任課教師考試發(fā)言稿（通用6篇）
在當(dāng)今社會(huì)生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的任課教師考試發(fā)言稿（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
任課教師考試發(fā)言稿1
在座的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
走進(jìn)20xx年的尾聲，我們迎來屬于精彩的20xx年。剛剛經(jīng)歷過的期末考試，各項(xiàng)閱卷工作已經(jīng)落下帷幕，今天，我們?cè)诖苏匍_20xx-20xx年度學(xué)期期末考試表彰大會(huì)，首先向獲得表彰的個(gè)人和優(yōu)秀集體表示衷心的祝賀。
今天的表彰大會(huì)，學(xué)校安排我做一個(gè)經(jīng)驗(yàn)介紹的發(fā)言稿，說起經(jīng)驗(yàn)，也是我日常工作中的一些拙見，與各位老師共勉。
一是建立和諧的師生關(guān)系。
和諧的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師，方能信其道。我非常喜歡這樣的一句話：一個(gè)好教師，首先意味著熱愛學(xué)生，善于跟他們交朋友，快樂著他們的快樂，悲傷著他們的悲傷。有一項(xiàng)對(duì)中學(xué)生的調(diào)查表明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個(gè)學(xué)科的老師。所以我們老師可以多像朋友一樣與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流；在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是耐心的聽眾，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，在其樂融融的氛圍中創(chuàng)造出高效課堂。
二是向課堂45分鐘要效率。
課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，但無論教育怎么改革，向課堂45分鐘要效率是永遠(yuǎn)不變的真理。很多時(shí)候我們上完了課，問自己四個(gè)問題，就知道這堂課的效率高不高：
這節(jié)課我打算讓學(xué)生獲得什么？（目標(biāo)問題）
我打算用多長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生獲得？（效率問題）
我打算讓學(xué)生怎樣獲得？（方法問題）
有多少學(xué)生達(dá)到了我的要求？（達(dá)標(biāo)問題）
想在45分鐘里上出xxxx效果，就要求我們精心備課、用心上課、盡心組課，潛心思課，以飽滿的情緒、充沛的精力投入到課堂中去，引領(lǐng)學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。
三是活到老、學(xué)到老，向老師們學(xué)習(xí)，向現(xiàn)代信息學(xué)習(xí)。
說真的，我每聽一節(jié)課都會(huì)有啟示，都會(huì)有收獲，包括教學(xué)的方法，教案的設(shè)計(jì)，課堂的組織，學(xué)生的調(diào)動(dòng)，練習(xí)的安排，作業(yè)的布置等。我聽過夏雨萱老師的課，楊群娣老師的課，董斯老師的課，他們上課時(shí)的全心投入和疾馳有度，給了我很大的啟發(fā)；尤其是看了夏老師的教案，我才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、這么詳細(xì)、這么的思路清晰、這么的有條不紊。雖然說“教無定法”，但善于學(xué)習(xí)和借鑒往往可以收到事半功倍的效果。
在信息技術(shù)飛速發(fā)展和日益普及的今天，充分利用現(xiàn)代化的信息資源來教學(xué)已成為時(shí)代潮流。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、電腦等信息工具，對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用以及通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流等，這些都要求教師與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
其實(shí)，我們的老師們一直在努力著，對(duì)待學(xué)生也都很用心：起早貪黑的有之，噓寒問暖的有之，促膝談心的有之，循循善誘的有之，苦口婆心的有之……有時(shí)老師也很困惑：我是真心對(duì)學(xué)生好，可是有時(shí)學(xué)生真的不領(lǐng)情。
同學(xué)們，雖然說學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的xxxx，雖然說條條大路通羅馬，雖然我堅(jiān)信在將來，無論成績(jī)好壞，大家都能在生活中找到一個(gè)屬于自己的位置，但我依然想說：同學(xué)，請(qǐng)你盡你所能地去學(xué)習(xí)。游戲生活固然容易，盡情玩樂固然痛快，可是，當(dāng)你們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？奧斯特洛夫斯基曾說：人的.一生應(yīng)當(dāng)這樣度過——當(dāng)你回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧。《真心英雄》這首歌里面，也有這樣一句唱詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！同學(xué)們，期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，希望大家珍惜青春，珍惜友情（緣分），珍惜在霞流中學(xué)的三年時(shí)光，讓它成為大家生活中抹不去的美好記憶！
最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利、生活開心！祝全體同學(xué)快樂學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)、學(xué)有所成！
任課教師考試發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天我能站在這里跟大家交流，感到十分的榮幸，希望我的發(fā)言能起到拋磚引玉的作用，這也是我走上臺(tái)與大家交流的原因。更希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出批評(píng)和意見。 這次我們班期末考試成績(jī)的取得，離不開同事間和諧的人際關(guān)系，離不開領(lǐng)導(dǎo)給予的機(jī)會(huì)及搭建的平臺(tái)，在此我首先向關(guān)心和支持過我的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。接下來，我就平時(shí)自己在教學(xué)中的工作談幾點(diǎn)體會(huì)。
第一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變自身觀念。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式教學(xué)評(píng)估、教育價(jià)值觀都提出了新要求，我通過學(xué)習(xí)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
第二、課堂教學(xué)。師生之間互動(dòng)交往，共同發(fā)展。
我采取以學(xué)定教，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生能說的，我不代替說，學(xué)生能做的，我不代替做，盡可能少重復(fù)學(xué)生說過的大家都明白的話，將時(shí)間更多的留給同學(xué)去交流、去表達(dá)，去展示自己的思想，然后由教師來“收尾”引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)。
第三、用好教材中的每一個(gè)練習(xí)
習(xí)題要有層次，要有拓展，但我們可以結(jié)合教材中的題目去改變，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行變式練習(xí)，達(dá)到一題多用，層層深入，發(fā)散學(xué)生思維， 練習(xí)要以質(zhì)取勝，不以量取勝，進(jìn)一步減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
第四、要重視每一次考試
不管是自己考還是學(xué)校統(tǒng)一考，都要能做到及時(shí)的讓學(xué)生知道自己的成績(jī)，趁熱打鐵，使學(xué)生明白自己本次考試最失敗的地方是哪里，并且自己找出錯(cuò)誤的地方，說說自己錯(cuò)誤的原因，同時(shí)還要用一個(gè)糾錯(cuò)本把所有的錯(cuò)題以及正確答案，寫在一個(gè)本子上，等到考試之前就拿出來復(fù)習(xí)，以至于以后不再犯同樣錯(cuò)誤。
第五，熱愛每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
因?yàn)榘嗉?jí)的學(xué)生都是寄宿的。他們每周只回去一次，所以我就積極地投入到他們中間去，與他們談心，了解他們的生活，與他們交朋友。就這樣我與學(xué)生產(chǎn)生了深厚的感情，我的課他們也愛聽了，學(xué)習(xí)上有什么困難他們也愿意找我解決了，久而久之他們養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣，成績(jī)自然就提高了
當(dāng)然，過去取得的一些成績(jī)，那只能說明過去，我將會(huì)繼續(xù)以此為立足點(diǎn)，再接再厲，做學(xué)生最喜歡的老師。我知道，我不是最優(yōu)秀的，但我愿意是最努力的！我不是最智慧的，但我愿意是最勤奮的!我不是能力最強(qiáng)的，但我愿意是最盡責(zé)的！
我的發(fā)言完畢 ，如有不當(dāng)和不足之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)、指正、幫助！
謝謝大家。
任課教師考試發(fā)言稿3
各位老師、各位同學(xué)：
本學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，距期末考試只有二十多天了，我們不禁要慨嘆時(shí)間過得太快了。那什么時(shí)候我們才能將時(shí)間據(jù)為己有，成為自己時(shí)間的主人，游刃有余地學(xué)習(xí)和生活呢？
一是會(huì)聽。也就是上課認(rèn)真聽講。在復(fù)習(xí)時(shí)老師講的都是這本書里最重要的地方，由于是復(fù)習(xí)，老師講的都比較快，我們必須做到全神貫注。你稍一出神，老師講的內(nèi)容你就錯(cuò)過了。更別說那些愛在課堂上做小動(dòng)作的同學(xué)了。為了考試時(shí)能有一個(gè)好成績(jī)，我希望全校所有的同學(xué)都能做到認(rèn)真聽講。
二是多練。也就是按時(shí)完成作業(yè)。老師課堂上講的知識(shí)，光聽懂不會(huì)寫是沒有用的。這就需要課下多加練習(xí)，有些同學(xué)家庭作業(yè)都不寫，去哪練習(xí)呢？如果每班不寫家庭作業(yè)的同學(xué)都能改掉壞習(xí)慣，我相信你們的的成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步更快。
三是合理計(jì)劃，惜時(shí)如金。有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接“起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。
四是要見縫插針，持之以恒�！币姇r(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”。當(dāng)我們?cè)谂怕逢?duì)時(shí)，當(dāng)我們焦躁不安地等車時(shí)，與其把時(shí)間浪費(fèi)在東張西望上，還不如記幾個(gè)公式，背一段文章！與其讓時(shí)光白白流走，不如再想一遍老師在課上講的重點(diǎn)……諸如此類的時(shí)間在我們生活中是很多的，只要我們保持“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，鉆之不懈，就一定能聚沙成塔，集腋成裘，把枯燥變成愉快，把遺憾變成慰藉，把空虛變成充實(shí)，把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，把有限的時(shí)間變成無限的力量！那時(shí)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你生活在一個(gè)全新感覺的天地里，倍感快樂和輕松！
親愛的同學(xué)們，讓我們共同努力吧！只要我們做到以上幾點(diǎn)，在一個(gè)月后的期末考試中，我們一定會(huì)取得好成績(jī)！
謝謝大家！
任課教師考試發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天，學(xué)校召開期中考試總結(jié)大會(huì)，很高興有機(jī)會(huì)讓我代表教師發(fā)言。希望通過這次考試總結(jié)大會(huì)，我們都能夠更好的發(fā)展，更快地提高成績(jī)。
同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)�！安灰晕锵玻灰约罕�，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖�，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。
同學(xué)們，作為老師，我想對(duì)大家說：我知道學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績(jī)好壞，大家都能在生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說，你必須盡你所能地去學(xué)習(xí)。人生的路其實(shí)是一段段的，你們現(xiàn)在正行走在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧 ! 游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當(dāng)你們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是，時(shí)光經(jīng)過不會(huì)再回頭 !也許有時(shí)，我們覺得太累了，那就在發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué);也許有時(shí)，我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報(bào)，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)!也許有時(shí)，忽然覺得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué);有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jī)，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷;播種過，也許依然不會(huì)有好的收成，但不播種，絕對(duì)不會(huì)有收成;努力過，也許得不到相應(yīng)的回報(bào)，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會(huì)掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會(huì)不期而至 ! 努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這 !
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有陽光明媚的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
我還想說的是，期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧!無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。望在座的每位同學(xué)都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭(zhēng)取更大的勝利。 最后，祝愿在座的各位同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成;祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作開心。
期中考試已經(jīng)落下帷幕，我很榮幸能夠在這樣一個(gè)陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先，我代表高二年級(jí)全體教師向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
任課教師考試發(fā)言稿5
老師、同學(xué)們：
大家好!
每到學(xué)期末，我們總要發(fā)表同樣的感慨：時(shí)間真的過得太快!忙碌、充實(shí)、快樂的一個(gè)學(xué)期又將過去，不知不覺中我們又要迎來期末考試。每一次考試不僅是對(duì)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來學(xué)業(yè)成果的一次檢閱，更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠(chéng)信度的一次考查。
有人曾經(jīng)說：竹子之所以能節(jié)節(jié)升高，是因?yàn)樗孔咭徊剑家鲆淮涡〗Y(jié)。我們的學(xué)習(xí)亦當(dāng)如是，每一次考試正是我們學(xué)習(xí)的一次小結(jié)。試卷上的一個(gè)個(gè)鉤就是我們進(jìn)步的層層臺(tái)階，那些叉叉也是我們?cè)俅纬霭l(fā)的新起點(diǎn)啊。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。為準(zhǔn)備好期末復(fù)習(xí)、考試，我們能做些什么呢?
首先，要認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考
子曰“溫故而知新”，說到復(fù)習(xí)的重要性，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生不僅要肯鉆研、會(huì)復(fù)習(xí)還應(yīng)當(dāng)是一個(gè)懂得掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的人。我們應(yīng)學(xué)會(huì)在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到熟能生巧，融會(huì)貫通。如發(fā)現(xiàn)不懂的、未掌握的問題，要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請(qǐng)教，及時(shí)解決。學(xué)習(xí)中對(duì)薄弱環(huán)節(jié)更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)彌補(bǔ)。以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，充分做好復(fù)習(xí)迎考工作。這樣，才能把遺憾變成慰藉，讓有限的時(shí)間發(fā)揮巨大的能量!
其次，要調(diào)整心態(tài)，誠(chéng)信考試
都說：“一分耕耘，一份收獲。”對(duì)于我們來說什么是最好的收獲呢?毋庸置疑知識(shí)是我們學(xué)習(xí)期間最重要的收獲之一，當(dāng)然它也不是我們唯一的追求。從我們剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的那天起，我們就接觸過太多的考試，我們關(guān)心成績(jī)，因?yàn)樗w現(xiàn)出我們掌握知識(shí)的情況;我們關(guān)心成績(jī)，還因?yàn)樗軝z測(cè)出我們一段時(shí)間來學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)、合理。我們關(guān)心成績(jī)也因?yàn)樗柡议L(zhǎng)、老師們的無限期待。不可否認(rèn)，我們會(huì)有壓力，因?yàn)槲覀兿Ｍ约簝?yōu)秀，家長(zhǎng)希望我們優(yōu)秀，社會(huì)希望我們優(yōu)秀。那如何面對(duì)壓力呢?
其實(shí)，我們除了把考試當(dāng)成學(xué)業(yè)成績(jī)的檢測(cè)，還應(yīng)將它看成是對(duì)自己意志品質(zhì)的磨練;我們必須對(duì)自己充滿信心，同時(shí)又要做到沉著冷靜。
當(dāng)然，我們還要認(rèn)識(shí)到，每次考試還是一次人品的考評(píng)。自覺遵守考試規(guī)則是每個(gè)學(xué)生必須具備的重要道德規(guī)范，在“道德考試”中，真正的考官是我們自己。同學(xué)們，人類用思想發(fā)掘的一切，而要靠勞動(dòng)創(chuàng)造的一切。一粒沙里看出一個(gè)世界，一朵鮮花里看出一個(gè)天堂，一次小小的考試印照出你做人的德行。人生也正如一張大試卷，讓我們把握好每一次考驗(yàn)自己和自我考驗(yàn)的契機(jī)，表現(xiàn)出最高尚的道德水準(zhǔn)和最出色的心理狀態(tài)以及最完美的知識(shí)境界!
最后，老師還有幾點(diǎn)提醒：
1、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。特別是初一同學(xué)，周一、周二下午沒有考試科目，要有序做好計(jì)劃并遵循計(jì)劃科學(xué)實(shí)施復(fù)習(xí)。初二同學(xué)復(fù)習(xí)科目多，建議大家不要過分開夜車，否則就會(huì)適得其反。
2、強(qiáng)化識(shí)記內(nèi)容(詩文、詞匯、公式、定理)，將能拿到手的分?jǐn)?shù)盡入囊中。并能在老師們的指導(dǎo)下，總結(jié)答題規(guī)律和技巧，舉一反三、觸類旁通，提高自己的復(fù)習(xí)效率。
3、沉著、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待每一程考試。做到認(rèn)真審題、仔細(xì)分析、細(xì)心推敲，先易后難。
總之，同學(xué)們，考試對(duì)我們來說雖是一種壓力，但是我們只要學(xué)會(huì)負(fù)重就不會(huì)跌倒;考試雖是一種挑戰(zhàn)，但他也能磨練我們的意志，堅(jiān)韌我們的信念;考試更是一種難得的機(jī)遇，因?yàn)樗芴嵘覀冏陨淼乃刭|(zhì)，讓我們的人格在不斷的挑戰(zhàn)中得到升華。預(yù)祝同學(xué)們期末考試考出自己理想的成績(jī)!我的發(fā)言完了。
謝謝!
任課教師考試發(fā)言稿6
親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
在講話之前和大家一起玩?zhèn)�拆字游戲。第一個(gè)字是“聰”。用耳聽、用眼看、用口說、用心想，即為“聰”，“明”“日”積“月”累，堅(jiān)持不懈，即為“明”就是說：“日”積“月”累，堅(jiān)持不懈，用耳聽、用眼看、用口說、用心想，即為聰明。我相信在座的每個(gè)人都能成為一個(gè)有智慧的人。我今天的發(fā)言題目：為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。
1、堅(jiān)定一個(gè)信念：知識(shí)改變命運(yùn)，高考奠定人生。
一個(gè)人不能決定他的出生，但可以決定自己的命運(yùn)。高三時(shí)人生最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高考是人生最公平的起跑線。
�、俪缟袀�(gè)人奮斗。自己做自己的主人，自己決定自己的命運(yùn)。出自己的力、流自己的汗、自己的事自己辦，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢！
②相信精神的力量。精神是人生的支柱，有了一種執(zhí)著的精神，有了一種堅(jiān)定的信念，你就有信心，有動(dòng)力，有干勁。什么精神？知識(shí)改變命運(yùn)，高考奠定人生。只要精神不滑坡，辦法總比困難多。
�、巯硎苁∨c成功的快樂。人生的道路包括考學(xué)的道路不是一帆風(fēng)順的，不可能沒有挫折，不可能沒有失敗，但這些挫折與失敗都是成功的組成部分�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。
2、樹立四種意識(shí)
目標(biāo)意識(shí)：考上什么樣的大學(xué)；根據(jù)目標(biāo)狀況，能考什么大學(xué)；尋找出路；目前部分同學(xué)目標(biāo)尚不清晰，信心、動(dòng)力不足。
競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：比、學(xué)、趕、幫、超，比出勁頭，比出精神，比出成績(jī)。
拼搏意識(shí)：我們要想有滿意的成績(jī)，就必須抱著吃苦的精神，必須以正確的學(xué)習(xí)態(tài)度去復(fù)習(xí)，去考試。為此，我提議同學(xué)們堅(jiān)持如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是苦的，最終的成功才可能是甜的。三是進(jìn)取的態(tài)度，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。一下成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升復(fù)習(xí)質(zhì)量的法寶，為此我們必須：上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，抓緊每一分鐘，練準(zhǔn)每一道題。
效率意識(shí)：學(xué)校倡導(dǎo)“高效課堂、高效學(xué)習(xí)”。作業(yè)真是多的沒時(shí)間嗎？我看到的情況是：相當(dāng)多遲到的學(xué)生，預(yù)備前沒能來到教室；預(yù)備鈴響后仍悠閑散步；晚自習(xí)鈴響后教室內(nèi)久久不能平靜；你在做什么呢？請(qǐng)大家再讀一讀朱自清先生的《匆匆》，看看這寶貴的時(shí)間是怎樣從你身邊溜走的。每天至少1小時(shí)！這不是平常的1小時(shí)，這是高考前的1小時(shí)。
3、使用科學(xué)的方法。
有了好態(tài)度，還要有好的方法�？茖W(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)事半功倍。我認(rèn)為，復(fù)習(xí)過程中，行之有效的復(fù)習(xí)方法有四點(diǎn)：一是重視基礎(chǔ)，不犯概念性錯(cuò)誤，教材中基礎(chǔ)的知識(shí)最具生命力，只有打?qū)嵒A(chǔ)，我們才能用有限的定義、概念、定理、公式去應(yīng)對(duì)無限變化的練習(xí)題和試題；二是重視糾錯(cuò)，不犯重復(fù)性錯(cuò)誤，復(fù)習(xí)的關(guān)鍵就是要糾錯(cuò)，我們要抓住錯(cuò)誤，理清錯(cuò)誤，確保不犯同類錯(cuò)誤；三是重視規(guī)范，不犯低級(jí)的錯(cuò)誤。
在考試過程中，好的方法更重要。考試時(shí)，除了平時(shí)知識(shí)積累與能力的過硬，應(yīng)考心理素質(zhì)穩(wěn)定等因素之外，學(xué)會(huì)并掌握一些基本的答題策略也是考試成功的一個(gè)重要方面，我認(rèn)為應(yīng)從七個(gè)方面入手應(yīng)對(duì)考試：
1、瀏覽全卷，磨刀不誤砍柴工；
2、卷面整潔，取得心理印象分；
3、基礎(chǔ)題：仔細(xì)審題拿足分；
4、中檔題：一絲不茍少失分；
5、難題：堅(jiān)定信心多得分；
6、謹(jǐn)慎使用“丟分策略”；
7、仔細(xì)檢查，審慎修改。
同學(xué)們，一次又一次考試，考查的不僅僅是你對(duì)知識(shí)掌握了多少，更是檢驗(yàn)?zāi)銘?yīng)考的能力。
同學(xué)們！期末考試就如期而至，高三的學(xué)習(xí)也離我們不遠(yuǎn)了。我相信大家會(huì)用勤奮詮釋一名合格中學(xué)生的人生追求，會(huì)用誠(chéng)實(shí)證明一個(gè)優(yōu)秀少年良好品德，會(huì)用拼搏精神和務(wù)實(shí)態(tài)度去書寫你在xx中學(xué)生活的新篇章。
【任課教師考試發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿05-28
任課教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿05-18
任課教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿06-26
家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿05-22
小學(xué)任課教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿03-29
任課教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文12-02
家長(zhǎng)會(huì)任課教師的發(fā)言稿范文12-03