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小班安全教案《危險動作不模仿》（通用5篇）
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的小班安全教案《危險動作不模仿》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班安全教案《危險動作不模仿》 1
一、活動來源：
小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。
我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動《安全我知道》，幼兒在主題活動中，學(xué)習(xí)一些安全常識，保護自己。
二、主題目標(biāo)：
1、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時保護自己的方法。
2、培養(yǎng)幼兒游戲時識別安全和危險的能力。
3、了解戶外活動時要注意的安全知識。
4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害
5、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。
三、家園共育：
1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。
2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。
4、帶孩子乘公共汽車時，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。
5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。
如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。
2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳�。ㄈ嘶騽游铮┗蚣^標(biāo)記，提示幼兒。
3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等。
4、要創(chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。
�。ㄈ纾簞�(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）
五、區(qū)域活動：
在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對錯的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個分類筐（可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號分別表示對錯），引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進行分類。
六、活動安排：
活動名稱：
室內(nèi)的安全
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識。
2、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時保護自己的方法。
活動重點：
了解室內(nèi)玩時要注意的安全常識活動難點：從幼兒的錄像中找出不安全的因素活動準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動的錄象課前反思：老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會加深幼兒的理解。
活動過程：
1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動。
2、幼兒有規(guī)律的坐好。
老師說："小朋友剛才玩的高不高興？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？"
3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。老師提問：這段錄像是在什么地方錄的？被錄像的這幾個小朋友做的'好不好？哪些地方做的不好？他這樣做會發(fā)生什么事？應(yīng)該怎么做？從幼兒"應(yīng)該怎么做？"這個問題的回答情況引到下一個環(huán)節(jié)
4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進行比較。老師提問：看了這段錄像，你感覺怎么樣？小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢？
5、討論小結(jié)室內(nèi)活動時要注意的安全事項走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會摔倒；洗手時不能把水弄到地上，會滑倒；上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤；玩玩具時要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小朋友；上床和下床時都要小心，要抓穩(wěn)；小釘子，不能碰，會扎手；電線插頭不能動，會觸電；水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手；使用小剪刀姿勢要正確。
課后反思：
通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進行錄像對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對安全的認(rèn)識，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊等。
美工活動：制作安全標(biāo)志活動目標(biāo)：
1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。
準(zhǔn)備：
安全標(biāo)志一個、蠟筆、紙�；顒又攸c：初步懂得學(xué)會看安全標(biāo)志，避開危險物，不做危險動作。
活動難點：
指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何設(shè)計制作安全標(biāo)志。
課前反思：
通過講講、做做、貼貼等活動來學(xué)習(xí)制作簡單的安全標(biāo)志，使幼兒知道有了安全標(biāo)志，可以提醒大家這個地方要小心。
小班安全教案《危險動作不模仿》 2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解危險動作的概念和危害。
2.掌握危險動作的種類和特征。
3.學(xué)會正確識別和避免危險動作。
4.提高幼兒自我保護意識和能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教具：圖片、視頻等。
2.教材：《小學(xué)生安全知識》等相關(guān)資料。
3.教學(xué)環(huán)境：幼兒園活動室或多媒體教室。
三、教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入
�。�1）通過圖片或視頻展示一些常見的危險動作，引起幼兒的注意和興趣，詢問他們是否知道這些動作的名稱以及是否能夠正確識別并避免這些危險動作。
（2）給幼兒講述一個小故事，讓他們了解到模仿危險動作可能帶來的后果，如受傷等。同時，引導(dǎo)幼兒思考如何避免這些危險行為，并強調(diào)安全意識的重要性。
2.講解
�。�1）介紹什么是危險動作，包括常見的跳樓、攀爬高墻、玩火等行為，并講解這些行為的危害。
（2）通過圖片或視頻展示每種危險動作的.特征和危害，引導(dǎo)幼兒正確識別和避免這些動作。
（3）講解如何正確應(yīng)對突發(fā)情況，包括火災(zāi)、地震、水淹等常見的自然災(zāi)害，以及如何報警求救等。
3.實踐
�。�1）在教學(xué)過程中，可以通過模擬情境和角色扮演等方式讓幼兒親身感受到危險動作的后果，并提高他們的自我保護意識和能力。
（2）安排幼兒進行一些簡單的安全活動，如逃生演練、消防知識比賽等，加深他們對安全知識的理解和記憶。
4.總結(jié)
（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并與幼兒一起總結(jié)掌握了哪些危險動作以及如何避免這些動作。
（2）強調(diào)安全意識和自我保護能力的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中積極運用所學(xué)知識，保護自己和他人的安全。
四、教學(xué)評價：
1.觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、理解程度和實踐能力等。
2.通過小組討論、問答等方式檢查幼兒對安全知識的掌握情況。
3.收集幼兒的課堂筆記和作業(yè)，評估他們對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶程度。
五、教學(xué)反思：
1.本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如圖片展示、視頻播放、角色扮演等，能夠有效激發(fā)幼兒的興趣和參與度。
2.在實踐環(huán)節(jié)中，應(yīng)該更加注重安全性，避免出現(xiàn)意外情況。
3.下一步可以結(jié)合家長教育活動，進一步加強幼兒的安全意識和能力。
小班安全教案《危險動作不模仿》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)
�。�1）引導(dǎo)小班幼兒認(rèn)識到生活中有一些動作是危險的，不能隨意模仿。
（2）幫助幼兒了解常見危險動作可能導(dǎo)致的后果，如摔倒、受傷等。
技能目標(biāo)
�。�1）培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，使其在面對危險動作時能夠做出正確的反應(yīng)，如停止模仿并遠(yuǎn)離。
�。�2）通過簡單的互動游戲，鍛煉幼兒的觀察力和辨別能力。
情感目標(biāo)
�。�1）讓幼兒感受安全的重要性，激發(fā)幼兒對自身安全的關(guān)注。
（2）培養(yǎng)幼兒聽從成人教導(dǎo)、不隨意模仿危險行為的習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
�。�1）明確指出常見的危險動作，如攀爬高處、將小物件放入口鼻、模仿電視中的危險打斗動作等，并讓幼兒記住這些動作是不能模仿的。
�。�2）通過生動形象的方式向幼兒講解危險動作可能帶來的傷害，讓幼兒有直觀的感受。
教學(xué)難點
�。�1）由于小班幼兒認(rèn)知能力有限，如何讓他們真正理解危險動作的危害，并在實際生活中自覺不去模仿，是教學(xué)的難點所在。
�。�2）在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)幼兒積極參與，避免因內(nèi)容較嚴(yán)肅而讓幼兒產(chǎn)生抵觸情緒。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論教學(xué)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集或制作與常見危險動作相關(guān)的圖片、視頻資料，如小朋友攀爬窗戶摔倒、將豆子塞進鼻子里難受的畫面等。
準(zhǔn)備一些小道具，用于模擬危險場景或進行游戲互動，如小椅子（模擬高處）、小珠子（模擬小物件）等。
獎勵貼紙若干，用于鼓勵積極參與活動的幼兒。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入部分（3 分鐘）
�。�1）教師以一個有趣的小魔術(shù)開場，吸引幼兒的注意力。比如，教師先將一個小玩具藏在手里，然后假裝從幼兒的耳朵后面變出來，引起幼兒的好奇和興奮。
�。�2）魔術(shù)表演完后，教師說：“小朋友們，剛才老師表演的魔術(shù)好玩吧？但是有些動作可不能隨便模仿哦，今天我們就來一起看看哪些動作是危險的，不能模仿的�！� 從而引出本節(jié)課的主題 —— 危險動作不模仿。
認(rèn)識危險動作（8 分鐘）
�。�1）教師通過播放提前準(zhǔn)備好的圖片或視頻資料，展示各種常見的危險動作場景。
�、� 播放小朋友攀爬窗戶的視頻，視頻中小朋友因為攀爬窗戶而不小心摔倒在地，疼得大哭起來。播放完后，教師提問幼兒：“小朋友們，你們看這個小朋友在干什么呀？他這樣做對不對呢？為什么？” 引導(dǎo)幼兒說出攀爬窗戶是危險的，會摔倒受傷。
② 接著播放小朋友將小珠子放進鼻子里的圖片，教師指著圖片問幼兒：“這個小朋友把小珠子放進鼻子里了，你們覺得這樣做好嗎？會發(fā)生什么事呢？” 讓幼兒思考并嘗試回答，然后教師講解這樣做可能會導(dǎo)致鼻子堵塞、呼吸困難等后果。
�、� 再展示小朋友模仿電視里的打斗動作，互相推搡摔倒的畫面，問幼兒：“他們這樣模仿好不好呀？” 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到這樣的模仿容易讓自己和別人受傷。
（2）在展示每個危險動作后，教師都要結(jié)合幼兒的回答，用簡單易懂的語言詳細(xì)講解該危險動作可能帶來的危害，讓幼兒對危險動作有更深入的了解。
情景模擬游戲（12 分鐘）
�。�1）教師設(shè)置幾個模擬的危險場景，讓幼兒分組參與游戲。
�、� 場景一：在教室的一角放置一把小椅子，模擬高處。請一名幼兒扮演想要攀爬小椅子的小朋友，其他幼兒觀察。當(dāng) “攀爬” 的幼兒開始行動時，教師及時制止，并問其他幼兒：“大家看，他這樣做對不對呀？我們應(yīng)該怎么說呢？” 引導(dǎo)幼兒大聲說：“不行，這樣危險，會摔倒的！” 然后教師對 “攀爬” 的幼兒進行教育，告訴他攀爬高處是危險的，不能這樣做。
② 場景二：在地上放一些小珠子，讓一名幼兒扮演撿起小珠子并想往鼻子里放的小朋友，同樣，其他幼兒觀察并在合適的時候制止，說出不能這樣做的原因。教師再對該幼兒進行講解，強調(diào)往鼻子里放小物件是非常危險的.。
�、� 場景三：兩名幼兒模仿電視里的打斗動作，互相推搡，其他幼兒判斷并制止。教師借此機會再次強調(diào)模仿危險打斗動作會讓自己和別人受傷，是不可以做的。
（2）在每個場景游戲結(jié)束后，對積極參與制止和回答正確的幼兒給予獎勵貼紙，以鼓勵幼兒積極參與并記住危險動作不能模仿。
討論與分享（8 分鐘）
�。�1）教師組織幼兒圍坐在一起，進行討論。
�、� 教師提問：“小朋友們，除了我們剛才看到的那些危險動作，你們還知道哪些動作是不能模仿的呀？” 鼓勵幼兒積極思考，大膽發(fā)言。如果幼兒說出一些正確的例子，如模仿大人用剪刀剪東西（未經(jīng)過指導(dǎo)）、在馬路上亂跑等，教師要給予肯定和表揚，并進一步講解這些動作的危險性。
② 請幼兒說一說，如果看到別人做危險動作，自己應(yīng)該怎么辦？引導(dǎo)幼兒回答出要及時告訴大人、制止別人等正確答案，教師對幼兒的回答進行總結(jié)和強化，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人安全的意識。
課堂小結(jié)（4 分鐘）
�。�1）教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，再次強調(diào)常見的危險動作，如攀爬高處、將小物件放入口鼻、模仿危險打斗動作等都是不可以模仿的，因為這些動作會讓我們受傷。
�。�2）鼓勵幼兒在日常生活中要記住這些知識，遇到危險動作要及時告訴大人，保護好自己和別人的安全。
（3）最后，對本節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒（如積極參與游戲、回答問題正確等）給予更多的獎勵貼紙，并表揚全體幼兒的努力和進步。
結(jié)束部分（3 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒有序地收拾好游戲道具，然后在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本節(jié)課。
六、教學(xué)反思
在本次《危險動作不模仿》的小班安全教學(xué)活動中，通過多種教學(xué)方法的綜合運用，幼兒們在一定程度上認(rèn)識到了生活中的一些危險動作不能模仿，初步培養(yǎng)了自我保護意識。
優(yōu)點方面：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)的小魔術(shù)成功吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒的興趣和好奇心，使他們能夠積極投入到后續(xù)的教學(xué)活動中。
認(rèn)識危險動作環(huán)節(jié)，通過直觀的圖片和視頻資料展示，讓幼兒能夠更清晰地看到危險動作及其后果，便于他們理解和記憶。
情景模擬游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在實際的模擬場景中體驗和判斷危險動作，不僅鍛煉了幼兒的觀察力和辨別能力，而且通過獎勵貼紙的方式，鼓勵了幼兒積極參與，強化了他們對危險動作不能模仿的認(rèn)識。
討論與分享環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒積極思考和發(fā)言，拓寬了幼兒對危險動作的認(rèn)知范圍，同時也培養(yǎng)了幼兒關(guān)心他人安全的意識。
不足之處：
由于小班幼兒年齡小，語言表達能力有限，在討論與分享環(huán)節(jié)，部分幼兒可能理解了問題，但難以用完整準(zhǔn)確的語言表達自己的想法，在今后的教學(xué)中需要更加耐心地引導(dǎo)和傾聽幼兒的發(fā)言。
在情景模擬游戲環(huán)節(jié)，雖然設(shè)置了獎勵貼紙，但仍有個別幼兒因為過于興奮而忽視了游戲規(guī)則，出現(xiàn)爭搶貼紙等情況，在今后的教學(xué)中需要進一步強調(diào)游戲規(guī)則的重要性，確保游戲活動的有序進行。
在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，只是簡單地回顧了所學(xué)內(nèi)容，形式較為單一，今后可以嘗試采用更加生動有趣的方式，比如讓幼兒通過簡單的動作表演來回顧危險動作等，以提高幼兒的參與度和記憶效果。
通過本次教學(xué)活動的反思，我認(rèn)識到在小班安全教學(xué)中，要充分考慮幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和環(huán)節(jié)，以提高教學(xué)效果，更好地培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
小班安全教案《危險動作不模仿》 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓小班幼兒能夠識別生活中常見的危險動作，如翻越欄桿、把尖銳物品放入口中、模仿動畫片中的危險情節(jié)等，并知道這些動作會給自己或他人帶來傷害。
通過教學(xué)活動，增強幼兒的自我保護意識，使其在日常生活中遇到危險動作時，能主動停止并尋求成人的幫助。
培養(yǎng)幼兒傾聽和參與課堂活動的習(xí)慣，激發(fā)幼兒對安全知識學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
�。�1）使幼兒明確認(rèn)識到幾種典型的危險動作及其危害，包括攀爬桌椅、將異物塞入五官、模仿危險行為等。
（2）引導(dǎo)幼兒理解危險動作與可能導(dǎo)致的傷害之間的關(guān)系，如攀爬桌椅可能會摔倒受傷，將異物塞入五官可能會造成堵塞、感染等。
教學(xué)難點
（1）由于小班幼兒的思維以直觀形象為主，如何讓他們深刻理解危險動作的危害，并在實際生活中自覺遵守不模仿危險動作的原則，是教學(xué)的難點所在。
（2）在教學(xué)過程中，要保持幼兒的學(xué)習(xí)興趣，避免因安全知識的嚴(yán)肅性而使幼兒產(chǎn)生抵觸情緒或注意力不集中。
三、教學(xué)方法
演示教學(xué)法、游戲活動法、互動討論法、情境創(chuàng)設(shè)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
制作與常見危險動作相關(guān)的 PPT 課件，包括小朋友翻越欄桿摔倒、把筆帽塞入耳朵里難受、模仿超人飛行受傷等圖片和動畫。
準(zhǔn)備一些模擬危險場景的道具，如小桌椅、筆帽、小玩具等，用于游戲和演示。
彩色貼紙若干，用于獎勵在活動中表現(xiàn)良好的幼兒。
五、教學(xué)過程
創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（3 分鐘）
�。�1）教師創(chuàng)設(shè)一個有趣的情境：“小朋友們，今天老師要帶大家去一個神秘的地方，那里有很多好玩的東西，但是也有一些小陷阱哦，大家要小心呀！” 引起幼兒的好奇和興趣。
（2）教師播放一段輕松愉快的音樂，帶領(lǐng)幼兒假裝走進這個神秘的地方，然后突然播放一段小朋友因為模仿危險動作而受傷的視頻，如模仿動畫片里的人物從高處跳下摔在地上大哭的視頻。視頻播放完后，教師說：“哎呀，這個小朋友受傷了，就是因為他模仿了一個危險的動作，大家想知道是哪個動作嗎？今天我們就來一起學(xué)習(xí)一下哪些動作是危險的，不能模仿的�！� 從而引出本節(jié)課的主題 —— 危險動作不模仿。
認(rèn)識危險動作及其危害（8 分鐘）
�。�1）教師利用 PPT 課件展示各種常見的危險動作圖片和動畫。
�、� 展示小朋友攀爬桌椅的圖片，教師指著圖片問幼兒：“小朋友們，看這個小朋友在干什么呀？他這樣做對不對呢？” 引導(dǎo)幼兒說出攀爬桌椅是不對的。然后教師點擊圖片，顯示出小朋友攀爬桌椅后摔倒受傷的動畫，再問幼兒：“大家看，他這樣做會有什么后果呀？” 引導(dǎo)幼兒說出會摔倒、受傷等后果，教師再詳細(xì)講解攀爬桌椅可能會因為失去平衡而摔倒，導(dǎo)致頭部、身體等部位受傷。
�、� 展示小朋友把筆帽塞入耳朵里的圖片，問幼兒：“這個小朋友把筆帽塞進耳朵里了，你們覺得這樣做好嗎？” 引導(dǎo)幼兒回答不好。接著點擊圖片，顯示出小朋友因為筆帽塞入耳朵里而難受、哭泣的動畫，問幼兒：“他這樣做會有什么后果呢？” 引導(dǎo)幼兒說出會耳朵疼、聽不見等后果，教師再詳細(xì)講解把筆帽塞入耳朵里可能會堵塞耳道，影響聽力，還可能會引起感染等危害。
�、� 展示小朋友模仿動畫片中的危險情節(jié)，如模仿超人飛行從高處跳下的圖片，問幼兒：“這個小朋友模仿超人飛行從高處跳下，你們覺得這樣做好嗎？” 引導(dǎo)幼兒回答不好。然后點擊圖片，顯示出小朋友因為模仿超人飛行從高處跳下而受傷躺在地上的動畫，問幼兒：“他這樣做會有什么后果呀？” 引導(dǎo)幼兒說出會受傷、疼等后果，教師再詳細(xì)講解模仿動畫片中的危險情節(jié)可能會因為實際情況與動畫片不同，沒有超能力而導(dǎo)致受傷。
（2）在展示每個危險動作及其危害后，教師要總結(jié)歸納，讓幼兒記住這些危險動作是不能模仿的，因為它們會給自己或他人帶來傷害。
游戲活動：危險動作大揭秘（12 分鐘）
�。�1）教師將幼兒分成若干小組，每組 4 - 5 名幼兒。
�。�2）教師拿出準(zhǔn)備好的模擬危險場景的道具，如小桌椅、筆帽、小玩具等，在每組面前設(shè)置一個模擬場景。
�、� 第一組面前設(shè)置一個小桌椅模擬的攀爬場景，教師說：“小朋友們，現(xiàn)在你們這組要看看這個場景里有沒有危險動作呀，如果有，就大聲說出來哦。” 然后讓小組內(nèi)的幼兒觀察并討論，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)攀爬桌椅是危險動作時，讓他們大聲說：“攀爬桌椅是危險動作，不能模仿！” 教師對正確回答的小組給予彩色貼紙獎勵。
�、� 第二組面前設(shè)置一個筆帽和耳朵的模擬場景，教師說：“看看這個場景里有沒有危險動作呀，如果有，就大聲說出來哦�！� 讓小組內(nèi)的幼兒觀察并討論，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)把筆帽塞入耳朵里是危險動作時，讓他們大聲說：“把筆帽塞入耳朵里是危險動作，不能模仿！” 教師對正確回答的小組給予彩色貼紙獎勵。
�、� 第三組面前設(shè)置一個模仿動畫片情節(jié)的模擬場景，教師說：“看看這個場景里有沒有危險動作呀，如果有，就大聲說出來哦�！� 讓小組內(nèi)的幼兒觀察并討論，當(dāng)他們覺得模仿動畫片中的危險情節(jié)是危險動作時，讓他們大聲說：“模仿動畫片中的危險情節(jié)是危險動作，不能模仿！” 教師對正確回答的小組給予彩色貼紙獎勵。
�。�3）游戲結(jié)束后，對所有參與游戲的幼兒給予鼓勵和表揚，強化他們對危險動作不能模仿的認(rèn)識。
互動討論（8 分鐘）
�。�1）教師組織幼兒圍坐在一起，進行互動討論。
① 教師提問：“小朋友們，除了我們剛才看到的那些危險動作，你們還知道哪些動作是不能模仿的呀？” 鼓勵幼兒積極思考，大膽發(fā)言。如果幼兒說出一些正確的例子，如在馬路上亂跑、模仿大人用打火機等，教師要給予肯定和表揚，并進一步講解這些動作的危險性。
② 請幼兒說一說，如果看到別人做危險動作，自己應(yīng)該怎么辦？引導(dǎo)幼兒回答出要及時告訴大人、制止別人等正確答案，教師對幼兒的`回答進行總結(jié)和強化，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人安全的意識。
課堂小結(jié)（4 分鐘）
（1）教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，再次強調(diào)常見的危險動作，如攀爬桌椅、將異物塞入五官、模仿動畫片中的危險情節(jié)等都是不可以模仿的，因為它們會給自己或他人帶來傷害。
（2）鼓勵幼兒在日常生活中要記住這些知識，遇到危險動作要及時告訴大人，保護好自己和他人的安全。
（3）最后，對本節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒（如積極參與游戲、回答問題正確等）給予更多的彩色貼紙，并表揚全體幼兒的努力和進步。
結(jié)束部分（3 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒有序地收拾好游戲道具，然后在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本節(jié)課。
六、教學(xué)反思
在本次《危險動作不模仿》的小班安全教學(xué)活動中，通過創(chuàng)設(shè)情境、演示、游戲、討論等多種教學(xué)方法的綜合運用，幼兒們在一定程度上認(rèn)識到了生活中的一些危險動作不能模仿，初步培養(yǎng)了自我保護意識。
優(yōu)點方面：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境和播放意外的視頻，成功吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒的興趣和好奇心，使他們能夠積極投入到后續(xù)的教學(xué)活動中。
認(rèn)識危險動作及其危害環(huán)節(jié)，通過 PPT 課件展示圖片和動畫的方式，讓幼兒能夠更清晰地看到危險動作及其后果，便于他們理解和記憶。
游戲活動環(huán)節(jié)，通過分組游戲的方式，讓幼兒在實際的模擬場景中體驗和判斷危險動作，不僅鍛煉了幼兒的觀察力和辨別能力，而且通過彩色貼紙獎勵的方式，鼓勵了幼兒積極參與，強化了他們對危險動作不能模仿的認(rèn)識。
互動討論環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒積極思考和發(fā)言，拓寬了幼兒對危險動作的認(rèn)知范圍，同時也培養(yǎng)了幼兒關(guān)心他人安全的意識。
不足之處：
由于小班幼兒年齡小，語言表達能力有限，在互動討論環(huán)節(jié)，部分幼兒可能理解了問題，但難以用完整準(zhǔn)確的語言表達自己的想法，在今后的教學(xué)中需要更加耐心地引導(dǎo)和傾聽幼兒的發(fā)言。
在游戲活動環(huán)節(jié)，雖然設(shè)置了彩色貼紙獎勵，但仍有個別幼兒因為過于關(guān)注貼紙而忽視了游戲的本質(zhì)內(nèi)容，出現(xiàn)爭搶貼紙等情況，在今后的教學(xué)中需要進一步強調(diào)游戲規(guī)則的重要性，確保游戲活動的有序進行。
在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，只是簡單地回顧了所學(xué)內(nèi)容，形式較為單一，今后可以嘗試采用更加生動有趣的方式，比如讓幼兒通過簡單的動作表演來回顧危險動作等，以提高幼兒的參與度和記憶效果。
通過本次教學(xué)活動的反思，我認(rèn)識到在小班安全教學(xué)中，要充分考慮幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和環(huán)節(jié)，以提高教學(xué)效果，更好地培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
小班安全教案《危險動作不模仿》 5
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險。
2、教育幼兒遠(yuǎn)離危險的地方。
3、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準(zhǔn)備：
繪畫紙和筆；搜集一些安全教育事例。
活動過程：
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的.關(guān)心。
2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險。
3、教師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動室內(nèi)，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。
4、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意。
建議：
宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
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