小班教案模板
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的小班教案模板,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案模板1
一、活動(dòng)分析:
《好餓的小蛇》內(nèi)容簡(jiǎn)單,畫面形象生動(dòng)有趣。中的擬聲詞的出現(xiàn),使故事充滿了趣味性,小蛇貪吃的模樣吸引著,適合的模仿與表演。因此設(shè)計(jì)了《好餓的小蛇》這一課題。講述小蛇見到蘋果后會(huì)怎么樣來(lái)開始故事,幼兒根據(jù)第一部分小蛇吃了蘋果后變成蘋果蛇,來(lái)反推后面的三個(gè)部分,不僅讓孩子們回憶鞏固自己對(duì)香蕉、葡萄、菠蘿的認(rèn)識(shí),還讓幼兒的思維有了一定的發(fā)展。故事中小蛇出乎常理的好吃,抓住了孩子的興趣點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)揮幼兒的想象力,嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,讓幼兒溶入到故事的角色中去,在活動(dòng)中加深對(duì)故事的體驗(yàn)和理解。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。
3、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞,感受故事的童真童趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:《好餓的小蛇》課件
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、出示課件引起幼兒興趣。
今天黃老師給小朋友帶來(lái)了一本有趣的圖書我們一起來(lái)看一下好不好呀!
教師出示繪本《好餓的小蛇》引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面提問:封面上有什么?小蛇的身體是怎樣的呢?小蛇怎么張大嘴巴呢?
二、欣賞PPT課件,熟悉故事趣味內(nèi)容。
1、觀察小蛇吃蘋果圖片
師:好餓的小蛇扭來(lái)扭去,在森林里散步,它發(fā)現(xiàn)了什么?什么樣的蘋果?(教師小結(jié)蘋果的形狀和顏色)
師:好餓的小蛇看到蘋果會(huì)怎樣呢?(幼兒自由想象回答)
師:蘋果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什么樣了?(幼兒自由回答、請(qǐng)幼兒來(lái)指一指畫面)
請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃蘋果的體態(tài)動(dòng)作。
教師語(yǔ)言指導(dǎo):它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓圓的蘋果,小蛇“啊?嗚”一口,“咕嘟”一下,把蘋果吞(念這個(gè)字的時(shí)候,略慢、強(qiáng)調(diào)一下,并理解吞的意思)到肚子里去了。
通過(guò)提問、模仿,幼兒集體學(xué)說(shuō)短句:啊嗚——咕嘟,啊,真好吃。
2、觀察小蛇吃香蕉圖片
師:第二天,好餓好餓的小蛇又出去散步了,它扭呀扭呀,看看小蛇變成什么樣了,你能猜出它吃了什么呢?
師:如果是香蕉,那香蕉是什么樣子的?
請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃香蕉的體態(tài)動(dòng)作:它發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉,啊嗚,咕嘟,啊~真好吃。
3、觀察小蛇吃掉飯團(tuán)的圖片師:第三天,好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,他發(fā)現(xiàn)什么?什么形狀的飯團(tuán),你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣?那小蛇會(huì)怎樣吃飯團(tuán)呢?(帶幼兒模仿)
吃下飯團(tuán)的小蛇圖片:小蛇的肚子變成了什么樣子了呢?
4、觀察小蛇吃掉葡萄的圖片
師:好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,這次小蛇會(huì)吃掉了什么呢?如果是葡萄,那葡萄是什么樣子的?
請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃葡萄的體態(tài)動(dòng)作。
教師語(yǔ)言指導(dǎo):這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄!鞍?嗚”一口,“咕嘟”一下,“。繂琛币豢,“咕嘟”一下??把一大串的葡萄全都吞到肚子里。
5、觀察小蛇吃掉菠蘿的圖片
師:好餓的小蛇還是沒有吃飽,它扭呀扭呀,這次它吃掉的又會(huì)是什么呢?瞧,這一次,小蛇變成什么樣了?多奇怪的小蛇呀,小蛇到底吃了什么東西才變成這樣奇怪的樣子呀?
PPT:如果是菠蘿,那菠蘿是什么樣子的?菠蘿的頭上是什么樣子的?是什么顏色的?菠蘿的身體是什么樣的?是什么顏色的?
PPT:小蛇果然吃掉的是菠蘿
教師幫助幼兒歸納:菠蘿的頭上是綠綠的,長(zhǎng)著許多長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子;菠蘿的身上是黃黃的、摸上去刺刺的,菠蘿吃起來(lái)酸酸甜甜的,很好吃。
請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃菠蘿的體態(tài)動(dòng)作。
6、觀察PPT小蛇吃掉樹的圖片。(教師重點(diǎn)引導(dǎo),鼓勵(lì)寶寶夸張表現(xiàn)。)
師:第六天,好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么?這回,它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣?
PPT:小蛇到哪兒去了?(請(qǐng)幼兒來(lái)指指,小蛇的尾巴呢?頭呢?)小蛇變成了什么?
師:小蛇真調(diào)皮。老師覺得很奇怪,小蛇是怎么把小樹吃下去的`?
引導(dǎo)寶寶用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講出小蛇爬樹、翻身、吞等等動(dòng)作。
請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃小樹的體態(tài)動(dòng)作。
教師語(yǔ)言指導(dǎo):小蛇真調(diào)皮,它扭來(lái)扭去,扭來(lái)扭去,爬上小樹,爬到高高的上面,張開大嘴巴,“啊,嗚”一口,“咕嘟”一下,把整棵小樹都吞了下去,變成了一棵奇怪的小蛇樹。哈哈!
三、完整的講述故事,體會(huì)故事的幽默有趣。
1、好餓的小蛇是怎樣走路的呢?(教師和小朋友一起模仿一下)
2、小蛇都找到了什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃過(guò)的東西的圖片)
它吃蘋果(香蕉、飯團(tuán)??)時(shí)的聲音是這樣的呢?
好餓的小蛇吃下蘋果(香蕉、飯團(tuán)??)后,它的肚子變得怎樣了呢?小結(jié):原來(lái)小蛇吃了什么形狀的東西,它的肚子就會(huì)變成什么形狀。
四、引導(dǎo)孩子,學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。
1、那小朋友想一下為什么小蛇的肚子會(huì)變成它吃的東西的形狀?小蛇它是怎樣吃東西的呢?
2、教師歸納幼兒講述內(nèi)容,進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié):我們小朋友吃東西的時(shí)候,一定要細(xì)嚼慢咽,千萬(wàn)不能學(xué)習(xí)小蛇,啊嗚一口吞下去,小肚皮要撐壞的。
五、活動(dòng)反思:
1、《好餓的小蛇》是一個(gè)很有創(chuàng)意的故事,適合小班幼兒的聽賞與模仿。為了能讓幼兒感受到故事的幽默與詼諧,我用極其夸張的語(yǔ)言、表情及動(dòng)作表現(xiàn)小蛇吞?hào)|西的樣子,并且鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)模仿小蛇有趣的吞咽動(dòng)作,通過(guò)擬聲詞“啊嗚——咕嘟”的重復(fù)表演,讓孩子感受到小蛇吃東西的有趣與特別,激發(fā)孩子情境性表演的興趣,滿足小班幼兒“能聽懂、愿意想、喜歡說(shuō)、愛表現(xiàn)”的活動(dòng)積極性。
2、在教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)處,讓幼兒根據(jù)自己觀察到的內(nèi)容,發(fā)散思維大膽猜測(cè)小蛇的肚子里到底吃了什么東西?這個(gè)環(huán)節(jié)也是調(diào)動(dòng)孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn),在孩子認(rèn)真觀察“身體變樣了的小蛇”的前提下進(jìn)行合理猜測(cè),鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能投入到猜測(cè)活動(dòng)中,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小蛇肚子的變化,而不單單只是引導(dǎo)寶寶猜對(duì)了沒有。最后,教師出示圖片揭曉答案,形象地歸納出變樣后的小蛇為:蘋果蛇、香蕉蛇、小樹蛇??讓孩子直接關(guān)注故事背后所蘊(yùn)涵的幽默與滑稽。
3、本次活動(dòng)孩子的表演部分過(guò)少,結(jié)合的太倉(cāng)促。
執(zhí)教教師:小王
小班教案模板2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握某一知識(shí)點(diǎn)。
2、能力目標(biāo):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題。
3、情感目標(biāo):通過(guò)本節(jié)課的.學(xué)習(xí),學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的興趣和熱愛。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn)講解某一知識(shí)點(diǎn)。
2、教學(xué)難點(diǎn):難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、教學(xué)用具:課件、教具、黑板、粉筆等。
2、教學(xué)材料:與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的教材、參考書等。
3、教學(xué)環(huán)境:安靜、整潔、舒適的教室。
四、教學(xué)步驟
1、引入
通過(guò)引入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生了解本節(jié)課的主題。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容
通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),理解相關(guān)概念。
3、練習(xí)
通過(guò)練習(xí),讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),提高解決問題的能力。
4、 總結(jié)
通過(guò)總結(jié),讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo):對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),包括知識(shí)掌握情況、能力提高情況等。
2、教學(xué)評(píng)價(jià)方式:通過(guò)考試、測(cè)試、作業(yè)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。
六、教學(xué)反思
1、教學(xué)效果:通過(guò)教學(xué)反思,評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)效果,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足,為今后的教學(xué)提供參考。
2、教學(xué)改進(jìn):通過(guò)教學(xué)反思,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,提出改進(jìn)措施,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
小班教案模板3
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑。
2、能夠避讓同伴,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
3、體驗(yàn)和老師、家長(zhǎng)、同伴一起游戲的快樂。
玩法與規(guī)則:
1、開始游戲時(shí),教師可與家長(zhǎng)、幼兒一起玩。
先由教師和家長(zhǎng)一起念“小孩小孩真愛玩”,然后教師繼續(xù)念“摸摸這兒,摸摸那兒,摸摸大樹跑回來(lái)”。教師念完“來(lái)”時(shí),家長(zhǎng)帶孩子向指定的大樹跑去摸摸大樹再跑回教師處。
2、幼兒和家長(zhǎng)熟悉游戲后,可自由結(jié)伴進(jìn)行游戲。先由家長(zhǎng)和幼兒一起念“小孩小孩真愛玩”,然后家長(zhǎng)繼續(xù)念,念完“來(lái)”時(shí),幼兒按指令跑去摸物體并并跑。
3、提醒幼兒念完“來(lái)”才能跑,摸到指定物體后要立刻回到發(fā)指令的人身邊。
提示:
1、活動(dòng)前提醒家長(zhǎng)給幼兒穿舒適、便于運(yùn)動(dòng)的.服裝、鞋子。
2、參與游戲的家長(zhǎng)和幼兒人數(shù)較多時(shí),指令中被摸的物體應(yīng)該分散在活動(dòng)場(chǎng)地中,避免集中觸摸時(shí)發(fā)生碰撞。
3、可根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況及活動(dòng)量調(diào)整指令,如走回來(lái)、跳回來(lái)、爬回來(lái)等。
附兒歌:
小孩小孩真愛玩小孩小孩真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,摸摸大樹跑回來(lái)。
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