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老師的作文

時間:2022-12-07 09:37:55 老師 我要投稿

老師的作文集合15篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的老師的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

老師的作文集合15篇

老師的作文1

  你見過這樣的老師嗎?他有順風耳,千里眼,還有許多秘密武器,這就是我們的語文老師,張老師。

  她帶著一副大大的眼鏡,我們的老師時而扎一個馬尾,我們的老師有時穿著短袖長褲,真像一名運動員呀!張老師也喜歡穿裙子,穿各種裙子都有不同的風格。

  張老師,每天穿的像散枝玉葉,涂著鮮艷的口紅,我們也不明白張老師為什么要打扮的這么漂亮,有一天伍飛翰看著外面發(fā)神,張老師說:“這里有個大美女你不看,非要看外面,”同學一起問:“大美女在哪呀?”張老師用手指著自己說:“我就是大美女呀!我每天畫這么美的妝,你們都不看一下嗎?”我們全班哈哈大笑,從此以后,我們再也不敢走神了。

  那眼神像兩只尖刀刺向了我的心臟,那眼神充滿了怨恨,責備和憤怒。

  上課了,還沉浸在歡樂之中,有的在搞地基活動,而我和我的同桌正在聊天,張老師直接給了我一個眼神,我一回頭剛好和張老師的眼神相互碰撞在一起,我連忙抬起頭認真聽課,我才沒被張老師點名呢!

  這就是我們嚴肅而和藹可親的張老師。

老師的作文2

  我的鋼琴指導教師,我們常稱她為“老媽”,其實她一點也不老,還年輕漂亮呢!她個子不算高,不穿高跟鞋才有161CM,留著一頭又黑又長的秀發(fā),直直地披在肩上,像黑色的瀑布,鼻子挺挺的,一雙水靈靈的眼睛還戴著眼鏡,好像有點美中不足。“老媽”在我眼中,時而溫柔,時而嚴肅,時而又和我親密無間,既是個好教師,也是個好媽媽。我十分喜歡我的鋼琴教師。

  “老媽”溫柔的時候,總是對我笑瞇瞇的,經(jīng)常和我無話不談,對我關懷備至。但如果我彈琴不認真,她就會瞪圓雙眼,透過眼鏡,皺著眉頭看著我,我一看到她這種眼神,就明白暴風雨即將來臨,大氣也不敢出,趕緊坐正,調好節(jié)拍器,看好五線譜,彈出優(yōu)美的鋼琴聲。等我認真彈完琴,“老媽”心里的烏云散盡了,她又會像平常一樣,讓我自由的玩耍,就像一只出籠的小鳥,自由自在地飛翔!袄蠇尅边經(jīng)常和我像朋友一樣談心、做游戲、學英語、打球等等,常常帶我去游覽祖國的風景名勝。

  在我眼里,“老媽”的愛好很廣泛,愛學習、愛玩兒、愛鍛煉、愛漂亮、愛旅游……我覺得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛我的“老媽”!

老師的作文3

  教師是紅燭,點燃自我照亮別人;教師是春蠶吐盡自我最終一根絲線;教師是地圖明確我們前進的方向……

  我的數(shù)學老師姓劉,我們叫她劉老師。她長得又高又瘦,頭上披著如柳枝般細膩柔順的頭發(fā),顏色烏黑靚麗,不丟失夜空的黑,也沒有拋棄如鏡面般的光澤。還長著一雙炯炯有神的眼睛,如晶瑩剔透的珍珠。

  她的性格變化,這會讓你琢磨不透,既和藹又嚴厲,可能上一秒還有說有笑,下一秒翻臉比翻書還快。

  在一個課間,我和朋友拿著水槍玩,她突然跑到一位老師后面,我想都沒想就射了過去,那位老師就把我批評了一頓,然后問我的班級和姓名。越來越多的同學圍了上來,我的喉嚨變化的像火燒一樣,同學們把我的班級和姓名都報了上去,然后就散了。上課了,正好又是劉老師的課,同學們直接把我的事給報了上去,老師讓我上講臺,我死活不肯,這個時候還有人撿到了一條紅領巾,把分加了回來。但老師還是批評了我,這件事才畫上了句號。

  記得有一次我走著走著怕,因為沒看路被絆了一下,重重的摔了下去,便嚎啕大哭,老師也過來了,一邊安慰我,一邊幫我擦拭淚水

  這就是一位既和藹又嚴厲的老師。

老師的作文4

  張老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。他教我們已經(jīng)快三年了,我們都很喜歡他。

  張老師中等身材,身體很結實,我猜他一定很喜歡運動。張老師剃著小平頭,國字臉,一副很精神的樣子。他總喜歡穿黑色的休閑服,可帥了!

  張老師的語文課可精彩啦!記得那次上《狐假虎威》時,張老師請幾個同學上臺表演狐貍在百獸面前的表現(xiàn)。幾次表演過后,他總覺得不滿意,說我們個個是老實巴交的狐貍,這怎么行呢?(“總覺得”一詞,讓人感覺到老師態(tài)度嚴謹、工作認真!袄蠈嵃徒坏暮偂币徽Z,讓同學們一下子發(fā)現(xiàn)了表演的不足之處,點評準確,反問的語氣讓課堂氣氛活躍了起來)一句話把大家都逗樂了。于是,他親自表演起了狡猾的狐貍。他演得可好了,狐貍那副盛氣凌人的樣子一下子展現(xiàn)在我們面前,教室里響起了熱烈的掌聲。在張老師的語文課上,我們總能學到許多課本以外的知識,大家都特別愛聽。

  我們的張老師說話特別逗。不管是上課還是下課,我們總會被他幽默的話語吸引。有一次,我們在學“埋”這個字的時候,為了讓我們記住“埋伏”這個詞,張老師就舉例說:“你看看你們寫字的時候,個個四面‘埋伏,遇到敵人了嗎?這樣的寫字姿勢可要不得!”一句話逗得我們前仰后合,笑得直不起腰來。從那以后,我們不但記住了“埋伏”這個詞,也會時時提醒自己寫字的姿勢。

  我們學校的男語文老師很少,能有這么一個帥哥語文老師,真是我們的福氣呀!

老師的作文5

  有人說,師恩如山,因為高山偉偉使人崇敬。我會說是恩似海,因為大海浩瀚,無法估量,我感覺我遇到的每一位老師,我拿起筆寫下落星空的感激和懷念。

  令我印象最深的老師是鄭老師,上課時老師是一張嚴厲的臉,下課時,老師是一張慈祥的臉,講題時,老師是一張耐心的臉,老師像一個萬花筒,臉變化多端,老師工具友好,愛于助人,是一個性格不錯的老師。

  有一天上課,老師讓造一個擬人句,一個同學跑什么老師發(fā)現(xiàn)了,走到她的面前,大家屏住呼吸等待著一場暴風雨的來襲,老師說,小鳥在干什么呢?哪個同學此時還在跑什么便不假思索的說在唱歌。這個同學才剛剛回過神,堡獅龍夢,所以呢,這個同學認真的說道,所以造成擬人句就是小鳥在唱歌,老師贊許地對這個同學就造了一個基礎的擬人句,等老師講完課,我們都可以造出很好的擬人句啦。

  從老師那里無知的我汲取了太多恩澤,我知道這些恩澤我一輩子也難以相報,滴水之恩應當涌泉相報,老師的恩澤我一輩子都將留在我心里,老師,我們會帶著您的愿望前進。飛進迷霧,穿過黑夜,走向黎明,迎來陽光燦爛的日子,因為我們知道,有一個人總在背后默默地支持我們,等待我們破繭而出的光輝時刻。

老師的作文6

  我們班新來了一位體育老師,他性向名敏,叫向敏。這時,你肯定會說你們的老師是女的吧,那你就大錯特錯了,我們的體育老師是一個戴著黑色眼鏡的男老師。

  我們的向老師有兩件法寶,“幽默嘴”,“千里眼”。凡是被抓到的沒有一個敢不承認的。

  你看,老師這次又使出了他的法寶,“幽默嘴”,今天老師在跟我們講體育課時,同學們有的看著天花板仿佛黑板安在上面,有的專心聽講,還有的同學拖著腮幫望著窗外發(fā)呆,而我則左右前后搖擺椅子,仿佛是一個游戲手柄。突然,我一個平衡沒有把握住就“咚”的一聲倒了下去,同學們嚇了一跳,這時,老師幽默的說:“同學們看驚喜總是無處不在!蓖瑢W們聽了哄堂大笑。在大笑生中,我也被老師逗笑了,也大笑起來。

  向老師的“千里眼”也十分厲害,在體育課上,老師讓我們站軍姿,站在那邊的張昊天偏偏不好好站,一趁老師不注意就和旁邊的人說幾句話,可是就在張昊天聊得正嗨的時候,只看向老師雙眼像兩道閃電,透過層層疊疊的三排同學,射向張昊天,“張昊天,為什么不好好站軍姿!”只聽老師大吼一聲,震的耳膜生疼。張昊天的身體劇烈的抖動了一下,然后立即站好比我們每個人站的都直。向老師點頭說:“呃,不錯”。張浩天這才明白,向老師的眼睛就像一個個雷達。掃視著全班同學,從前到后從左到右,沒有一個漏網(wǎng)之魚,個個都站得筆直。

  這就是我們的向老師,時而讓我們捧腹大笑,時而讓同學們意識到自己的錯誤的一個老師。

老師的作文7

  今天進了xx學校,開始了新學期的作文學習。走進教室,我找到了一位新老師。

  她是一個新老師,一個戴近視眼鏡多下巴的胖老師,一個口才好知識淵博的老老師。

  她說得很慢,給了我們足夠的時間思考。她在課堂上尊重她的同學。談教案的時候,她問我們有沒有什么意見或建議。這讓我很激動。老師征求我們對他們教學計劃的意見是一件新鮮事。但是,看到老師那么尊重我們,我好像覺得自己長大了,于是決定和這位新老師一起學作文。

  她的講座非常吸引人。上課一個小時了,也沒什么想法,還沉浸在老師的每一句話里。如果你是她的學生,你肯定會認為她是一個女性“卓別林”,因為她經(jīng)常用手和嘴工作,說話的時候用她的意思“畫”,所以很幽默。就像剛才,為了讓我們理解“急性子”的性格,她演了“急性子媽媽”的角色,讓一個女同學演了“女兒”的角色。演出開始時,我看到“女兒”慢慢拿起鉛筆和書!安荒蜔┑膵寢尅比滩蛔×。她沖上前去,推開了“女兒”。她趕緊拿起書和鉛筆喊:“我來,我來!”“磨磨蹭蹭”,老師演得惟妙惟肖,引得每一個同學哈哈大笑,“急性子”的性格在我們眼里活了過來。

  這是我的新老師,一個戴近視眼鏡多下巴的胖老師,一個口才好知識淵博的老老師。她是我最喜歡的新作文老師,——張艷華。

  我以前很討厭作文課,但是她的作文課是我最喜歡的課。

老師的作文8

  今天,媽媽交給我一個任務——教會外公、外婆在手機上使用微信,我高興地接受了這個任務。

  吃完飯,我就說:“要上課了,請大家到沙發(fā)上做好!蓖夤馄篷R上做到了沙發(fā)上。我拿出外婆的手機,一邊演示一邊說:“先把微信打開,然后點一個想發(fā)微信的人,之后用文字或語音模式,把想說的話輸進去,就可以發(fā)送了!蔽医型夤珌碓囈辉,外公接過手機,點了幾下,說:“我忘了怎么點了,你再教教我吧!蔽揖陀帜托牡亟塘艘槐,可他們還是不會,我覺得他們學得太慢了,真是連小學生都不如,心里就有點不耐煩。可是任務還沒有完成,我就又從頭到尾,詳詳細細地教了一遍,他們終于學會了,我也覺得很開心!

  這時,我忽然感受到了老師在課堂上的辛苦。他們在講臺上一遍一遍地教我們知識,直到同學們都會了。有時同學們題目不會做,老師非但不生氣,反而更加耐心地輔導我們,真是太偉大了。我以后上課一定要更加認真,如果我們都學會了,老師也一定會很開心的!

老師的作文9

  我想感謝的人很多,在這里我要感謝我的一位語文老師,感謝她對我的辛勤培養(yǎng)。

  五年級重新分班以后我認識了胡老師,胡老師是我的語文老師,同時她也是我們班的班主任,胡老師是一位負責的老師,作為語文課代表的我,經(jīng)常會去老師辦公室,而每次我都看見胡老師在認真、仔細地為我們批改作業(yè),她會為我們的作業(yè)錯誤的地方批注文字,讓同學們拿到作業(yè)之后就能知道自己沒有做好的地方,及時改正錯誤。

  在胡老師的課堂上,我們是高興,快樂的。胡老師上課與眾不同,她給我們播放美麗的圖片,帶著我們體驗大自然的美好;她模仿課文中的不同人物說話,仿佛課文中的人都一個個出現(xiàn)在我們面前;她將課文帶到課堂外,帶我們一起進行課外活動,一邊玩一邊學。老師和藹的微笑、溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章。

  很多同學覺得胡老師很嚴格,我認為嚴厲是胡老師愛我們的一種方式,在我心中胡老師是一名溫柔的老師,記得有一次她給我們上課,我盯窗外開小差了,胡老師來到我身邊輕輕地拍拍我,提醒我要認真聽講,當時我感到非常羞愧,也很感謝老師沒有當著全班同學的面批評我,下課以后,老師問我:“今天上課為什么沒有認真聽講?”我告訴老師:“因為今天來上學之前媽媽生病了,我在擔心媽媽,就沒有認真聽課,對不起,老師!”我很感謝老師保護了我的自尊心。

  老師不僅教給我們知識,還教會我們學會感恩別人,老師為我們付出的太多太多,我真心地喜歡我的老師,感謝您!

老師的作文10

  我愛我的老師——林老師。她是我的語文老師,是位溫柔細心、認真負責的老師。她雖然身材嬌小、相貌平凡,但她在我的心中,是那么的美麗。

  一天下午放學時,我去她辦公室交作業(yè),我先去窗戶那兒看了看,看見她正在批改作業(yè),只見她時而緊皺眉頭,好像這題在課堂上講過無數(shù)次,但那位同學又寫錯了;她時而揮筆速寫,好像在把這位同學出錯原因寫下來;她時而又打開柜子,把一個印章取出來,好像那印章蓋下了對一個同學的鼓勵;她時而……她改完作業(yè),又飛快地拿出教科書,好像在備明天要講的課文,她還時不時地拿起筆劃一劃,寫一寫,還把一些重要的段落讀一讀。只見一個又一個的老師出去了,現(xiàn)在辦公室中,只剩下林老師一人了,我才緩過神來,原來我還在辦公室門口吧,我趕緊輕輕地推開門,慢慢地走到林老師身旁,說:“老師,作業(yè)本”!鞍?哦,放這吧!”老師輕聲細語的回答道,好像才剛剛發(fā)現(xiàn)我的存在。

  林老師,您像一部永不生銹的播種機,不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子,您又像一盞明燈照耀我們前進,啟迪我們走向成功。我愛您,我敬愛的林老師。

老師的作文11

  金秋時節(jié),我的母!幽闲W就要迎來50周年的校慶,校園里一片歡騰,同學們在練習腰鼓、啞鈐……真熱鬧。

  看著眼前歡樂的景象,我的腦海里浮現(xiàn)出班主任仲老師身影……都說鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;高山感謝大地,因為大地讓它高聳;我感謝老師,因為是老師打開智慧的大門,讓我在智識的海洋里傲游。記的我剛轉到我們班的時候,因為原來學的是朝鮮語,對這里的一切都感到陌生。

  老師、同學們說話太快,我聽不懂,課堂上總是很但心說錯話,同學們笑話我,這時老師向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“申金女,別害怕,答錯也沒關系!蹦鷾嘏哪抗,讓我增加了勇氣,我舉手回答了問題,雖然不太理想,但您還是表揚了我。我增強了自信,以后上課也敢舉手了,學習成績不斷的提高。老師您關心著每一位同學,每天上課時,您的眼睛總是注視著每一位同學,生怕我們不聽講。

  而放學時,您總是最后一個離開教室。您糾正我們的每一個錯誤,您又為我們的每一點進步而欣慰。老師您的關懷如同春雨滋潤著我們幼小的心田。兩年了,我進步了許多,想著還有兩年的時間與您一起度過,我的心歡快的要跳了出來。

  感謝老師,無論將來我成為參天大樹還是無名小草,我都將以生命的翠綠,向您祝!业睦蠋。

老師的作文12

  在我心里,印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。

  徐老師從我們上小學一年級就開始給我們上課,一年級到四年級的語文課和隊課都是徐老師帶的。她不僅在學習上對我們認真負責,日常生活中對我們也是無微不至的關懷和照顧。

  我印象最深刻的一件事,就是在我二年級的時候,有一天,我早上正在上課的時候因為肚子很不舒服,忍不住吐了出來,吐到桌子和地板上,一片狼藉。徐老師趕緊走過來關切地摸著我的頭問到:“穆梓嫣,你是不是早上吃壞肚子了?現(xiàn)在很難受嗎?”我有氣無力地對徐老師點了點頭說:“我現(xiàn)在好一些了!毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口,她忙著和同學們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書桌和地板。徐老師收拾停當后問我:“要不我通知你的家長把你送到醫(yī)院檢查一下吧?”我想了一下:“那好吧,要不然待會要是又吐了就麻煩了!毙炖蠋熅蛶椭沂帐昂梦业膶W習用具,然后自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒過多久,接到徐老師電話后我爸爸很快就趕到了學校門口。徐老師幫我拿著書包把我送到了校門口,叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生,不要耽誤了病情。

  雖然這件事已經(jīng)過去了很長時間,但每次想起徐老師對我的關愛,我都覺得她就像我的媽媽一樣。

老師的作文13

  有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風景最住雋永,那就是師魂;有一種情感最動人,那就是師生情。我們用愛播撒希望……

  “個性老師”

  我有一個有個性的老師,她的'教書方法很特別,跟別的老師有點不一樣!她讓我們做作業(yè)的時候先認真審題,理解這道題目的含義,如果不懂,可以在練習本上面先寫一下,再開始動筆寫作業(yè)。這位老師是我的數(shù)學老師——謝老師。

  “嚴厲老師”

  在我一年級的時候,有一個老師對我們非常的嚴厲。記得有一次,班級里有許多人不會背書,老師就把我們都叫到講臺上,用戒尺打手心,打的十分用力。有些人都被打哭了。這位老師是我一年級的語文老師——妙老師。她雖然嚴厲,但我知道她這樣做一定是為了我們好。

  “潮流老師”

  在我五年級的時候,我們班迎來了一位新的語文老師——胡老師。她有著一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛。她每一次都穿著非常潮流的衣裳。她還戴著一個大框眼鏡,還有一頭飄逸的長發(fā),是一個擁有童稚的年輕新潮老師。

  老師是無私的,她們不求得到學生的回報;老師是“好面子”的,他希望自己的學生成才。作為學生,我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎?

老師的作文14

  你們的老師有什么特點?我的美術老師張老師的特點可真有意思!你們想知道嗎?那就聽我一一道來。

  我的美術老師張老師長著一對順風耳,還有一雙濃眉大眼,眼睛前有一個可以抒發(fā)感情的眼鏡。記得有一次上美術課,有一位同學趴在桌上呼呼大睡,張老師用他順風耳聽到了,于是就用一根手指放在嘴邊做了一個噓的手勢,然后在黑板上畫了一個雞蛋。他把那個同學叫起來回答問題,老師點著黑板上的圓圈,笑著問:“黑板上畫的是什么?”那位同學回答是雞蛋。老師又說:“那你睡覺的話,你的美術考試的分數(shù)可能就是雞蛋哦!崩蠋煷嗽捯徽f,全班哄堂大笑。沒想到張老師用這么有趣的方法來提醒學生上課不能睡覺。

  還有一次上美術課的時候,張老師來到教室,同學們像在菜市場一樣吵。于是,張老師走到講臺上推了兩下眼鏡,教室里頓時鴉雀無聲,連一根針掉到地上的聲音都聽得見。因為我們全都知道推眼鏡可是張老師發(fā)火的前兆。只要張老師一推眼鏡,火山就要爆發(fā)了!

  這就是我的美術老師張老師,與眾不同的張老師,你們喜歡嗎?

老師的作文15

  我的小學時期是幸運的,因為我不僅遇上了出口成章、技藝超群的大李老師,和藹可親、“精打細算”的小李老師,還遇上了嚴格要求、一絲不茍的魯老師。而我要介紹的是出口成章、技藝超群的大李老師。

  李老師有一頭短發(fā)罩在頭上,淡淡的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛緊隨其后,靈敏小鼻子掛在臉的正中央,一張出口成章的小嘴鑲在鼻子下面。

  李老師是個大詩人,不僅詞句積累量非常大,還可以在很短的時間內寫出一首非常精巧的詩,記得我們剛開學的時候李老師送給我們了一首詩,詩中是這么寫的:“學習好似一片沃土,只要你辛勤耕耘定會有累累的碩果,如果你懶于勞做當別人跳起豐收之舞的時候你會后悔莫及!边@首詩這幾年來一直鼓舞著我們在學習的道路上前進。

  記得有一次,李老師在群空間和李方澍打板羽球“活動筋骨!崩罘戒鎺б唤z微笑,可是微笑中透露出一絲緊張,李老師,笑了笑說你來發(fā)球吧,李方澍將球高高的拋起,在半空中猛地將球向李老師的方向打去。李老師輕輕拿拍子一挑,球像子彈一樣向小李沖去,小李的手向側面一揮,用球的彈性將球狠狠地推了出去。就這樣,僵持了幾個回合李老師穩(wěn)如泰山,可是小李卻為了救球腳底打滑,摔了幾個大馬趴。不得不說李老師的球技真的是技藝超群。

  他盡職盡責的陪伴著我們,我們的快樂里有他;我們的學習中有他;他把知識源源不斷的輸送給我們,他用時間精力毫無保留的愛滋養(yǎng)著我們。這就是我們的李老師!

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