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粉刷匠教案范文錦集
作為一名教職工,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的粉刷匠教案范文錦集,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
粉刷匠教案范文錦集1
活動目標
1、理解歌詞,能用輕松愉快的聲音表現(xiàn)小小粉刷匠工作時的快樂。
2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編小粉刷匠工作時的動作,嘗試替換部分歌詞演唱。
3、體驗小粉刷匠勞動時的愉快,產(chǎn)生愛勞動的情感。
4、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。
5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備
1、《小小粉刷匠》音樂CD、圖譜。
2、小圍裙、工作帽、不同顏色的顏料桶和小刷子每名幼兒一套,紙箱做的小房子。
活動過程
一、欣賞歌曲
1、師:小朋友,今天老師給你們帶來一首好聽的歌曲,請你仔細聽一聽,歌曲里有誰?他在干什么?提問:(1)歌曲里的我是什么? (2)小小粉刷匠在做什么?
2、教師范唱,總結(jié)歌曲內(nèi)容。
二、看圖譜記歌詞
1、提問:這首歌聽起來有什么感覺?你們想學嗎?(引導幼兒說出高興、歡快的`感覺。)
2、出示圖譜,幼兒隨歌曲節(jié)奏拍手念歌詞。
3、聽音樂伴奏在教師的動作提示下演唱歌曲。
三、創(chuàng)編動作表演歌曲創(chuàng)設(shè)“粉刷匠勞動”的情境,教師引導幼兒自由的創(chuàng)編動作,表現(xiàn)歌曲。
四、創(chuàng)編歌詞
提問:
1、如果你是粉刷匠,你還會粉刷屋子里的哪些地方呢?(幼兒自由回答)
2、現(xiàn)在讓我們穿上小圍裙,帶上小帽子,拿著小刷子一起邊表演邊唱歌好嗎?
活動延伸
現(xiàn)在讓我們到院里看一看還可以粉刷哪里?
教學反思:
通過豐富多彩的教學手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
粉刷匠教案范文錦集2
學習目標:
1、能用歡快的聲音演唱歌曲《粉刷匠》。
2、能自編動作表演歌曲,從而加深學生對歌詞的理解。
3、讓學生懂得勞動能創(chuàng)造美,并能從中感受到快樂。
教學重點:
能用歡快的聲音演唱歌曲。教學難點:
相互合作,結(jié)合動作表演歌曲。活動準備:
音樂、課件
活動過程
一、用猜謎語的方式,導入課題。
老師:我姓李,請叫我李老師。今天我給大家?guī)砹艘粋謎語,想不想猜一猜呀?請看:一棵小樹五個杈,不長葉子不開花,能寫會算還會畫,天天干活不說話。
。ú律眢w的一種器官:手。)
老師:現(xiàn)在請同學們說說你們的小手都會干什么呀?
老師:今天老師給你們帶來了一個新朋友,他也長著一雙靈巧能干的.小手。他就是粉刷匠。
二、出示學習目標
1、能用歡快的聲音演唱歌曲《粉刷匠》。
2、能自編動作表演歌曲,從而加深學生對歌詞的理解。
3、讓學生懂得勞動能創(chuàng)造美,并能從中感受到快樂。
三、欣賞歌曲
老師:聽了歌曲之后,同學們有什么感覺?(引導學生感覺歡快的情緒)
四、介紹歌曲
《粉刷匠》是一首風趣、活潑的波蘭兒童歌曲,四二拍,一強一弱有規(guī)律的交替出現(xiàn)形成對比明顯的節(jié)奏感,具有明快、有力的特點。
五、根據(jù)節(jié)奏讀歌詞
六、學唱歌曲
1、理解歌詞;
老師:是誰粉刷的本領(lǐng)強?(粉刷匠)老師:粉刷匠要干什么?(把新房子刷得很漂亮)老師:先刷那里?又刷哪里?
老師:他的小鼻子變成什么樣了?(白色、紅色、藍色……五顏六色)
這時候他高興嗎?為什么?
2、學唱歌曲:先讓學生跟著音樂學唱,然后老師教學生唱的不對的句子。
七、自編動作表演歌曲我最棒。
兩人一組,互相配合做動作,表演歌曲。
八、課堂小結(jié):
同學們,今天我們學習了歌曲《粉刷匠》。通過對歌曲的學習,我們要懂得勞動不僅能夠創(chuàng)造美,還能給我們帶來快樂,。老師希望你們的雙手都能變成一雙雙靈巧的手,將來把這個世界裝扮得更加美麗!最后,就讓我們以歡樂的歌聲來結(jié)束這堂課吧!
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