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五年級數(shù)學教案:小數(shù)加法和減法第五課時

時間:2024-06-01 11:53:24 教案 我要投稿
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五年級數(shù)學教案:小數(shù)加法和減法第五課時

  作為一位杰出的老師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的五年級數(shù)學教案:小數(shù)加法和減法第五課時,歡迎大家分享。

五年級數(shù)學教案:小數(shù)加法和減法第五課時

  重點難點

  1、使學生進一步理解和掌握小數(shù)加減法的計算方法,進一步溝通小數(shù)加減法的計算方法與整數(shù)加減法的聯(lián)系,建立合理的認知結(jié)構(gòu);

  2、提高計算能力,發(fā)展數(shù)學思考,進一步激發(fā)學生的學習興趣。

  教學重點難點:

  溝通小數(shù)加減法的計算方法與整數(shù)加減法的聯(lián)系

  難點:

  建立合理的認知結(jié)構(gòu)

一、復習回顧

  二、練習

  1、說說本單元我們共同研究了哪些內(nèi)容。

  通過學習有哪些收獲與感受?

  2、怎樣計算小數(shù)加減法?

  用豎式計算時,為什么要把小數(shù)點對齊?

  小數(shù)加減法與整數(shù)加減法有哪些相同點?

  比整數(shù)加減法有哪些注意的地方?

  3、整數(shù)加減法的運算定律對于小數(shù)加減法也同樣適用嗎?

  1、完成練習與應用的第1題:

  口算時也要讓學生說一說部分題的注意點和計算方法,特別是進位加與退位減,以及被減數(shù)的數(shù)位不夠的情況與結(jié)果末尾是0的情況。讓學生在解決問題的過程中更形象的復習了小數(shù)加減法的計算方法。

  2、完成練習與應用的第2題:

  由于題目較多,可讓學生任意選擇其中的一些,然后集體訂正,學生也要說出列豎式的注意點,并列舉計算中一些典型的錯誤,讓學生在改錯中更深刻的體會計算的方法。

  3、完成練習與應用的第3題:

  提醒學生認真分析每道題目的數(shù)據(jù)特征,并合理地選擇相應的運算定律進行簡便計算,把整數(shù)的運算定律通過合理的遷移,最終能熟練地應用在小數(shù)加減法,培養(yǎng)學生思維的靈活性。

  4、完成練習與應用的第4題:

  結(jié)合示意圖理解題意:

  竹竿的高度分成幾個部分的和?

  現(xiàn)在已知幾個部分?

  復習回顧

  三、總結(jié)

  四、課堂作業(yè)

  第三部分的高度就是什么的高度?

  怎樣求池水的深度?

  用什么方法?列出算式并解答。

  5、完成練習與應用的第5題:

  先簡要介紹鈣在人的生長發(fā)育過程中的作用,再讓學生看著統(tǒng)計表說說各種食品每1000克中的鈣含量,幫助學生理解題意;

  6、完成練習與應用的第6題:

  首先講解,讓學生弄清當日水位、警戒水位的含義以及水位上升下降的表示方法;其中“水位變化”欄中的數(shù)字是與前一天比較的差值。

  引導學生綜合運用有關正負數(shù)和小數(shù)加減法的知識解決簡單的實際問題,在這里,比前一天多就是正數(shù),比前一天少則是負數(shù)。

  7、完成練習與應用的思考題:

  先介紹自由落體運動的有關知識和基本規(guī)律;

  引導學生利用列表的策略進行解答。

  這節(jié)課你收獲了什么?增長了哪些知識?

  這些知識就是小數(shù)加減法的運用啊,小數(shù)加減法的運用還遠遠不止這些呢,你還能在我們的身邊找到小數(shù)加減法的運用嗎?課后去找,比一比誰找得最多。

  集體訂正

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