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大班語言教案:第五個(gè)

時(shí)間:2024-06-13 08:30:05 教案 我要投稿
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大班語言教案:第五個(gè)

  作為一名教師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的大班語言教案:第五個(gè),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班語言教案:第五個(gè)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察、對(duì)比、想象、猜測(cè)、驗(yàn)證,鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。

  2、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,通過觀察小木偶的表情變化,體驗(yàn)等待的心理過程。

  3、讓幼兒知道對(duì)黑暗和未知的緊張恐懼是一件很正常的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  制作繪本PPT

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,以PPT的形式出示書的封面、扉頁

  引導(dǎo)幼兒觀察封面:封面上都有誰?他們什么樣子?心情怎們樣?知道故事的名字、意義。

  二、師幼共同觀看PPT分析故事

  1、觀察第一幅圖,重點(diǎn)營造壓抑焦慮的氣氛,讓幼兒體驗(yàn)緊張感。

  這個(gè)房間給人感覺怎么樣?重點(diǎn)觀察小木偶,他的心情怎么樣?

  2、第二頁,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)變化:明暗、表情、動(dòng)作、心情(自由說,或給幼兒一分鐘),重點(diǎn)觀察小木偶(觀察小木偶的表情猜、測(cè)心理)。

  3、逐頁觀察畫面,引導(dǎo)幼兒觀察:誰進(jìn)去了?他是怎么進(jìn)去的?心情怎么樣?重點(diǎn)看小木偶的表情,猜測(cè)心情。

 。1)語言形容小企鵝出來的樣子、小鴨子進(jìn)去時(shí)的樣子,并學(xué)學(xué)動(dòng)作

 。2)幼兒充分猜測(cè)小木偶的心理,體驗(yàn)等待未知的恐懼。

  (3)觀察小熊出來的樣子,豐富詞語:手舞足蹈、興高采烈、高高興興

 。4)小青蛙走了,小木偶哭了。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)小木偶的心情:你去醫(yī)院看病,等著見醫(yī)生時(shí)會(huì)想什么?體驗(yàn)等待未知的恐懼和獨(dú)自一人的孤獨(dú)。

 。5)小木偶是怎么進(jìn)去的,猜測(cè)屋里面會(huì)有什么?

 。6)驗(yàn)證猜測(cè),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行醫(yī)生和小木偶之間的對(duì)話。

  (7)猜測(cè)醫(yī)生會(huì)怎么給小木偶治,能治好嗎?猜測(cè)小木偶會(huì)怎么出來?用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

  三、用PPT完整呈現(xiàn)故事。

  1、請(qǐng)幼兒說一說,故事講了一件什么事。

  2、教師小結(jié):對(duì)黑暗和未知的緊張恐懼是一件很正常的事。

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