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小班律動《點(diǎn)點(diǎn)跳跳跳》教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班律動《點(diǎn)點(diǎn)跳跳跳》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)故事情境，隨著音樂的節(jié)奏做“走”和“找”的動作，在幫“點(diǎn)點(diǎn)”找點(diǎn)的過程中快速反應(yīng)地做變大變小的動作。
2、根據(jù)不同的指令變化，創(chuàng)造性地用五官或者身體表現(xiàn)變大變小、變高變矮的樣子。
3、樂意參加音樂游戲，感受音樂游戲的快樂和有趣。
活動準(zhǔn)備：
各種大大小小的點(diǎn)點(diǎn)、PPT、音樂、大小指令牌。
活動過程：
一、音樂游戲熱身。
1、音樂游戲《泡泡變變變》。
2、師：孩子們，泡泡變大了！泡泡變小了！我們一起來變一變，寶貝們，你們的泡泡呢？變大啦……變小啦……（幼兒跟著一起變一變）
師：這個(gè)游戲好玩嗎？
幼：好玩。
二、猜謎語，激發(fā)幼兒活動興趣。
師：今天，有一位小伙伴要來和我們一起玩游戲，猜猜它是誰？
它有一對長長的耳朵，一雙紅紅的眼睛，一個(gè)短短的尾巴，是誰呀？
幼：小兔子（出示黑板上的大兔子）。
師：原來是一只可愛的小兔子，它啊，有個(gè)好聽的名字，叫做點(diǎn)點(diǎn)。你們知道它為什么叫點(diǎn)點(diǎn)嗎？是因?yàn)楸緛硭砩嫌泻芏嗥恋狞c(diǎn)點(diǎn)。可是，它們現(xiàn)在不見了！小兔子很傷心！你們愿意幫忙把點(diǎn)點(diǎn)找回來嗎？
三、創(chuàng)設(shè)情境，出示黃色神奇屋的圖片。
1、師：小兔的點(diǎn)點(diǎn)去哪里了呢？你們看，它們到了一個(gè)很神奇的房間。（出示黃色神奇屋圖片）
你們看到點(diǎn)點(diǎn)了嗎？（看到啦）
有大點(diǎn)點(diǎn)，還有……（小點(diǎn)點(diǎn)）
這個(gè)房間很神奇，只要進(jìn)來的人，看到大點(diǎn)點(diǎn)，嘴巴就……變大（邊說邊出示大點(diǎn)點(diǎn)的指令牌）
看到小點(diǎn)點(diǎn)，嘴巴就……變�。ㄟ呎f邊出示小點(diǎn)點(diǎn)的指令牌）
2、第一次跟音樂幫忙找點(diǎn)點(diǎn)。
跟著音樂節(jié)奏，請幼兒找“點(diǎn)點(diǎn)”，跟著指令牌，嘴巴變大變小，找到第一顆點(diǎn)點(diǎn)。（在小黑板的后面）
四、在身體不同的部位做跳舞動作，豐富變大變小的動作元素。
1、師：小兔子非常開心，它找回了一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)。剛才小兔子是在我們的腿上跳舞，你們還想讓它在身體的哪個(gè)地方跳舞呢？
幼：……（頭上）
師：那我們請小兔子在頭上一起跳一跳，再來找一找。（跟著音樂第二次找點(diǎn)點(diǎn)），找到第二顆點(diǎn)點(diǎn)，請幼兒貼到小兔子的身上。
師：小兔子非常開心，又找回來一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)。
2、替換嘴巴變大變小的動作。
師：剛才我們都是嘴巴變大變小，我們的臉上還有哪里可以變大變小呢？（眼睛）
請幼兒上來根據(jù)教師的指示牌指令眼睛變大變小。
五、來到紅色神奇房間，加深難度，用身體動作來創(chuàng)編變大變小的動作。
師：哎呀！變啦！（出示紅色神奇房間圖）神奇房間變成了什么顏色？（紅色）
這下小兔子到的地方可就更神奇了，不只嘴巴變大變小，也不只有眼睛變大變小，我們的小身體也要一起變大變小呢（和幼兒站起來一起跟著音樂，再來找一找點(diǎn)點(diǎn)，玩一玩身體變大變�。�
和幼兒一起把找到的點(diǎn)點(diǎn)貼到小兔的身上。
師：小兔子太開心了，它漂亮的點(diǎn)點(diǎn)都回來啦，它非常喜歡你們，想邀請你們一起到外面做游戲，想去嗎？
幼：想。
師幼跟著音樂，一起開火車出去玩。
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