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小班科學(xué)教案蝸牛爬爬
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的小班科學(xué)教案蝸牛爬爬，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班科學(xué)教案蝸牛爬爬1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，了解蝸牛身體的外形特征。
2、學(xué)說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。
3、萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)植物的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《蝸牛的房子》ppt
活動(dòng)過程：
一、出示小蝸牛課件，了解蝸牛的外形特征
1、教師一邊說一邊操作課件。
師：今天老師給你們帶來了一只可愛的小動(dòng)物，寶寶們，看，它是誰?(小蝸牛)
2、教師以蝸牛的口氣自我介紹，引導(dǎo)幼兒了解認(rèn)識(shí)蝸牛的外形特征。
“嗨，小朋友們好，我是你們的新朋友小蝸牛，我有軟軟的身體，背上背著一個(gè)硬硬的貝殼，它就是我的'家，可以保護(hù)我哦!我的頭上還長著兩只小犄角，它是來我辨別方向的�！�
二、播放PPT，引導(dǎo)寶寶聽聽、說說
1、教師分別播放打雷、下雨的錄音，引導(dǎo)寶寶傾聽，并學(xué)說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。
師：春天來了，小蝸牛從窩里慢慢爬出來，來到草地上，快樂的唱呀、跳呀。忽然，從天那邊飛來好多好多烏黑的云彩，不一會(huì)鋪滿了天空。呀!聽一聽，發(fā)生了什么事情。
2、引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)打雷和下雨的聲音。
三、播放課件，引導(dǎo)寶寶聽聽、看看、講講。
1、教師逐一播放課件，邊講邊問，引導(dǎo)寶寶看看、講講故事內(nèi)容。
“天空中飛來好多黑黑的云彩，轟隆隆、嘩啦啦!發(fā)生什么事?”“地上有些什么小動(dòng)物?下螞蟻正在做什么?”“小鳥在做什么?”“樹上的小鳥在跟誰說話呀?說了些什么話呀?”“小蝸牛的身體怎么不見了?藏到哪里去了呢?”
2、教師完整講述故事一遍。
四、帶寶寶玩“小蝸牛避雨”游戲請(qǐng)寶寶用拇指做身體，其他做殼，聽到教師說“轟隆隆”、“嘩啦啦”時(shí)，將拇指藏進(jìn)其他手指里，停止不動(dòng)�！疤烨缌�，太陽出來了，小蝸牛們快再出來玩吧”。游戲再次進(jìn)行。
小班科學(xué)教案蝸牛爬爬2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道一些常見物體的名稱以及對(duì)物體顏色的認(rèn)識(shí)。
2、在認(rèn)識(shí)物體的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)看圖講故事，并根據(jù)物體的顏色進(jìn)行創(chuàng)編句子。
3、提高幼兒的表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖書一本(按故事內(nèi)容完整的一本書)
2、在每張畫面里按蝸牛的變化夾一張塑封的白紙條
3、根據(jù)圖片中蝸牛的顏色變化提供相應(yīng)顏色的圖片
活動(dòng)過程：
1、幼兒根據(jù)圖片所示，用完整的句子講述。
2、在會(huì)講的基礎(chǔ)上，根據(jù)蝸牛的.顏色變化在塑料簍里選擇一種與蝸牛顏色一樣的實(shí)物圖片，
放在塑封的白紙條上，然后進(jìn)行創(chuàng)遍句子。
3、助幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的物體，鞏固練習(xí)對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)以及物體讀一顏色的配對(duì)。
4、根據(jù)蝸牛的變化選擇實(shí)物圖片，然后學(xué)說一句完整的話。
5、在會(huì)說的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編句子。
如：在塑封的紙條上畫上與蝸牛顏色相應(yīng)的物體，然后進(jìn)行創(chuàng)編句子。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能說一句完整的句子，
如：蝸牛吃了什么顏色的東西，變成了什么顏色的蝸牛。
小班科學(xué)教案蝸牛爬爬3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)顏色膽聯(lián)想，并清楚地表達(dá)自己的想法。
2、初步理解故事內(nèi)容，會(huì)說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×蝸牛。
3、愿意參與交流，體驗(yàn)故事情節(jié)變化的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小蝸牛以及綠色、黃色和小蝸牛的圖片，各種顏色的蔬菜、水果卡片。
活動(dòng)過程：
1、出示小蝸牛圖片，引起幼兒興趣。
師：咦，這是誰呀?
2、初步理解故事，感知其中的色彩。
(1)師：今天天氣真好，小蝸牛打算出門去散步。小蝸牛爬著爬著，有點(diǎn)餓了，就去找吃的。
(2)出示一只綠蝸牛。師：咦，小蝸牛變成什么顏色了?他吃了什么變成綠蝸牛了?
幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述，如綠青菜、綠黃瓜等。
師：真有趣，原來他是一只會(huì)變色的蝸牛。
(3)出示一只黃蝸牛。師：小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。咦，小蝸牛又變成什么顏色了?他吃了什么變成黃蝸牛了?
幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述，如黃香蕉、黃梨子等。
(4)師：請(qǐng)你們猜一猜，小蝸牛還會(huì)吃什么顏色的好東西呢?
啟發(fā)幼兒積極思考，膽表達(dá)自己的想法。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×蝸牛。
(5)出示一只蝸牛。師：我們來看看小蝸牛到底吃了什么顏色的好東西。
師：原來，小蝸牛吃了紅草莓，變成了紅蝸牛。
3、完整欣賞故事，體驗(yàn)情節(jié)變化的樂趣。
(1)教師完整講述故事。
(2)鼓勵(lì)幼兒和教師、同伴一起自由講述故事。
4、游戲"會(huì)變色的小蝸牛"。
(1)教師出示卡片，交待游戲玩法。
師：我這兒也有很多好吃的.東西，請(qǐng)你們每人選一張卡片，先看一看卡片上的好東西是什么顏色的，再說一說"小蝸牛吃了什么，變成了什么顏色的蝸牛"。例如：小蝸牛吃了紫葡萄，變成了紫蝸牛。
(2)幼兒結(jié)伴講述，練習(xí)完整說短句。
師：請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友吧!看誰說得最好聽。
(3)幼兒將手中的卡片送給蝸牛。
師：我們一起把好吃的東西送給小蝸牛吧!你手中卡片上好吃的東西是什么顏色就送給什么顏色的蝸牛。紅草莓送給什么顏色的蝸牛?那黃香蕉呢……
活動(dòng)延伸
將各種圖片投放到語言僵幼兒游戲。
小班科學(xué)教案蝸牛爬爬4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道蝸牛吃什么顏色的東西就會(huì)變成什么顏色的蝸牛。
2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)仿編故事情節(jié)。
3、體驗(yàn)在閱讀活動(dòng)中快樂的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蝸牛圖片、變色蝸牛圖書，幼兒人手配套小圖書
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。(出示蝸牛的圖片)
師：小朋友，瞧瞧!我給你們帶來了哪位小客人?
師：這只蝸牛，前幾天去旅行了，在旅行的時(shí)候發(fā)生了件很有趣的事情，今天我們一起來看看這只蝸牛旅行時(shí)候發(fā)生的事。
二、分段講述，了解閱讀內(nèi)容。(出示圖書)
師：看!這是書的什么?(封面)
師：這又是書的什么?(封底)
師：我們一起輕輕地打開封面，第一頁，你看到了什么東西?(蝸牛)一只小蝸�！�，”爬了出來。
1、第二頁
師：第二頁，它爬呀爬呀，第1天，小蝸牛爬到樹林里，看到了什么?小蝸�？吹搅司G色的樹葉會(huì)怎么樣呢?
師：小蝸�！吧成常成场钡某粤似饋�，我們一起來學(xué)學(xué)!
師：小蝸牛吃完了綠色的樹葉會(huì)變成什么顏色的呢?為什么呢?
師：原來小蝸牛吃了綠色的樹葉變成了綠色的蝸牛了。
師：這只蝸牛多有趣啊!我們一起來說說第二頁吧!(教師與幼兒共同講述第二頁，個(gè)別幼兒講述)
2、第三頁
師：輕輕翻開第三頁，第2天，咦!這是什么顏色得什么東西呀?(手指桔子)
師：小蝸牛一下子把桔子吃完了，那小蝸牛吃桔子會(huì)發(fā)出什么聲音呢?
師：我們一起來學(xué)學(xué)小蝸牛，喲，它又變成了什么顏色的了?
師：誰會(huì)講小蝸牛第2天的旅行呢?(個(gè)別幼兒講述本頁面)
總結(jié)：哦!這只小蝸牛真神奇呀!它吃什么顏色的.東西就會(huì)變成什么顏色的。
3、第四頁
師：第3天了，小蝸牛又是吃了什么顏色的東西，又發(fā)生了什么事情?誰可以用完整的話來說說。(個(gè)別幼兒講述第4頁)
師：哦!你講得真棒!誰也來學(xué)學(xué)他的話呢?
4、師：那第四天、五、六天小蝸牛會(huì)吃到什么顏色的東西呢?它又會(huì)變成什么顏色呢?請(qǐng)小朋友拿起小圖書，邊看邊講這個(gè)故事。(幼兒操作)
師：誰來試試，把你剛才看到的故事講出來。(個(gè)別幼兒講述)
三、完整講述
師：這么有趣的畫面連起來就是一本有趣的故事書，這本書的名字就叫《變色蝸�！�。
四、延伸活動(dòng)，創(chuàng)編故事情節(jié)
師：那第七天，它會(huì)吃什么顏色的什么東西呢?請(qǐng)小朋友用蠟筆把它畫下來。
小班科學(xué)教案蝸牛爬爬5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按要求指令游戲，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)雙手雙膝著地向前爬的技能。
3、喜歡參與戶外爬行游戲，體驗(yàn)游哮來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒在戶外游戲中有參與“爬”的各種活動(dòng)
2、寬敞、平坦的戶外活動(dòng)場(chǎng)地、自制蝸牛和黃鸝鳥頭飾、高為50cm的自制葡萄架和鉆爬墊 、歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥》
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙手雙膝著地爬的動(dòng)作
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入，教師扮演黃鸝鳥帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入戶外游戲情境
師：葡萄園的樹葉都長出來了，黃鸝鳥邀請(qǐng)小蝸牛們一起去玩咯!
熱身運(yùn)動(dòng)：
跟隨歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》做頭部、肢體熱身運(yùn)動(dòng)(重點(diǎn)帶領(lǐng)幼兒做下肢動(dòng)作)
二、爬過葡萄架
1、制造幼兒活動(dòng)障礙(如：圖一)，引導(dǎo)幼兒了解活動(dòng)的內(nèi)容。
2、教師講解游戲規(guī)則，幼兒自主嘗試爬過葡萄架
師：小蝸牛是怎么爬的，誰愿意試試?看看哪只小蝸牛能快速的爬過葡萄架還不碰到葡萄架呢?(幼兒自主嘗試，教師適時(shí)指導(dǎo))
三、學(xué)習(xí)雙手雙膝著地爬
1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手雙膝著地爬的方法
師：剛才哪只小蝸牛達(dá)到老師的爬行要求了?我們看看他是怎么爬的?蝸牛媽媽也來到了葡萄園，我們看看她是怎么爬的.?
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒指令按正確的爬行方式進(jìn)行游戲，體驗(yàn)規(guī)則在游戲中的重要性。師：小蝸牛想不想跟蝸牛媽媽一起逛逛葡萄園啊?這么多的小蝸牛在一起，怎樣爬才不會(huì)碰到呢?如果小蝸牛要碰到了，怎么辦?(提示：聽教師的指令隨時(shí)停止游戲)
四、游戲結(jié)束：放松身體
教師播放歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，幼兒自由放松身體，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒放松四肢
師：小蝸牛們，葡萄成熟還早的很吶，趕緊和蝸牛媽媽回班喝點(diǎn)水嘍，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
在幼兒會(huì)雙手雙膝著地爬的基礎(chǔ)上將鉆爬架子調(diào)整為5080cm的高矮不一的高度，幼兒探索鉆爬游戲的玩法。
小班科學(xué)教案蝸牛爬爬6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)蝸牛身體各組成部分的形態(tài)。
2、能用線描畫的方式為蝸牛設(shè)計(jì)各種各樣的殼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：黑色粗細(xì)不同的水筆，蠟筆。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前了解蝸牛的形態(tài)組成。
活動(dòng)過程：
一、回憶經(jīng)驗(yàn)
導(dǎo)入語：小朋友你們見過真實(shí)的蝸牛嗎?它們長的什么樣子的?
二、觀察欣賞
提問：蝸牛的`殼是怎么樣的?
師小結(jié)：蝸牛的殼是螺旋形的。每只蝸牛都有好看的殼。
三、教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試。
過渡語：蝸牛的殼是很漂亮的，我們來它打扮一下吧。
教師示范步驟(兒歌形式)：
(1)圓圓的外殼螺旋形。(畫蝸牛的殼)
(2)軟軟的身體連住殼。(畫蝸牛的身體)
(3)一對(duì)觸角真可愛。(畫觸角)
(4)各種花紋真漂亮。(線描花紋)
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
創(chuàng)作要求
(1)蝸牛的方向不同。
(2)每只蝸牛殼上畫四種以上花紋。
(3)最后給蝸牛添畫簡(jiǎn)單背景。
五、交流欣賞。
關(guān)鍵提問：哪只蝸牛最漂亮?
小班科學(xué)教案蝸牛爬爬7
活動(dòng)背景：
本活動(dòng)依據(jù)省編《幼兒園綜合活動(dòng)課程》中的小班主題活動(dòng)《秋葉飄》為活動(dòng)背景。秋天來了，小班開展了秋葉飄的主題活動(dòng)，孩子蜜察秋天的變化，帶孩子去樹林拾落葉……孩子們?cè)谟H近自然的過程中，發(fā)現(xiàn)了泥土中的小蝸牛，我們班圍繞蝸牛產(chǎn)生了一系列的生成活動(dòng)，我們閱讀了繪本《變色蝸牛》，孩子們對(duì)繪本中那只吃什么就會(huì)變成什么的蝸牛充滿了好奇，孩子們都叫那只會(huì)變色的蝸牛是只神奇的蝸牛，結(jié)合我園的省級(jí)課題幼兒園全語言教育，我在班設(shè)計(jì)了本次以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)形式的語言活動(dòng)〈蝸牛變變變〉。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)卡片上的物品，膽想象，并清楚地表達(dá)自己的想法.
2.學(xué)習(xí)用完整的短句說話蝸牛吃了什么顏色的東西變成了什么色的.蝸牛。
3.愿意參與交流，體驗(yàn)語言游戲活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅黃綠紫四色蝸牛各一只、各種蔬菜、水果卡片，一個(gè)口袋。
活動(dòng)過程：
一、奇妙的口袋
1、今天老師帶來了一個(gè)神奇的口袋，里面有很多東西，你們想知道是什么嗎?讓我先來摸一摸(師摸出一樣物品)這是什么?
引導(dǎo)幼兒說出這是什么顏色什么東西。例這是的蘋果。
2、你想摸嗎?請(qǐng)1個(gè)幼兒來摸，師提示用這是什么顏色什么東西來說出物品。
你們還想摸嗎?請(qǐng)2個(gè)幼兒你們來告訴小朋友，這是什么顏色的什么東西。(你說對(duì)了，這個(gè)禮物就是你的了。)
3、小朋友都想摸的，那我們一起來摸一個(gè)，你摸的時(shí)候快一點(diǎn)，不然它就不出來了，你摸出來的時(shí)候告訴旁邊的小朋友，這是什么顏色的什么東西。(教師很快拿口袋從幼兒身邊走一圈，讓每個(gè)幼兒摸一個(gè)在手上。)
4、每個(gè)小朋友都摸到了，請(qǐng)你告訴家你摸到的是什么顏色的什么東西。(請(qǐng)幼兒開火車說一遍。)
二、蝸牛變變變
1、你們都拿到了好吃的蔬菜、水果還有糖葫蘆，這些好吃的東西是要喂給一個(gè)小動(dòng)物吃的，這個(gè)小動(dòng)物是誰呢?它是昨天王老師講的故事里的一個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)你來猜一猜，是誰呢?(神奇、變色的蝸牛)對(duì)這只蝸牛很神奇，它吃了什么顏色的什么東西就會(huì)變成了什么色的蝸牛，看我來試試，師拿一物品喂一蝸牛師示范說例句蝸牛吃了的蘋果變成了的蝸牛。(師邊說邊做動(dòng)作說完把蝸牛翻過來。)
2、蝸牛真神奇，吃了紅蘋果，真的變成了的蝸牛。誰來喂喂蝸牛，它還會(huì)變成什么顏色呢?(請(qǐng)一個(gè)幼兒)蝸牛還會(huì)怎能樣變?請(qǐng)幼兒依次喂完三種蝸牛后貼在黑板上。
3、師帶幼兒集體說：蝸牛真神奇，吃了的蘋果，變成了的蝸牛。
4、你們都想喂蝸牛吃嗎?那你自己先說一說蝸牛吃了什么變成了什么?(請(qǐng)一些幼兒在位置上說。)三、拓展詞語練習(xí)1、小朋友你們都想把自己的東西喂給蝸牛吃，可是蝸牛肚子太小了，一次吃不下這么多好吃的東西，誰會(huì)用好聽的話來說說你的東西，讓蝸牛聽了很想吃的東西。
請(qǐng)幾個(gè)幼兒來說一說。
2、你們都想讓蝸牛吃你的東西的，那你拿著東西去跟蝸牛說一說吧。
活動(dòng)反思：
幼兒是以游戲?yàn)樯�，為了讓每個(gè)孩子都參與到語言活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了三個(gè)游戲來串連起整個(gè)活動(dòng)，通過〈奇妙的口袋〉讓幼兒來摸，摸出來說，這一環(huán)節(jié)幼兒興趣很高，都積極參與進(jìn)來，通過第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒來喂蝸牛吃東西，學(xué)說短句，這部分在游戲的環(huán)節(jié)中進(jìn)行，幼兒也完成的很好，在最后的環(huán)節(jié)中讓幼兒能拓展詞語，這對(duì)剛?cè)雽W(xué)二個(gè)多月的孩子來說有一定的難度，這只能作為活動(dòng)后的提高來完成。
小班科學(xué)教案蝸牛爬爬8
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)蝸牛，初步了解蝸牛外形的特征。
2.萌發(fā)幼兒對(duì)事物的探究興趣，膽的表達(dá)自己的想法。
3.愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《蝸牛》視頻
2.蝸牛圖片
活動(dòng)過程:
1. 導(dǎo)入--沒有腳, 沒有手, 背上房子到處走, 有誰把它碰一碰, 趕緊躲進(jìn)房里頭。有誰知道是什么動(dòng)物?
--是蝸牛。你們見過蝸牛嗎?在哪里見過?
2. 認(rèn)識(shí)蝸牛--你們都說見過蝸牛,誰來說說看蝸牛長的什么樣?
觸角、殼、足、嘴巴--你們覺得蝸牛有眼睛嗎?
觸角:蝸牛的眼睛長在長的那對(duì)觸角上。 蝸牛的觸角是用來感覺外界環(huán)境的器官 ,如果用觸角接觸到障礙物,就會(huì)立即轉(zhuǎn)變前進(jìn)的方向。
--那你們知道蝸牛的鼻子在哪里嗎?
蝸牛的觸角中,短的那一對(duì)相當(dāng)于它的鼻子,在短的觸角下面還有一張小小的嘴巴--哪里是蝸牛的腳呢?蝸牛是怎么爬的?我請(qǐng)一個(gè)小朋友來爬爬看。
蝸牛肚子下面扁扁的足就像是水波紋一樣的橫紋,蝸牛就靠著橫紋的波動(dòng),慢慢爬行。
小班科學(xué)礁《蝸牛爬爬》含PPT課件
--蝸牛喜歡吃蔬菜、小草、樹葉等等。 咦,你們覺得蝸牛的嘴巴長的嗎?蝸牛的嘴巴長的小小的.,只有針尖這么,但是你們猜猜看它有多少顆牙齒?
蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物,它有26000顆牙齒左右。蝸牛可真厲害!
3. 觀看《蝸�！范唐�--現(xiàn)在我們來看一個(gè)有關(guān)于蝸牛的小短片。 (播放視頻)
--看完了小短片,我們都認(rèn)識(shí)小蝸牛了,有誰來說說看你知道了那些有關(guān)于蝸牛的知識(shí),看看誰是小蝸牛的好朋友。
4. 聽歌曲《快樂的小蝸�！穼W(xué)蝸牛爬,碰見障礙要改變方向爬。
--現(xiàn)在讓我們變成小蝸牛帶著房子去旅游吧! 先長出兩只小細(xì)腳,再背上我們的房子,小蝸牛們準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧! (播放伴奏)
活動(dòng)反思：
孩子們對(duì)今天的這個(gè)繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點(diǎn)放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導(dǎo)孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯(cuò)的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。
小班科學(xué)教案蝸牛爬爬9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能膽觀察蝸牛，學(xué)習(xí)用多種方法來觀察。
2、敢于探索，發(fā)展觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每組觀察工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等
2、記錄紙筆若干
活動(dòng)過程：
1、談話：春天的小動(dòng)物
讓孩子們講講自己對(duì)春天的動(dòng)物的.認(rèn)識(shí)
2、戶外：找蝸牛
3、觀察蝸牛
A：引導(dǎo)孩子蜜察蝸牛。
讓孩子們用眼睛看，用各種工具來觀察，并把自己的發(fā)現(xiàn)及時(shí)的記錄。
B：分享個(gè)自的經(jīng)驗(yàn)
3、介紹“我知道的關(guān)于蝸牛的知識(shí)”
4、講講“我對(duì)蝸牛一些的問題”
5、小結(jié)
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