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幼小銜接數(shù)一數(shù)教案

時間:2022-11-24 20:01:01 教案 我要投稿

幼小銜接數(shù)一數(shù)教案范文(精選5篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的幼小銜接數(shù)一數(shù)教案范文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼小銜接數(shù)一數(shù)教案范文(精選5篇)

  幼小銜接數(shù)一數(shù)教案1

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)唱繞口令歌曲,注意唱準(zhǔn)虎、鹿、兔、狐、鼠的發(fā)音。

  2、通過圖片的幫助記憶歌詞內(nèi)容,嘗試改變圖片順序、改變動物位置進(jìn)行創(chuàng)編活動。

  3、學(xué)唱的過程中感受繞口令歌曲的趣味。

  4、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  5、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

  重點難點

  學(xué)唱的過程中感受繞口令歌曲的趣味。

  活動準(zhǔn)備

  1、 掛圖。

  2、 自制小圖卡。

  3、 動物頭飾、紅花三朵。

  活動過程

  1、 出示圖片,引出歌詞內(nèi)容。

  (l)師:今天老師有一個最新消息告訴你們,食指1號火箭炮將在我們班點火發(fā)射。請小朋友一起來倒計時,三——二——一——,點火——發(fā)射,(指眼睛)火箭炮發(fā)射到哪兒?(眼睛)請小朋友睜大眼睛接受火箭炮發(fā)出的能量吧!(唰——唰——)剛才,小朋友的眼睛都接受到了火箭炮的能量,看東西就能看得特別清楚了,對吧?好,請看,誰來了?(出示圖片1是誰呀?它在什么地方?山上一只虎,咦,我只用了五個字就把圖片上的內(nèi)容說出來了,你會嗎?

  (2) 接下來誰來了呢?小朋友把眼睛睜大點噢,(同法出示每幅圖片,要求幼兒能用五個字的句子講述圖片內(nèi)容)。

  (3) 、學(xué)念繞口令,送紅花找“呀”的規(guī)律。師:老師這兒有三朵花,要請小朋友來送給小動物們,有一個要求,聽老師念兒歌,哪個動物后面有“呀”,就把紅花放在它的后面。(教師念繞口令,請一個小朋友送花)

  (4) 、幼兒學(xué)說繞口令3遍,速度由慢變快。

  (5)、學(xué)唱歌曲。

  (6)、教師范唱,老師把繞口令唱了出來,好聽嗎?你想來試試嗎?

  (7)、幼兒輕聲唱2遍。

  2、 引導(dǎo)幼兒嘗試改變圖卡順序進(jìn)行演唱。

  (1)、老師調(diào)換圖卡位置幼兒演唱。

  (2)、幼兒自主調(diào)換圖卡演唱

  3、引導(dǎo)幼兒自主選擇表演頭飾進(jìn)行表演活動

  選五名有二代表戴上頭飾其他小朋友自主選擇,邊唱邊表演,表演開始時所有小動物都蹲下,嘗到那個小動物他就站起來邊唱邊表演。

  幼小銜接數(shù)一數(shù)教案2

  活動目標(biāo):

  1、根據(jù)教師列出的算式,遷移看圖編應(yīng)用題的經(jīng)驗,仿編歌詞。

  2、探索曲與詞的匹配,學(xué)習(xí)問答式的對唱方式。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大范例,展示歌詞所需字條“一二三四五六七,草地來了七只雞”、

  “說說看”兩條、“數(shù)過了”、“草地還剩一只雞”、“沒問題”。

  2、草地、小河的背景圖,小雞圖片7只,其他小動物(小鴨、小貓等圖片7只)

  3、以上頭飾每人一個。

  4、歌曲磁帶、錄音機

  活動過程:

  一、欣賞歌曲

  放歌曲,讓孩子安靜的聽一遍。

  二、朗讀兒歌,加深幼兒對兒歌內(nèi)容的理解

  1、出示大范例,引導(dǎo)幼兒說出歌詞唱的與大范例的不同,并出示字條

  “說說看”字條。“數(shù)過了、菜地還剩一只雞、沒問題”附在大范例相應(yīng)的位置。

  2、讀歌詞:教師引導(dǎo)幼兒讀歌詞(可請能力強的幼兒獨立朗誦背誦)

  三、學(xué)唱歌曲

  1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,復(fù)習(xí)歌詞內(nèi)容,列出算式幫助幼兒理解,完整的理解歌曲內(nèi)容。教師邊演示教具,邊有節(jié)奏的念歌詞,幼兒安靜傾聽。

  2、幼兒完整有節(jié)奏的念歌詞,教師演示教具,按順序依次擺在圖上。

  3、將幼兒分成兩組對念歌詞,一問一答。

  4、幼兒聽伴奏,集體嘗試演唱歌曲。

  注意:“說說看”和“沒問題”應(yīng)表現(xiàn)近似于信心百倍的大聲講話一樣。

  5、幼兒分組學(xué)習(xí)對唱

  6、幼兒看算式編應(yīng)用題,仿編歌詞,教師出示其他小動物,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編

  7、幼兒看算式編應(yīng)用題,仿編歌詞唱歌曲

  教師出示算式,并指著算式與歌曲內(nèi)容進(jìn)行匹配的提問,引導(dǎo)幼兒仿編。

  四、請幼兒帶上自己喜歡的小動物的頭飾邊演唱邊做。

  幼小銜接數(shù)一數(shù)教案3

  活動目標(biāo):

  1、感知玉米的排列方式,學(xué)習(xí)用合適的方法做標(biāo)記,正確計數(shù)玉米的列數(shù)。

  2、探索玉米列數(shù)是雙數(shù)的'規(guī)律。

  3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  活動準(zhǔn)備:

  1、糖葫蘆一串,完整的玉米一根,分成段的玉米若干(為幼兒人數(shù)的三倍,其中三分之一的玉米列數(shù)相同;另三分之二的玉米分別貼上紅綠圓點或安全圖釘),托盤。

  2、每組安全圖釘、圓點標(biāo)記、小塑料片若干。

  3、串珠每人一串,勾線筆、記錄紙每人一份。

  4、統(tǒng)計大表格,紅、綠圓點標(biāo)記若干。

  5、實物投影儀一臺

  活動過程:

  一:觀察糖葫蘆和玉米排列的主要特征

  二:學(xué)習(xí)用合適的方法做標(biāo)記,正確數(shù)出玉米的列數(shù)。

  1、引導(dǎo)幼兒猜測玉米的列數(shù)。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試數(shù)玉米的列數(shù)。

  3、引導(dǎo)幼兒交流并討論數(shù)玉米列的方法。

  4、出示串珠,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)標(biāo)記的作用。

  三:統(tǒng)計并發(fā)現(xiàn)玉米列數(shù)的規(guī)律。

  1、幼兒自由數(shù)紅點玉米和綠點玉米并記錄。

  2、集體交流,統(tǒng)計玉米列數(shù)并發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

  活動延伸:“通過大表格,我們發(fā)現(xiàn)點子都在雙數(shù)的下面。今天,大家數(shù)到的玉米列數(shù)竟然都是雙數(shù)列的,不知道生活中會不會有單數(shù)列的玉米呢。下次媽媽買玉米時,你就數(shù)一數(shù),看看有沒有單數(shù)列的玉米,如果有,一定要告訴老師和小朋友!

  幼小銜接數(shù)一數(shù)教案4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,嘗試用添加語氣詞的唱法表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣。

  2、運用"重組法"改編歌詞,并能大膽的唱出新歌詞。

  3、敢于迎接繞口令的拗口和歌詞的不斷變化帶來的挑戰(zhàn),體驗成功的快樂。

  4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒已學(xué)會繞口令《數(shù)一數(shù)》。

  2、歌詞大圖譜一份,小圖譜3份,操作板3塊,休止娃娃和花、云朵。

  3、幼兒已初步了解一些常用的.語氣詞。

  活動過程:

  一、練聲《太陽出來了》。

  二、學(xué)唱歌曲。

  1、念繞口令,激發(fā)興趣。

  2、師范唱歌曲,幼兒學(xué)唱歌曲。

  三、嘗試用添加語氣詞的唱法表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣。

  師:我也來唱一唱,聽一聽我唱的這遍和你們剛才唱的有什么不同?

  1、師添加語氣詞演唱,幼兒感受語氣詞的有趣。

  2、幼兒嘗試添加語氣詞并演唱。

  四、改編歌詞,并大膽唱出新歌詞。

  1、變換圖片位置,集體改編歌詞并演唱。

  2、幼兒分小組合作改編歌詞并表演唱。

  五、延伸活動

  師:除了我們剛才的幾種變法,還有很多種變法呢,我們可以在游戲中繼續(xù)表演,好嗎?

  幼小銜接數(shù)一數(shù)教案5

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)習(xí)運用圖譜記憶歌詞的方法,教幼兒初步學(xué)會唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容,注意唱準(zhǔn)虎、鹿、兔、狐、鼠的發(fā)音。

  2、在學(xué)會演唱歌曲的基礎(chǔ)上,用歌聲表現(xiàn)出歌曲的情緒,嘗試改變圖片順序進(jìn)行重組演唱。

  3、在學(xué)唱繞口令歌曲的過程中。感受繞口令的趣味性。

  教學(xué)重點:

  能熟練的演唱歌曲,唱準(zhǔn)字音。

  教學(xué)難點:

  在學(xué)會演唱歌曲的基礎(chǔ)上,嘗試改變圖片順序進(jìn)行重組演唱。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  自制圖片若干、教學(xué)課件。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分

  1、聽音樂《秋天多么美》做小跑步進(jìn)活動室。

  2、出示圖片,以談話的方式引出課題。

  3、發(fā)聲練習(xí)

  1=C2/4

  1234|5—|555|555|5432|1—||

  兔子跳又跳,跳跳跳跳跳跳,兔子跳又跳。

  二、基本部分

  1、放音樂讓幼兒完整欣賞歌曲,然后回答問題:

  (1)歌曲叫什么名字?

  (2)是幾拍子的?歌曲有幾段?

  2、學(xué)習(xí)聽前奏:

  3、教師范唱歌曲,請幼兒仔細(xì)聽歌詞,說一說歌詞中說什么了?

  4、教幼兒朗誦歌詞并理解詞義,提出要求:朗誦歌詞要清晰準(zhǔn)確。

  5、教幼兒學(xué)唱新歌,用整首演唱的方法教唱,要求幼兒用自然地聲音唱歌。

  6、引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲,重點指導(dǎo)虎、鹿、兔、狐、鼠的發(fā)音。

  7、教師引導(dǎo)幼兒嘗試改變圖片順序進(jìn)行重組演唱。

  8、分組演唱歌曲,讓幼兒自己創(chuàng)編動作。

  9、教師引導(dǎo)幼兒自主選擇頭飾進(jìn)行表演。

  三、結(jié)束部分

  1、小結(jié)學(xué)習(xí)情況,對本節(jié)課守紀(jì)律的幼兒進(jìn)行表揚。

  2、幼兒聽音樂出活動室。

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