所以上課開(kāi)始，我就用同學(xué)們熟悉的升旗儀式這個(gè)場(chǎng)面作 為本節(jié)課的主要切入點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生的情緒進(jìn)入一種興奮的狀態(tài)，同時(shí)提出一個(gè)問(wèn)題：我們來(lái)描述國(guó)旗的樣子好嗎？我這一問(wèn)激起了學(xué)生的興趣，他 們異口同聲說(shuō)：國(guó)旗是紅色的，國(guó)旗是長(zhǎng)方形的；國(guó)旗上有五顆金色的五角星。隨機(jī)又問(wèn)：你們知道都在什么場(chǎng)合升國(guó)旗、奏國(guó)歌嗎？在這種生活情境中，我感到了 這樣的設(shè)計(jì)，已經(jīng)把孩子從音樂(lè)的殿堂里拉倒了生活中，使他們感覺(jué)到身為中國(guó)人是多么的驕傲，自豪，所以要熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)護(hù)國(guó)旗。
�。ǘ┳灾魈骄�，合作交流，獲取新知
我認(rèn)為，音樂(lè)不僅要從學(xué)生的'生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，還要讓學(xué)生參與到音樂(lè)中，這樣才能讓我們有機(jī)會(huì)更好的了解音樂(lè)與生活的聯(lián)系。
第一步：聽(tīng)一聽(tīng)，講一講，做一做
我是這樣設(shè)計(jì)的：先問(wèn)一問(wèn)，同學(xué)們，你們都聽(tīng)過(guò)《國(guó)歌》嗎？見(jiàn)過(guò)國(guó)旗嗎？同學(xué)們回答后，我接著說(shuō)，今天老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一首歌曲，和一面國(guó)旗，請(qǐng)同學(xué) 們以小組為單位，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，講一講，可以互相討論，然后進(jìn)行聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)感受，扮演不同角色向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，在以上活動(dòng)中，我借助實(shí)物和投影進(jìn)行 教學(xué)，凸現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。
第二步：聆聽(tīng) + 觀看 = 表演
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我仍以國(guó)歌為線索，創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境，天安門廣場(chǎng)每天早晨都會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗，奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，出示畫面，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng) 和觀看，并大聲地有感情地朗讀歌詞。從而學(xué)唱歌曲，自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，并進(jìn)行全體表演。這一操作活動(dòng)，遵循學(xué)生由直觀到抽象的認(rèn)知規(guī)律，由演唱到肢體動(dòng)作 表演的過(guò)程，在親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，了解了國(guó)歌和國(guó)旗的關(guān)系，也巧妙地有效地突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。
�。ㄈ┕餐献�，集體演唱
此環(huán)節(jié)以親手制作國(guó)旗為主線，吸引學(xué)生唱歌，正確認(rèn)識(shí)國(guó)旗的重要性，我是這樣設(shè)計(jì)的：今天學(xué)習(xí)了《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲，我知道了一些有關(guān)國(guó)旗的知 識(shí)，并知道國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每位同學(xué)都要象珍視自己的生命一樣熱愛(ài)國(guó)旗，引學(xué)生共同合作，親手制作國(guó)旗，讓他們?cè)谥鲃?dòng)參與、合作、探 究中體驗(yàn)成功，活動(dòng)后指名說(shuō)制作過(guò)程，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，一名學(xué)生代表手拿國(guó)旗，全體同學(xué)跟隨音樂(lè)節(jié)奏左右晃動(dòng)身體，高唱《國(guó)旗國(guó)旗真美 麗》。最后，用美麗的語(yǔ)言來(lái)祝福我們的祖國(guó)明天更加美好！祖國(guó)祖國(guó)我 ——————— 愛(ài) ——————— 您！
一年級(jí)國(guó)旗國(guó)旗真美麗音樂(lè)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》，學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準(zhǔn)休止符。
2、能用多種形式演唱歌曲，體會(huì)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗的情感。
活動(dòng)名稱：
《國(guó)旗紅紅的哩》
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在歌唱時(shí)不拉長(zhǎng)聲，能夠在指定的歌詞處停頓。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒了解國(guó)旗的含義；學(xué)過(guò)有關(guān)國(guó)旗的歌曲
物質(zhì)準(zhǔn)備：國(guó)旗圖片；歌詞小圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習(xí)
1、師生問(wèn)好
2、練習(xí)單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒不要拉長(zhǎng)聲，唱出快樂(lè)活潑的情緒。
二、國(guó)旗多美麗
1、觀察國(guó)旗圖片，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)國(guó)旗的了解是什么？
2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過(guò)的有關(guān)國(guó)旗的歌曲教師小結(jié)：觀察國(guó)旗的外形和顏色，重點(diǎn)提出來(lái)國(guó)旗是紅紅的，五顆星是黃色的。
三、學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》
1、欣賞歌曲"請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)這首歌歌詞里是怎么說(shuō)國(guó)旗的？"
2、學(xué)習(xí)歌詞
（1）看PPT學(xué)歌詞
�。�2）分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序
（3）展示每組擺的順序，和音樂(lè)確認(rèn)最后結(jié)果
（4）隨音樂(lè)念歌詞
3、演唱歌曲
（1）看圖片隨音樂(lè)進(jìn)行演唱。
重點(diǎn)指導(dǎo)：在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍，聲音要斷開(kāi)。
�。�2）嘗試輪唱、對(duì)唱（與老師）
（3）利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)"哩哩"和"啦啦"重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒分清"啦"和"哩"的標(biāo)志。在唱這兩個(gè)字時(shí)不要拉長(zhǎng)聲。
4、我愛(ài)國(guó)旗
�。�1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡國(guó)旗的什么地方。
�。�2）討論升國(guó)旗的時(shí)候要怎么做。
教學(xué)反思：
歌唱活動(dòng)"國(guó)旗紅紅的哩"是一首表達(dá)幼兒對(duì)國(guó)旗喜愛(ài)之情的一首歌。過(guò)去我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首有關(guān)國(guó)旗的歌曲"國(guó)旗國(guó)旗多美麗"，與這首個(gè)不同的是"國(guó)旗紅紅的哩"是從國(guó)旗的外觀上展示給小朋友國(guó)旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國(guó)旗的外觀，我將一些國(guó)旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來(lái)，形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實(shí)物對(duì)應(yīng)；傾聽(tīng)范唱；圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行中還是出現(xiàn)了幼兒聽(tīng)的`多，唱的少的情況，而且在聽(tīng)、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和探索性，而是進(jìn)行了直接教授，這樣沒(méi)有使幼兒主動(dòng)的去聽(tīng)，去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國(guó)旗的哪里？"的一個(gè)小的談話結(jié)束了活動(dòng)，孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，也從歌詞中感受到國(guó)旗外形的美麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)之情。
一年級(jí)國(guó)旗國(guó)旗真美麗音樂(lè)教案 9
設(shè)計(jì)意圖
音樂(lè)是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動(dòng)，描述了孩子觀看國(guó)旗時(shí)激動(dòng)的心情，是很好的教育愛(ài)國(guó)素材。
大班幼兒邏輯思維雖然已開(kāi)始萌芽，但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。所以本次活動(dòng)我將讓幼兒通過(guò)多種感官通道，運(yùn)用多媒體圖譜的手段，充分讓幼兒感受和欣賞音樂(lè)，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉旋律并學(xué)唱歌曲，嘗試唱準(zhǔn)連音與休止符。
2、感受樂(lè)曲中跳躍的唱法，萌發(fā)尊敬、熱愛(ài)國(guó)旗的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前組織幼兒參加升旗儀式。
2、國(guó)旗一面。
3、音樂(lè)磁帶或CD。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，并能唱準(zhǔn)連音與休止符，感受樂(lè)曲中跳躍的唱法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題，激起幼兒的.興趣。
1、出示國(guó)旗。
教師：這是什么？是什么顏色的？上面有什么？（幼兒觀察國(guó)旗后討論回答。）
教師：中國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，五星紅旗代表著中國(guó)。小朋友要尊重它、熱愛(ài)它。今天我們就把自己對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)用歌曲唱出來(lái)，好不好？
二、欣賞歌曲。
1、熟悉曲調(diào)，感受歌曲的情感。
教師：歌曲的名稱是什么？
教師：你聽(tīng)了歌曲有什么感覺(jué)？（激動(dòng)、振奮、自豪。幼兒可多次傾聽(tīng)，并伴以身體動(dòng)作，如拍手等，以熟悉曲調(diào)）
教師：你覺(jué)得這首歌什么地方聽(tīng)起來(lái)很特別？為什么？（紅紅的哩、高高的哩、黃黃的哩、甜甜的哩。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)樂(lè)句句末疊詞的唱法，體現(xiàn)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。）
2、熟悉理解歌詞。
再次傾聽(tīng)教師范唱。教師：你喜歡歌曲里的哪句話？
根據(jù)幼兒的回答再次范唱歌曲。教師要突出前半句連貫，后半句跳躍的唱法。
教師：為什么小朋友心里會(huì)甜甜的呢？（引導(dǎo)幼兒尊敬，熱愛(ài)國(guó)旗的情感。）
三、學(xué)唱歌曲。
1、教師帶唱歌曲。
教師：我唱前半句，你們唱后半句，要唱出對(duì)過(guò)期的熱愛(ài)，好不好？列如：教師唱“國(guó)旗國(guó)旗”，幼兒接“紅紅的哩”。
師幼交換接唱部分。
2、幼兒子自主跟唱歌曲。
教師：我們一起來(lái)唱這首好聽(tīng)的歌曲吧！你可以輕輕地跟唱，慢慢地把它學(xué)會(huì)。等你學(xué)會(huì)了就可以逐漸把聲音唱歌響亮。
教師根據(jù)幼兒的情況選擇范唱的次數(shù)，要及時(shí)用語(yǔ)言鼓勵(lì)、提示幼兒唱出前半句連貫、后半句跳躍的感覺(jué)。
3、學(xué)唱休止符部分。
教師：請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)老師是怎么唱“哩”的。
教師有重點(diǎn)地范唱，幼兒學(xué)唱休止符部分。（引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)符點(diǎn)、休止符和頓音。）
4、引導(dǎo)幼兒以多種形式演唱歌曲。
如分組唱、表演唱。（可請(qǐng)幼兒伴以動(dòng)作，但仍以唱歌為主）
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒收集一些認(rèn)識(shí)的外國(guó)國(guó)旗。
活動(dòng)反思：
當(dāng)教育活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，師幼的交流出現(xiàn)尷尬局面時(shí)，有許多原因，首先，教師預(yù)先的設(shè)計(jì)不吸引孩子，幼兒不能將自己的興趣點(diǎn)融如其中；教育內(nèi)容中有部分內(nèi)容幼兒不能理解，所以教師一定要研究教材，深入挖掘教材，使教材符合幼兒的實(shí)際能力和研究特點(diǎn)。
因此，教師在教育活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要有及時(shí)解決的能力，并且能在預(yù)想活動(dòng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，隨機(jī)調(diào)整適合幼兒、適合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法。
一年級(jí)國(guó)旗國(guó)旗真美麗音樂(lè)教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠用自然、親切的聲音演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。
認(rèn)識(shí)音符 “5”“3”“1”，并能準(zhǔn)確地模唱其音高。
通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
能用自然、親切的聲音演唱歌曲。
準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏和旋律。
教學(xué)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)音符并準(zhǔn)確模唱音高。
理解歌曲所表達(dá)的情感，并能通過(guò)演唱體現(xiàn)出來(lái)。
三、教學(xué)方法
講授法、示范法、練習(xí)法、欣賞法、情境創(chuàng)設(shè)法。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（3 分鐘）
播放一段天安門廣場(chǎng)升旗儀式的視頻，讓學(xué)生觀察并感受國(guó)旗的莊嚴(yán)和美麗。
提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道國(guó)旗代表著什么嗎？看到國(guó)旗你們有什么感受呢？” 引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題，從而引出本節(jié)課的主題 ——《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
歌曲教學(xué)（20 分鐘）
初次聆聽(tīng)歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏和旋律。
教師范唱歌曲，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟著打拍子，進(jìn)一步熟悉歌曲的節(jié)奏。
按節(jié)奏朗讀歌詞，幫助學(xué)生理解歌詞內(nèi)容，同時(shí)也為演唱歌曲做好準(zhǔn)備。
教師逐句教唱歌曲，重點(diǎn)教唱歌曲中的.難點(diǎn)部分，如音符 “5”“3”“1” 的演唱和節(jié)奏的把握。
學(xué)生完整地演唱歌曲，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，要求學(xué)生用自然、親切的聲音演唱。
音符教學(xué)（10 分鐘）
教師在黑板上畫出音符 “5”“3”“1” 的卡片，分別介紹它們的名稱和音高。
教師用鋼琴?gòu)椬噙@三個(gè)音符，讓學(xué)生聽(tīng)辨并模唱音高。
教師隨機(jī)彈奏這三個(gè)音符，讓學(xué)生快速說(shuō)出音符的名稱，以鞏固學(xué)生對(duì)音符的認(rèn)識(shí)。
拓展與延伸（7 分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們說(shuō)一說(shuō)還可以用哪些方式來(lái)表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。
請(qǐng)各小組代表發(fā)言，分享他們的想法。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充，如可以通過(guò)繪畫、詩(shī)歌等形式來(lái)表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)。
最后，讓學(xué)生全體起立，再次演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，在歌聲中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，還認(rèn)識(shí)了音符 “5”“3”“1”，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義情感。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過(guò)多種教學(xué)方法讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但是，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如部分學(xué)生在演唱歌曲時(shí)音準(zhǔn)把握不夠好，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)音準(zhǔn)訓(xùn)練。同時(shí)，在拓展與延伸環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生更多地參與到實(shí)踐活動(dòng)中，如讓他們自己動(dòng)手制作國(guó)旗等，以進(jìn)一步加深他們對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。
一年級(jí)國(guó)旗國(guó)旗真美麗音樂(lè)教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠用自然、親切的聲音演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。
學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，認(rèn)識(shí)國(guó)旗的形狀、顏色等特征，了解國(guó)旗的象征意義。
培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)節(jié)奏感和表現(xiàn)力，能夠跟隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
用正確的姿勢(shì)和聲音演唱歌曲。
理解歌曲所表達(dá)的情感，通過(guò)演唱和表演等方式體現(xiàn)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)。
難點(diǎn)：
準(zhǔn)確把握歌曲中的節(jié)奏和音準(zhǔn)，特別是歌曲中的附點(diǎn)音符節(jié)奏。
引導(dǎo)學(xué)生在演唱中融入情感，并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行生動(dòng)的表現(xiàn)。
三、教學(xué)方法
示范法：教師通過(guò)范唱、范奏等方式，讓學(xué)生直觀地感受歌曲的演唱方法和音樂(lè)表現(xiàn)。
體驗(yàn)法：讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)唱歌、律動(dòng)等活動(dòng)，感受音樂(lè)的魅力。
情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與國(guó)旗相關(guān)的情境，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解歌曲的內(nèi)涵。
合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成歌曲的演唱和表演。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（3 分鐘）
教師播放一段天安門廣場(chǎng)升旗儀式的視頻，讓學(xué)生觀察并說(shuō)一說(shuō)看到了什么。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗，了解國(guó)旗的顏色、形狀等特征，以及國(guó)旗所代表的意義。
教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道國(guó)旗為什么是紅色的嗎？五顆星星分別代表什么呢？” 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
歌曲教學(xué)（15 分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的情感，讓學(xué)生帶著對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情演唱歌曲。
教師示范如何在演唱中運(yùn)用聲音的強(qiáng)弱變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的情感，如在唱到 “金星金星照大地” 時(shí)可以稍微加強(qiáng)聲音。
組織學(xué)生分組進(jìn)行演唱比賽，互相評(píng)價(jià)，提高演唱水平。
教師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞，幫助學(xué)生理解歌詞內(nèi)容，同時(shí)掌握歌曲的節(jié)奏。
教師用鋼琴?gòu)椬喔枨�，逐句教唱學(xué)生唱歌詞。重點(diǎn)教唱附點(diǎn)音符的節(jié)奏，如 “國(guó)旗國(guó)旗真美麗，金星金星照大地” 中的' “真美麗” 和 “照大地” 的節(jié)奏。
學(xué)生跟隨鋼琴完整地演唱歌曲，教師注意糾正學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏。
聆聽(tīng)歌曲：教師播放歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
學(xué)唱歌曲：
歌曲處理：
律動(dòng)表演（10 分鐘）
教師根據(jù)歌曲的節(jié)奏和旋律，編創(chuàng)一套簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)作，如拍手、點(diǎn)頭、揮舞手臂等。
教師示范律動(dòng)動(dòng)作，帶領(lǐng)學(xué)生一起跟隨音樂(lè)進(jìn)行表演。
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，自己創(chuàng)編一些與國(guó)旗相關(guān)的動(dòng)作，加入到律動(dòng)表演中。
組織學(xué)生分組進(jìn)行律動(dòng)表演展示，評(píng)選出最有創(chuàng)意的小組。
拓展延伸（7 分鐘）
教師向?qū)W生介紹一些其他與國(guó)旗相關(guān)的歌曲，如《歌唱祖國(guó)》等，讓學(xué)生欣賞并感受不同歌曲中對(duì)國(guó)旗的贊美之情。
組織學(xué)生進(jìn)行一次小型的國(guó)旗知識(shí)競(jìng)賽，提問(wèn)一些關(guān)于國(guó)旗的問(wèn)題，如國(guó)旗的設(shè)計(jì)者是誰(shuí)、國(guó)旗的升起時(shí)間等，加深學(xué)生對(duì)國(guó)旗的了解。
總結(jié)（5 分鐘）
教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)成果。
強(qiáng)調(diào)國(guó)旗的重要性，教育學(xué)生要熱愛(ài)國(guó)旗，尊重國(guó)旗。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后唱給爸爸媽媽聽(tīng)，并向他們介紹國(guó)旗的知識(shí)。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，還對(duì)國(guó)旗有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過(guò)多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生在演唱附點(diǎn)音符節(jié)奏時(shí)還不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，在律動(dòng)表演環(huán)節(jié)，學(xué)生的創(chuàng)造力還有待進(jìn)一步提高，可以多提供一些啟發(fā)和引導(dǎo)�？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但還需要在教學(xué)細(xì)節(jié)上不斷改進(jìn)和完善。
一年級(jí)國(guó)旗國(guó)旗真美麗音樂(lè)教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生能用自然、親切的聲音演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。
通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗，了解國(guó)旗的象征意義。
培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力和節(jié)奏感，能夠跟隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
準(zhǔn)確演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。
引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲中節(jié)奏的準(zhǔn)確把握，如附點(diǎn)音符的演唱。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。
三、教學(xué)方法
示范法：教師通過(guò)范唱、范奏等方式，讓學(xué)生直觀地感受歌曲的演唱方法和音樂(lè)表現(xiàn)。
體驗(yàn)法：讓學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、律動(dòng)等方式，親身體驗(yàn)音樂(lè)的魅力。
啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（3 分鐘）
教師播放一段天安門廣場(chǎng)升旗儀式的視頻，讓學(xué)生觀看。
提問(wèn)學(xué)生：視頻中看到了什么？有什么感受？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)國(guó)旗的初步印象。
認(rèn)識(shí)國(guó)旗（5 分鐘）
教師展示國(guó)旗圖片，向?qū)W生介紹國(guó)旗的顏色、圖案及其象征意義。
提問(wèn)學(xué)生：國(guó)旗上的五顆五角星分別代表什么？讓學(xué)生了解國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)。
歌曲學(xué)習(xí)（15 分鐘）
教師逐句教唱歌曲旋律，重點(diǎn)教唱附點(diǎn)音符的部分，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。
學(xué)生跟隨教師的鋼琴伴奏，完整地演唱歌曲歌詞。
教師引導(dǎo)學(xué)生用自然、親切的聲音演唱歌曲，表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。
初次聆聽(tīng)歌曲：教師播放歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，讓學(xué)生整體感受歌曲的'旋律和節(jié)奏。
教師范唱歌曲，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟著節(jié)奏輕輕拍手。
學(xué)習(xí)歌詞：教師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞，幫助學(xué)生理解歌詞內(nèi)容。
學(xué)唱歌曲：
音樂(lè)律動(dòng)（10 分鐘）
教師根據(jù)歌曲的節(jié)奏和旋律，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)作，如拍手、點(diǎn)頭、揮動(dòng)手臂等。
教師帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行律動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在律動(dòng)中更好地感受歌曲的節(jié)奏和情感。
學(xué)生分組進(jìn)行律動(dòng)表演，互相欣賞和評(píng)價(jià)。
拓展與創(chuàng)編（7 分鐘）
教師引導(dǎo)學(xué)生思考：除了唱歌和律動(dòng)，我們還可以用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情？
鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)，如用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏、改編歌詞等。
學(xué)生展示自己的創(chuàng)編成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。
五、教學(xué)總結(jié)（5 分鐘）
教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)歌曲的演唱和對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。
對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)積極參與的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后唱給家人聽(tīng)，并向家人介紹國(guó)旗的知識(shí)。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，還對(duì)國(guó)旗有了更深入的了解，增強(qiáng)了對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于演唱有困難的學(xué)生要給予更多的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，在音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，培養(yǎng)他們的音樂(lè)綜合素養(yǎng)。
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