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元旦慶祝會(huì)小班教案模板(精選9篇)
作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的元旦慶祝會(huì)小班教案模板(精選9篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
元旦慶祝會(huì)小班教案模板(精選9篇)1
教學(xué)目標(biāo):
1、展示已做好的年貨并用年貨布置過年場景。
2、引導(dǎo)學(xué)生布置場景,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
3、體驗(yàn)過新年的熱鬧氣氛,感悟漢民族的過年風(fēng)俗。
4、在布置的過程中學(xué)會(huì)合作。
教學(xué)重點(diǎn):
1、布置新年場景時(shí)教師指導(dǎo)學(xué)生分組、分工合作進(jìn)行。
2、營造過年氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒一起體驗(yàn)過年的熱鬧氣氛。
教學(xué)難點(diǎn):
1、引導(dǎo)學(xué)生在布置的過程中發(fā)現(xiàn)不足,彌補(bǔ)不足。
2、布置場景時(shí)學(xué)生的分工合作與教師此時(shí)的組織教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
環(huán)境:教室前部左右各擺放門和窗的道具,學(xué)生桌椅分成三組,桌椅上方高處掛了燈籠(交叉兩排)。
教師:1、課件:第一、二課時(shí)的教學(xué)實(shí)錄(5分鐘),人們過年的熱鬧場面,春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)傾聽“新年鐘聲”片段,少數(shù)民族過年的熱鬧場面。
2、做年貨的材料(彩紙、卡紙、一次性筷子、泥工、紙杯、可樂瓶、易藍(lán)罐、紙盤……)和工具(剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料)。
學(xué)生:前一課時(shí)已經(jīng)做好的年貨。
教學(xué)過程:
課前播放前一課時(shí)的教學(xué)實(shí)錄(3’)
生自帶已完成的年貨作品聽著喜慶的音樂走上坐位、互相交流
導(dǎo)入:
師:放下你的作品,挺起你的胸,我們一起來看錄像。
。úシ胚^年喜慶場面,北京上海沈陽西安四個(gè)城市過年。)
說說他們在干什么?他們是怎樣過新年的?
生高興地說錄像場面
師(有感情地、喜滋滋地):今天,我們的教室有點(diǎn)兒特別,有一扇大大的門,兩扇明亮的窗戶,還有一張圓圓的大桌子,多象一個(gè)溫馨的家呀!今天我們相親相愛的一家人聚在這里,一起來過個(gè)快快樂樂的新年,好嗎?(板書:過新年)
生氣氛熱鬧
介紹“年貨”(10’)
師:上節(jié)課我們已經(jīng)辦了許多年貨,看看都做了什么?大聲說給大家聽。
生爭先恐后地說
▲生說窗花時(shí)師下去拿窗花并舉起窗花端詳一下:“呀,這火紅的窗花多美呀,剪得花樣真漂亮,喜氣洋洋的,我們把它貼在哪兒呢……?”生接:“窗戶上!保◣燀樖仲N上。):“呀,這么一貼,窗戶漂亮多了!
▲對聯(lián):“這兒還有春聯(lián),(師讀上聯(lián)生接下聯(lián))真了不起,這么小都能寫對聯(lián)了!我們把它貼在……?生接……
▲鞭炮:“我還是第一見到這么漂亮的鞭炮呢!五顏六色的,大家給點(diǎn)掌聲……把它掛在……”
▲新衣服:“哇,太漂亮了!穿上給大家看看!真別致!
▲菜肴:“你們做的什么?拿到這兒來,(實(shí)物投影儀)向大家介紹一下,(生說),做的多可愛啊,(師聞一聞)真香!”
▲水果:“你真細(xì)心,連水果都給大家準(zhǔn)備好了。”
▲糖果:(我們還做了糖果。)來,給大家看看!
布置教室(18’)
師:小朋友們準(zhǔn)備的年貨豐富多彩,把大家的眼睛都看花了,一起動(dòng)手,把它們貼起來、掛起來、穿起來,把我們的家裝扮得漂漂亮亮,熱熱鬧鬧的。
首先,請小朋友聽清要求:想一想,把你的年貨放在哪兒最合適、怎么擺最漂亮?布置的時(shí)候要互相幫助,合作完成。
生討論、發(fā)言
師:現(xiàn)在開始布置(放音樂)
生開始布置
師及時(shí)指導(dǎo)幫助各組的布置。
師:布置好了就回到自己的座位上
。ǘ、再次完善布置(10’)
師:一會(huì)兒功夫,大家就把家里布置好了!現(xiàn)在請你做個(gè)小評委,你覺得哪里最漂亮?
(生發(fā)表自己的見解)
師:哪里還不夠漂亮?
。ㄉl(fā)表自己的見解)
師:你能幫忙出出注意嗎?
。ㄉ鲋饕猓
師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足,彌補(bǔ)不足。
師:大家都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,現(xiàn)在我們一起動(dòng)手,再來布置,把沒有的補(bǔ)上,使我們的家變得更漂亮。
生將缺少的東西可當(dāng)場做出來并再次布置
師指導(dǎo)、幫助布置
布置好后拍手示意生停下、回到自己的座位上、安靜
體驗(yàn)過年(8’)
師:再來看看我們的家,真美!看!有喜氣洋洋的春聯(lián)、鞭炮,五彩繽紛的衣服、圍巾,上來向大伙展示一下,老師真佩服你們啊!小朋友們用靈巧的雙手把教室變成了歡樂的王國。呀,這兒還有一桌香噴噴的年夜飯……來,一起吃年夜飯啰!
生圍在桌子邊上
師:“噓——”(示意學(xué)生安靜)聽,新年的鐘聲就要敲響了,還有10秒鐘,讓我們一起來倒數(shù)10、9、8……2、1(錄象播放春節(jié)晚會(huì)新年鐘聲片段)
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”新年鐘聲敲響了
“砰”地一聲,師放紙禮花
師生共呼:過年了!
師:我給小朋友們拜個(gè)年,祝你們在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康,越長越可愛!
生向老師拜年,互相拜年祝福
師:也給在坐的各位老師拜個(gè)年。
生向全體老師拜年。
收拾整理
生收拾整理自己的東西。
元旦慶祝會(huì)小班教案模板(精選9篇)2
活動(dòng)目標(biāo):
理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩歌。
理解“新年就是進(jìn)步,新年就是快樂”的含義。
拓展思維,嘗試仿編。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
日歷、若干字卡、課件
活動(dòng)過程:
音樂《嚨咚鏘》進(jìn)場,讓幼兒感受新年喜慶氣氛。
以日歷引出課題
大一班的小朋友們我們又見面了,趙老師看見你們好開心喲,我要送給你們一個(gè)大大的笑臉,那你們能否給我一個(gè)可愛的笑臉呢?要讓我看到你們的白牙齒,聽到你們的笑聲喲。
大一班的小朋友真熱情,不知大一班的小朋友是不是也很聰明,誰知道今天是幾月幾日?對了,今天是12月30日。(出示日歷)在這呢,12月過完了,這一年就沒有了,那一個(gè)熱鬧的.節(jié)日就到了,是什么節(jié)日?(引導(dǎo)幼兒看)新年是新的一年的開始,太重要了,過新年會(huì)很熱鬧,爸爸媽媽會(huì)帶我們逛超市,買年貨,那老師這也開了個(gè)小超市,賣一些和新年有關(guān)的東西,請你們來逛逛吧。
游戲“逛超市”,激活幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。
看老師這有新衣,新帽,燈籠等,還有高興快樂的好心情,還有最最重要的新年購物籃,請小朋友們上來只能選兩樣,可以是東西可以是心情,(請四五個(gè)幼兒操作)
學(xué)習(xí)詩歌
剛才小朋友們買了許多有關(guān)新年的東西,還把過新年的好心情帶回了家,那現(xiàn)在我們來看一段詩歌,聽聽詩歌中是如何說新年的。
1,欣賞新年動(dòng)畫第一遍后,提問:剛才看了詩歌的名字是什么?詩歌中我做了個(gè)夢,夢見什么了?我做了飛船去干什么?(我們小朋友放假的時(shí)候,會(huì)跟爸爸媽媽到公園到長江邊去游玩,去逛逛)詩歌中我問了星星月亮太陽一個(gè)什么問題了?
那星星月亮太陽又是如何回答的,他們用什么樣的聲音回答的,我們再來聽一聽
2,欣賞新年動(dòng)畫第二遍,提問:
我問星星新年是什么?星星是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(細(xì)聲)
我問月亮新年是什么?月亮是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(大聲)
我問太陽新年是什么?太陽是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(高聲)
3,引導(dǎo)幼兒用不同的聲音,學(xué)說詩歌中的對話。
現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小星星,什么是新年,你們這些小星星細(xì)聲地說什么?
現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小月亮,什么是新年,你們這些小月亮大聲地說什么?
現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小太陽,什么是新年,你們這些小太陽高聲地說什么?
那為什么太陽說新年就是進(jìn)步,新年就是快樂呢?
因?yàn)樾履甑搅,我們就長大了一歲,那當(dāng)然有進(jìn)步了,我們?nèi)ツ暝谥邪,很多東西都不會(huì),現(xiàn)在在大班,學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和本領(lǐng),到了明年會(huì)上小學(xué),比現(xiàn)在更有知識(shí)和本領(lǐng)了,當(dāng)然有進(jìn)步了,我們有進(jìn)步了當(dāng)然會(huì)很高興快樂了。
4,分角色朗讀,提醒幼兒注意聲音的變化。
現(xiàn)在我要請大一班的小朋友來當(dāng)小演員了,我來做詩歌中的小姑娘,你們這一邊的當(dāng)星星,你們當(dāng)月亮,你們當(dāng)太陽,記住你們聲音的不同喲
5,帶領(lǐng)幼兒整體朗誦一遍,提醒幼兒注意表情動(dòng)作。
你們的聲音真好聽,看看老師讀詩歌時(shí),除了有聲音,還有什么,對了表情和動(dòng)作,如果你們再加上表情和動(dòng)作就更精彩了。
拓展思維,學(xué)習(xí)仿編
剛才詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具,新年是進(jìn)步快樂,那你們覺得新年是什么,我想聽聽你們和別人不一樣的想法,誰來說說。
這個(gè)小朋友說得真不錯(cuò),那我要把他說的編進(jìn)詩歌里去了,就可以說……
大自然中除了星星月亮太陽,還有風(fēng)雨雷電,花草樹木太多太多的東西了,我們也可以問問他們呀,那他們又會(huì)怎樣回答呢?
我問小草什么是新年,小草細(xì)聲地說:“新年是陽光,新年是嫩芽”
我問小鳥什么是新年,小鳥大聲地說:“新年是歌聲,歡笑”
我問春風(fēng)什么是新年,春風(fēng)高聲地說:“新年是開心,新年是希望”
音樂活動(dòng)《新年好》
大一班的寶貝們就像小詩人一樣編了很優(yōu)美的詩歌,我都希望日歷快快翻完,新年快快來到,可惜和你們度過了一段快樂時(shí)光,我就要回去了,不能陪你們過新年了,那現(xiàn)在老師就要提前祝你們新年好了,請大一班的寶貝們伸出小手,祝大一班的小朋友在新的一年里身體健康,天天快樂。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧,你們的小手快接住,裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福送給你們了,我們小朋友之間還沒送祝福呢,來寶貝們,快起來,找到好朋友,手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀,來寶貝們,和客人教師再見了。
課件說明:第一個(gè)鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂
第二個(gè)鞭炮按紐是放詩歌《新年》Falsh動(dòng)畫
第三個(gè)鞭炮按紐是放《新年好》音樂
元旦慶祝會(huì)小班教案模板(精選9篇)3
設(shè)計(jì)背景
期末在即,春節(jié)將至,通過本次活動(dòng)讓孩子們感受新年的氣息,了解春節(jié)在中國人心里的重要性。
教案目標(biāo)
1、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛。
2、樂意參與活動(dòng),能大膽地表述自己的觀點(diǎn)。
3、知道我國過年南北方不同習(xí)俗。
4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)過年我國南北的習(xí)俗。
2、流利講述自己過年的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置喜慶的環(huán)境氛圍、收集有關(guān)過年的各種活動(dòng)的圖片(貼對聯(lián)、福字,放煙花,買年貨,穿新衣,壓歲錢,拜年,包餃子,放鞭炮,全家團(tuán)聚吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等),并把這些圖片集中布置在教室里。
2、音樂:《恭喜發(fā)財(cái)》。
3、福字、各種剪紙等。
活動(dòng)過程
1、看課本《過新年》一課,參觀本班收集的當(dāng)?shù)亍斑^年”圖片展,了解我國過年的南北方及本地區(qū)幾種習(xí)俗。
。1)參觀“過年”圖片展,了解我國過年的幾種習(xí)俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內(nèi)容。有的說:“我家年年都做糍粑來吃”“我家包餃子,我也會(huì)包餃子的!薄拔艺J(rèn)識(shí),這是‘!,過年的時(shí)候我家門上總是貼它的!薄
。2)說說自己參觀后的感想,說說自己最喜歡過年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng)?“過年了,大家是怎么慶祝的?”
幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn),所以,大家都非常愿意發(fā)言。有:收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。
(3)小結(jié):過年真開心真熱鬧。
2、布置教室環(huán)境。
讓幼兒自己動(dòng)手布置過年的環(huán)境。
3、活動(dòng)延伸
進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),在“小小廚房”制作各種過年吃的食品。
教學(xué)反思
這節(jié)課結(jié)束,孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中,大家了解了我國南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗,在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說,有看、有動(dòng)(操作),不足:操作材料少。
元旦慶祝會(huì)小班教案模板(精選9篇)4
內(nèi)容與要求:
1、通過欣賞圖片,能用完整流暢的語言大膽表述自己的意思,體驗(yàn)詩歌語言的優(yōu)美。
2、結(jié)合過新年的生活經(jīng)驗(yàn),借助簡單的記錄進(jìn)行詩歌創(chuàng)編,分享歡度新年的快樂。
3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)"過新年"場景的PPT
2、詩歌《過新年》(有改編)及圖片
3、背景音樂
4、幼兒有過新年和記錄的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)
重點(diǎn)與難點(diǎn):
1、活動(dòng)重點(diǎn):通過感官欣賞及詩歌創(chuàng)編的活動(dòng),體驗(yàn)并分享歡度新年時(shí)的快樂心情。
2、活動(dòng)難點(diǎn):能夠圍繞活動(dòng)主題"迎新年",結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)并借助簡單的記錄進(jìn)行詩歌創(chuàng)編活動(dòng),要求語言表述流暢,具有詩歌語言的美感,發(fā)言時(shí)大膽自信。
活動(dòng)過程:
1、觀看PPT,引出"過新年"話題:
提問——在剛才的圖片里你看到了些什么事情?
(幼兒可能回答:很多人在一起吃飯;有的人在放煙火;貼春聯(lián)……)
——我們把這些圖片里的事合在一起看,其實(shí)它們都在為同一個(gè)日子慶祝,你們猜到這是個(gè)什么日子了嗎?
。ㄍㄟ^前面對圖片的分析講述,幼兒可能已經(jīng)猜測出這些都是過新年的時(shí)候做的事情,是人們在"歡度新年")小結(jié):剛才我們看到的圖片講的都是人們在"過新年"的時(shí)候做的事情,過新年可真開心呀!
師:今天唐老師收到了小動(dòng)物村里動(dòng)物朋友的來信,它們把過新年時(shí)的照片寄給了我,我請大家一起分享一下吧!
2、欣賞詩歌圖片,理解詩歌內(nèi)容:
(1)欣賞小動(dòng)物過新年的照片(即詩歌圖片)師:看了照片,我想請小朋友用誰在干什么這樣的話來說說小動(dòng)物們在新年李做了些什么事情好嗎?
。ㄓ變鹤灾鬟x擇圖片講述,注意引導(dǎo)幼兒用"誰在干什么"的句式講述)【注:幼兒講完一副圖片,教師進(jìn)行概括提升,在圖片旁邊出示詩歌中的話,比如"花貓蒸年糕"】
師:唐老師把你們剛才說的話編成了好聽的詩歌,我們一起來聽一聽吧!
。2)完整欣賞詩歌《過新年》
教師配樂念詩歌,幼兒完整欣賞。
師:用這樣的話把小動(dòng)物過新年的事講出來是不是好聽多了?記起來也方便多了!
(引導(dǎo)幼兒感受簡單又完整的詩歌語言聽起來更舒服,很優(yōu)美,而且方便理解和記憶。)師:我們一起用這樣好聽的話來說一說小動(dòng)物過新年的開心事。
。ㄓ變焊钤姼瑁绻欣щy,可以請能力強(qiáng)的幼兒跟念,能力弱的幼兒再欣賞一次,主要讓幼兒體驗(yàn)詩歌語言特有的規(guī)律性和美感。)
3、結(jié)合過新年的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編自己的《過新年》詩歌:
師:小動(dòng)物們過新年做了那么多開心的事,老師也好想知道你們和家里人在過新年的時(shí)候會(huì)做些什么事情,請你們把這些事情用簡單的圖案或者用你能看懂的符號(hào)記錄在表格里,和大家一起分享一下。
。ㄓ變河涗洠阂"誰"、"干什么"的形式進(jìn)行簡單記錄,記錄好后排列展示在黑板上)師:現(xiàn)在請記錄表的主人來介紹一下你過年的時(shí)候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用剛才詩歌里簡單又完整的話來說好嗎?
——幼兒借助記錄表嘗試詩歌創(chuàng)編,教師注意提升概括。
師:哇,你們在新年里和家里人做了那么多歡度新年的事,一定很開心,我們一起試試看把你們說到的事情編進(jìn)剛才的詩歌里,跟著我一起試試吧!
——師幼共同念詩歌。(如果第一次念的過程中幼兒有跟不上的現(xiàn)象,就多嘗試一次,鼓勵(lì)幼兒大膽自信。)
小結(jié):編的真好聽,大家一聽就知道你們的新年過的很開心的!也許你們還有一些開心的話沒來得及說,請大家自己找時(shí)間和好朋友,和老師說一說好嗎?新年馬上要到了,讓我們跟著音樂一起來歡度新年吧!(播放新年音樂,幼兒念詩歌并用簡單的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。)
教學(xué)反思:
幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。
元旦慶祝會(huì)小班教案模板(精選9篇)5
設(shè)計(jì)背景
一年有很多的節(jié)日,在節(jié)日里送去自己的祝福,已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)時(shí)尚。隨著新年的腳步,送祝福的人是越來越多,我決定利用祝福的主題,設(shè)計(jì)一個(gè)語言主題活動(dòng)。
幼兒的語言是通過在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來的,單靠教師直接的“教”是難以掌握的。教師應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言進(jìn)行交往。鼓勵(lì)幼兒用清晰的語言表達(dá)自己的思想和感受,發(fā)展語言表達(dá)能力。
為了讓幼兒貼近社會(huì),我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來,通過觀察、思考、最后設(shè)計(jì)了這節(jié)主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受新年的氣氛,體驗(yàn)冬天的快樂。
2、會(huì)正確使用祝福語,會(huì)說祝福語。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):能用正確的表達(dá)出自己的思想感情。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確使用祝福語。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、春節(jié)歌曲
2、自制雪球
3、紅色彩紙
4、膠棒
5、彩繩。
活動(dòng)過程
一、音樂游戲:
雪中樂(在音樂的伴奏下,幼兒與教師共同游戲)。
二、說春節(jié):
1、師:哇!過年了,真是太開心了,小朋友們過年時(shí)你們都做了哪些開心的事呀。ù┬乱路、吃餃子、滑雪、引出拜年送祝福)
2、幼兒自由說在新年里的趣事。
3、教師小結(jié)
三、說祝福:
1、師:在新年里送祝福是一件非常時(shí)尚的事情了,你們都聽過什么樣的祝福呢?(教師選幾個(gè)新年祝福引導(dǎo)幼兒發(fā)言)
2、幼兒自由說。
3、送祝福:請幼兒用自己的語言送祝福。
四、發(fā)散思維:
1、祝福的種類:師:“說到送祝福,我還真知道不少,像生日的時(shí)候可以送祝福,有人生病了可以送祝福,祝福他身體早日康復(fù),你們還知道哪些祝福呢”。
2、幼兒想象自由說。
五、手工制作:
1、出示制作好的鞭炮。
2、幼兒學(xué)習(xí)制作鞭炮。
3、幼兒制作鞭炮。
活動(dòng)結(jié)束:幼兒帶著自己做好的鞭炮與教師在快樂的音樂中歡快的結(jié)束。
元旦慶祝會(huì)小班教案模板(精選9篇)6
活動(dòng)目標(biāo):
(1)理解兒歌的內(nèi)容,愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。
。2)體驗(yàn)感受春節(jié)歡樂的氣氛。
。3)引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
(4)鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
。5)鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。
活動(dòng)過程:
(1)聽音樂磁帶,激發(fā)幼兒的興趣:
(遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:“是什么事那么熱鬧。俊
教師用兒歌小結(jié):“春天到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑!
(2)聽聽、看看、講講‘理解兒歌內(nèi)容:
閱讀圖書,引導(dǎo)幼兒猜測:
“會(huì)有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢?”
逐一出示小動(dòng)物角色圖片,配上兒歌。
教師提問:
“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié)?”
“小動(dòng)物分別是怎樣過春節(jié)的?”
教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。
集體朗誦兒歌。
。3)共同表演兒歌:
師生共同聽兒歌錄音磁帶。
請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進(jìn)行表演。
幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)打破了以往的語言教學(xué)模式,讓幼兒在欣賞中發(fā)現(xiàn),在討論中激發(fā)幼兒的積極性,充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性,良好的師幼互動(dòng)不僅提高了幼兒的語言表達(dá)能力,還提高了幼兒的相互合作能力。
元旦慶祝會(huì)小班教案模板(精選9篇)7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、感受詩歌中描述的快樂的新年,體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。
2、學(xué)會(huì)用不同的語氣朗誦詩句,并且掌握“新年,就是XX”的句式。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件
配套課件:中班語言詩歌課件《新年》PPT課件活動(dòng)過程:
2、師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細(xì)聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什么?
提問:
(1)詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個(gè)夢,夢到新年到了。坐上飛船遨游太空)—教師一步步引導(dǎo)。
(2)我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)。
(3)星星說新年是什么?(新衣新帽)
月亮說新年是什么?(糖果玩具)
太陽說新年是什么?(快樂和進(jìn)步)。
(4)你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎?(進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事,是懂得更多的道理,更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢?
三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀
1、結(jié)合PPT課件,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
2、師:有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽的話的時(shí)候,語氣有什么變化,哪個(gè)輕一點(diǎn),哪個(gè)重一點(diǎn)?(星星—細(xì)聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細(xì)聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。
3、集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。
4、分角色朗讀:指定三個(gè)幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。
四、掌握詩歌中句式。
(建議:改成創(chuàng)編)
師:詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是XX”來回答)
元旦慶祝會(huì)小班教案模板(精選9篇)8
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)了解家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動(dòng),能用完整、連貫的語言表述過年的做的事情。
2、初步學(xué)念兒歌,感受過年的歡快氣氛。
3、能熟練進(jìn)行朗誦,讀出兒歌的趣味性。
活動(dòng)過程:
1、通過提問,引導(dǎo)幼兒回憶過年時(shí)的經(jīng)驗(yàn),引起幼兒講述的興趣。
。1)你喜歡過年嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己在過年做過的趣事)
(2)你覺得過年的時(shí)候是怎么樣的?
。3)在過年的時(shí)候爸爸媽媽都會(huì)做些什么?比如媽媽會(huì)我房子打掃干凈,還會(huì)買好多好吃的食物)(掃房子,買年貨)
。4)在過年的時(shí)候我們經(jīng)常都可以吃到?軟軟的、香香的年糕。(引導(dǎo)幼兒說出年糕和米果)在過年的時(shí)候,一般鄉(xiāng)下的叔叔和阿姨們回去做年糕,打米果。
。5)在過年的時(shí)候我們飯桌上吃的最多的是什么菜呀?(引導(dǎo)幼兒說出雞呀,魚呀擺滿了桌子)
(6)在吃團(tuán)年飯的時(shí)候,每次都要放完鞭炮之后就要大家圍坐來飯桌前吃團(tuán)年飯。
。7)小朋友你們覺得最有趣的是什么是呀?(引導(dǎo)幼兒說出拿紅包)。
小朋友不僅可以拿紅包也可以穿上新衣服,小朋友們覺得開心嗎?
(8)欣賞圖書。
教師出示幼兒用書,讓幼兒進(jìn)行欣賞圖書,并且說說你在圖書中看到了什么?
小結(jié):過年是一個(gè)非常喜慶的日子,爸爸媽媽都會(huì)準(zhǔn)備很多的年貨,我們小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。
2、哪接下來誰來說說你們在過年中還做過什么事。
。1)請幼兒講述自己過年做些什么事情。
(2)教師:過年你會(huì)做些什么事情?
(3)引導(dǎo)幼兒大膽的講述,用完整、連貫的語言進(jìn)行講述。
小結(jié):小朋友們都可以回憶自己在往年過年時(shí),所發(fā)生的一些有趣的事。
3、通過兒歌熟悉顧念的各種習(xí)俗活動(dòng)。
。1)教師朗誦兒歌,讓幼兒從兒歌中了解一些年俗活動(dòng)。
教師:有一首兒歌說的就是過年要做的事情,讓我們一起來聽聽,過年會(huì)做哪些事吧!
(2)請幼兒講述聽到的兒歌內(nèi)容。
教師:兒歌中說了,過年會(huì)做哪些事情?
請幼兒注意傾聽別人講述的內(nèi)容,說別人沒有說過的,別人說過的就不要在重復(fù)了。
小結(jié):我們要把自己在錄音中聽到的完整的說出來。
4、拓展講述內(nèi)容,請幼兒說說,你過年的時(shí)候還想做些什么事情?為什么?
5、進(jìn)行講述兒歌。
。1)教師帶有感情的進(jìn)行講述兒歌
(2)集體講述兒歌。
。3)個(gè)別幼兒講述兒歌。
教師進(jìn)行小結(jié)評價(jià)。
元旦慶祝會(huì)小班教案模板(精選9篇)9
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒展示過去的進(jìn)步,迎接美好未來,激勵(lì)幼兒積極進(jìn)取的精神。
2、讓幼兒感受節(jié)日的快樂,學(xué)習(xí)節(jié)日里的交往方式。
3、讓幼兒知道元旦是新的一年的開始,自己又長大了一歲,新的學(xué)習(xí)任務(wù)在等待自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置活動(dòng)室,創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境;
2、排練節(jié)目,布置作品小展覽;
3、準(zhǔn)備頭飾、彩條、彩燈音樂磁帶
活動(dòng)方式:
室內(nèi)集體、個(gè)別
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:師:“剛才小朋友們幫助我把我們的教室打扮得真漂亮,你們知道為什么嗎?”(提醒幼兒慶祝元旦)
二、展開:
1、通過提問,理解元旦的意義。
師:“對了,是為了慶祝元旦。”
提問:“元旦是幾月幾日?代表什么?”(1.1代表新的一年來到了)
2、展示幼兒以往作品。通過欣賞以前的作品,讓幼兒感受自己的越來越能干,從而理解過了一年自己又長大了一歲,體驗(yàn)成長的快樂。
3、表演節(jié)目。
師:“你想怎樣來慶祝新年的到來?”
讓我們來表演節(jié)目慶祝新年吧。(給每位幼兒展示自己的機(jī)會(huì))
4、說說祝福話。
請幼兒互相說一說新年祝福的話,體驗(yàn)集體慶祝新年的喜悅。
三、結(jié)束:
新年新希望。說說自己的新年目標(biāo)。
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