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小學(xué)生慶祝教師節(jié)主題演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在生活中，演講稿使用的情況越來越多，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編整理的小學(xué)生慶祝教師節(jié)主題演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生慶祝教師節(jié)主題演講稿 篇1
尊敬的各位老師、同志們：
大家好!
金風(fēng)送爽，丹桂飄香。此時(shí)，第xx個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。今天，在這美好的的日子里我們歡聚一堂，共同慶祝我們教師自己的節(jié)日，借此時(shí)機(jī)，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、校團(tuán)委，向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)在教育教學(xué)一線的全體教職工致以誠摯的節(jié)日問候和良好的祝福!!
一年來，在座的各位為學(xué)校工作付出了諸多心血和汗水，為學(xué)校開展做出了卓越奉獻(xiàn)!再此，我們表示深深的謝意。我們都知道，教師職業(yè)是神圣的、榮耀的、偉大的。從大的方面來說，振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在學(xué)校，振興學(xué)校的盼望在教師。從我們學(xué)校來講，沒有在座各位的`無私奉獻(xiàn)、默默耕耘就沒有學(xué)生的進(jìn)步成才，就沒有學(xué)校的開展壯大。在過去一年中，我校工作取得了可喜成績。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了管理，加大教學(xué)變更，弘揚(yáng)校本特色，以學(xué)生為本位，以教學(xué)為中心，以素養(yǎng)為目標(biāo)，學(xué)校各方面工作贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，得到了上級(jí)的肯定。學(xué)校進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，撤除了教學(xué)危樓，在教室安裝了多媒體設(shè)備，有力的提升了我校的辦學(xué)品位。
回憶過去，成績喜人，展望將來，前途似錦。教師的職業(yè)將越來越成為人艷羨，人尊敬的職業(yè)。我們做教師的，不能辜負(fù)黨和人民寄予的厚望，在本職崗位做出更卓越的奉獻(xiàn)。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來說，我們將以更大的力度，關(guān)注一線，深入基層，為大家的工作服好務(wù)，為老師們的成長成才搭好臺(tái)，改善老師們的工作條件，提高老師們的生活待遇，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)人人心情舒服，人人樂業(yè)成才的良好工作氣氛。廣闊教師和教育工作者，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，以發(fā)奮向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，更新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教育教學(xué)工4 作中去，適應(yīng)形勢的開展，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，做出新的更大的奉獻(xiàn)。
在這美好的節(jié)日里，我代表校黨政及團(tuán)委向大家提幾點(diǎn)盼望，與大家共勉：第一，盼望大家進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力鉆研，提高教學(xué)水平。教育家陶行知先生曾說過：“教師應(yīng)當(dāng)學(xué)而不厭，才能誨人不倦”。作為教師，必須先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。要多學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論等方面的知識(shí)，切實(shí)掌握現(xiàn)代教育理念、教育方法和教學(xué)手段，善于發(fā)覺和總結(jié)教育規(guī)律，提高教書育人的能力，人人成為教育教學(xué)的行家里手。
第二：要充滿愛心，忠誠事業(yè)。當(dāng)好一名教師，首先是一個(gè)充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈傳承知識(shí)當(dāng)作人生的樂趣。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)懷每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
第三：盼望每位教師要以身作則，行為世范。在這個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，在尊師重教氣氛日益濃厚的時(shí)代，我們應(yīng)該更加自律，更加重視提高自身的品德修養(yǎng)，以自身高尚的情操和良好的的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。 老師們、同志們，回憶過去，我們豪情滿懷!展望將來，我們信心百倍!新學(xué)年，新起點(diǎn)，新盼望，只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人爭為學(xué)校作一份奉獻(xiàn)，我們學(xué)校的明天會(huì)更美好!
最后，祝全體教師節(jié)日愉快，工作順利!
預(yù)祝大會(huì)圓滿成功!
小學(xué)生慶祝教師節(jié)主題演講稿 篇2
各位老師同學(xué)：
大家好!
金秋送爽,丹桂飄香,我虔誠的得不敢尋找詞匯,因?yàn)?老師"這兩個(gè)字本身就是世上最崇高的敬詞.一支粉筆,點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津;一塊黑板,記下了老師的無限深情;一個(gè)講臺(tái),映射著老師的艱辛.在第xx個(gè)教師節(jié)到來之際，我們96班全體學(xué)生敬祝老師：節(jié)日歡樂、身體健康、工作順利、萬事如意!
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引了前進(jìn)的方向;有人說，老師好像一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們遇到挫折與困難時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。是啊!我們敬愛的老師付出的無私心血，期待的'便是我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績，做對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人。
老師，雖有子女，卻把精力放在我們身上，每天回家時(shí)，子女都已入睡，每天上班時(shí)，孩子還在睡夢中。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會(huì)讓人心動(dòng)。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好。燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都如同在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般鮮艷，大地才充滿春意!老師，您是我們心中最暖的太陽!您是我們心中最明亮的太陽。
還記得在我剛來學(xué)校的時(shí)候,媽媽拉著我的手說了許多話,您看到了,撫摩著我的頭對(duì)媽媽說:"放心吧,我在學(xué)習(xí)上會(huì)鼓舞她的,在生活上也會(huì)照顧她的你就回去吧."您細(xì)致的呵護(hù)著我們,用辛勤的汗水滋潤著我們健康的成長.
還記得有一次,有位同學(xué)生病了,您讓他在座位上休息,可是,過了一段時(shí)間,病情加重了,您就背起他跑到了醫(yī)院.您天天跟我們在一起，當(dāng)我們生病時(shí)，您會(huì)特別關(guān)懷我們，像是對(duì)待自己的兒女;當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，您會(huì)耐心的教導(dǎo)我們，就如一把鑰匙，打開我們知識(shí)的大門;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您會(huì)語重心長地開導(dǎo)我們，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤;當(dāng)我們遇到生活中的苦惱時(shí)，您會(huì)與我們溝通為我們排憂解難……
老師您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，清泉一般甘甜。 老師您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師您的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。這種愛給了我們溫溫暖力量。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的此岸。
“游子依戀故土,學(xué)人難忘恩師”。老師們?nèi)挠?無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神給了我們極大的感染與鼓勵(lì). 最后，我們贈(zèng)送老師一副對(duì)聯(lián)，一支粉筆，積淀千秋智慧;三尺講臺(tái)，寄予萬世文明。感謝大家!
小學(xué)生慶祝教師節(jié)主題演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首《感恩的心》不禁想起了我們班的梁老師。
梁老師是我們的語文老師，兼班主任，她對(duì)我們很負(fù)責(zé)，她所講述的知識(shí)點(diǎn)非常重要，而且環(huán)環(huán)相扣，從不遺漏任何一點(diǎn)知識(shí)……想到這里，我不禁想起了一件小事：那是一天下午，是語文課，許多同學(xué)仿佛不約而同地猜到了今天的語文作業(yè)是練習(xí)冊，都開始了“地下行動(dòng)”。我環(huán)視了一周，同學(xué)們都在偷寫練習(xí)冊，有的在桌斗里寫，有的用書罩著寫……花樣多極了，我也禁不住動(dòng)了歪腦筋。我正偷寫著，忽然，老師一句“……就像咱班的某些同學(xué)，表面上看著表里如一，呵，內(nèi)心還不知想干嘛呢！”我猛一抬頭，發(fā)覺老師在看著我，我仿佛讀懂了老師的意思：只要你好好聽講，老師會(huì)不計(jì)前嫌的，想到這里，我的臉一陣火熱……
我們的老師就是這樣的負(fù)責(zé)！老師啊，您就像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮了我們！您也像那在花園中辛勤勞作的園丁，忘我地工作著。
我感恩老師，感恩全世界的.老師。我們的梁老師辛勤工作，不求回報(bào)，其他的老師又何嘗不是呢？所以，我要更加努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我感恩我的老師！
小學(xué)生慶祝教師節(jié)主題演講稿 篇4
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又沖動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)懷、保護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日歡樂、幸福安康!我們甚至盼望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光輝!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和發(fā)覺，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永久信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的.人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中查找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。不管我們建筑什么，你總關(guān)心我們壘好根底，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱情、勇氣和慈祥會(huì)永久保存。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而我們必須自己做出選擇。您帶著我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)覺，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃耀。
忽然有一天我們卻發(fā)覺您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您勞累、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)決：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的足下鑄成了世間最完美的雕塑。
友愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光輝!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日歡樂!
小學(xué)生慶祝教師節(jié)主題演講稿 篇5
在全世界眾多的節(jié)日中，有兩個(gè)以職業(yè)的名義而設(shè)立的節(jié)日，它們就是護(hù)士節(jié)和教師節(jié)。它暗合了人類對(duì)一個(gè)完整生命的兩大追求——健康的身體和健全的心智。這兩個(gè)節(jié)日一個(gè)是拯救肉體，一個(gè)是構(gòu)建靈魂。在迎接第xx個(gè)教師節(jié)到來之際，我們敬祝廣大教師教學(xué)有成，事業(yè)進(jìn)步。教師的使命是構(gòu)建靈魂，教師所承擔(dān)的社會(huì)角色就有著與生俱來的道德責(zé)任，他（她）的人格和行為具有榜樣的作用，對(duì)社會(huì)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生極為深刻的影響。我們歷來將“學(xué)高”與“身正”作為教師職業(yè)形象的典范，這種對(duì)教師的道德期待，也正是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
我們的教師，絕大多數(shù)是兢兢業(yè)業(yè)的.，尤其是廣大郊區(qū)的與農(nóng)村的教師，他們在條件不夠優(yōu)越、經(jīng)濟(jì)狀況不夠理想、工作負(fù)擔(dān)比較繁重的境況下無私奉獻(xiàn)，支撐著龐大人口的教育，他們的師德堪稱世界的楷模。今天當(dāng)我們再次談?wù)搸煹聲r(shí)，社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步已向我們提出了新的要求，師魂的標(biāo)準(zhǔn)也有了一個(gè)新的提升。一個(gè)教師的職業(yè)能力必然與個(gè)人的品行有關(guān)。大教育家陶行知先生提倡教育與實(shí)際結(jié)合，為人們大眾服務(wù)的理念所體現(xiàn)的愛國心、責(zé)任心和人格修養(yǎng)。實(shí)實(shí)在在地影響著一代又一代教師的情感、心境和態(tài)度。由于教師具有“傳道、授業(yè)、解惑”的身份，因此，常常更多地?fù)?dān)當(dāng)了“春蠶”和“蠟燭”的角色。事實(shí)上，教師在奉獻(xiàn)中也成就了自我，這才是以人為本的師德理念。
教師是人類靈魂的工程師。學(xué)為師之骨，德為師之魂。當(dāng)我們的教師認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的教書育人的重任時(shí)，也就把師魂放到了突出的位置，以高尚的人格感染人，以文明的禮儀影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的只是引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人，這就是我們新時(shí)期崇高的師魂。
小學(xué)生慶祝教師節(jié)主題演講稿 篇6
有人說老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。也有說老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒錯(cuò)，這一切都是那么的真實(shí)，老師在奉獻(xiàn)自己，而我們卻不能為老師做些什么。
李老師，自身也是一個(gè)媽媽，把班級(jí)里的每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的寶寶，自己是一個(gè)慈祥的媽媽，希望自己的每一個(gè)寶寶都健康成長。雖然平時(shí)李老師都沒有多少時(shí)間可以陪陪自己的女兒，但是每天李老師都有充足的精力，照顧、哺育、培養(yǎng)著班級(jí)里的`七十多個(gè)孩子，每次的活動(dòng)都是那么的充滿活力，充滿激情，很好地調(diào)動(dòng)起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的積極性，這也是李老師最希望看到的，也是李老師身上值得學(xué)習(xí)的地方。
記得有一次，李老師的親人生了病，住在了醫(yī)院，李老師完全可以向?qū)W校請(qǐng)假去照顧親人，而李老師卻沒有這樣做，因?yàn)樗艘还?jié)課就會(huì)直接影響到我們的成績，所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來，接著，把做好的飯菜送到醫(yī)院，又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課，中午又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫(yī)院，忙了大半天，李老師又趕回學(xué)校上課，改本子。放學(xué)了，李老師披著勞累的身子回了家，這樣的生活“習(xí)慣”一直進(jìn)行了好幾個(gè)星期，而李老師卻沒有一點(diǎn)怨言，課堂上，李老師仍然認(rèn)認(rèn)真真的教我們學(xué)習(xí)語文，教我們怎么做人。
啊！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻(xiàn)著她所有的光輝！
教育，不是用那難聽的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話語讓人由心的感發(fā)。
李老師一直脊椎不好，特別是陰雨天，疼的要命，可她卻沒有因?yàn)檫@個(gè)原因而不去改本子。有一次，李老師脊椎又疼了，李老師就到醫(yī)院做推拿，醫(yī)生說只能多休息，病才能好，可李老師天天都要批改作業(yè)，想休息要比登天還難。可李老師仍然沒有塌我們一節(jié)課。假如你生病了，你會(huì)干你覺得疼的事嗎？顯然不會(huì)，可李老師卻堅(jiān)持批改著本子。李老師坐在病床上，還拿著紅筆，認(rèn)真地批改著我們的作文。
��！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。
我們是祖國的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們在春天的感召下，茁壯的成長著，如果問我們?yōu)槭裁磿?huì)長得這么好，答案是園丁的照顧。
針對(duì)花兒來說，園丁是必不可少的。針對(duì)我們來說，老師是必不可少的。
我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識(shí)灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長。
李老師就是這樣，不私的奉獻(xiàn)著，毫無怨言地為我們付出著。
老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。
小學(xué)生慶祝教師節(jié)主題演講稿 篇7
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我的老師是一位和藹可親的老師，有的時(shí)候老師變得很嚴(yán)肅，有的時(shí)候變得很有愛心，這就是我的`班主任老師，金老師，金老師從我上小學(xué)第一天就開始認(rèn)識(shí)了。
我們的老師，我覺得她是世界上最可親的人，她講的課那么淺顯易懂，她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇的望著我們，我記得有一次上課時(shí)，老師給我們出了一道很難的數(shù)學(xué)題，我們都在認(rèn)真的思考問題，可是有一位同學(xué)卻在下面玩游戲正好被金老師看到了，金老師什么都沒說就叫他起來回答問題，那位同學(xué)慢慢的站起來，兩眼盯著老師看一句話也回答不出來，金老師生氣的對(duì)他說：上課要認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考問題，我今天要罰你抄課文三篇，下課了那位同學(xué)哭著求老師原諒他不要抄課文，金老師心軟了，就說：我今天就原諒你一次下次你上課再不不好好聽講我就不原諒你了。老師希望我們能做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)有用的人。
這就是我們的金老師。
小學(xué)生慶祝教師節(jié)主題演講稿 篇8
親愛的老師、同學(xué)們：
老師這個(gè)稱謂大家再熟悉不過了，她像呵護(hù)萬物的陽光一樣照耀著我們，照耀著祖國的希望，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼，可有誰真正體諒老師？老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報(bào)答，總是報(bào)答不了的。
我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是——碧綠的樹林！我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧。我那是還是三年級(jí)的學(xué)生，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說累得很。一天下來，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的.喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。洪老師勉強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個(gè)男孩，我也紅了鼻子。這時(shí)，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那沙啞的嗓子；也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有很多很多，我是說不完的！
老師�。∧銥槲覀兎瞰I(xiàn)了太多，也無數(shù)次得感動(dòng)了我們！我們難道就沒有一絲感愷和傷感？老師�。∧憔褪悄乔宄康年柟�！照顧著我們這些幼嫩的綠草！都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會(huì)枯萎，都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導(dǎo)和關(guān)懷，希望終將會(huì)幻滅！為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作！為了我們，您累垮了身體！老師為我們擔(dān)憂，為我們病痛！我們要體恤老師。今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日，在今天，在永遠(yuǎn)，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師，回報(bào)老師，讓她得到一絲小小的安慰吧！
小學(xué)生慶祝教師節(jié)主題演講稿 篇9
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
沈老師是我們班里數(shù)學(xué)老師，沈老師她喜歡用兒歌的方法交我們背一些東西，這樣能使我們記得住。沈老師不僅對(duì)全班同學(xué)很好，對(duì)我也非常好。就這個(gè)星期二，沈老師下午帶我們上的實(shí)踐課為了講明天要上的課，就在我們訂正學(xué)搞的時(shí)候，沈老師跑過來對(duì)我說：”放學(xué)以后，你到我辦公室，我?guī)湍惆呀裉斓淖鳂I(yè)改掉，再講講明天的課，你明天不是要參加“手拉手”活動(dòng)嗎？我?guī)湍阊a(bǔ)一下課，不然影響你的學(xué)習(xí)。你看，在香港回來的時(shí)候，我?guī)湍阊a(bǔ)了課，學(xué)習(xí)還這么好，對(duì)吧！我說：“嗯”的一聲答應(yīng)了。放學(xué)后，我把學(xué)稿給沈老師，沈老師就認(rèn)真的幫我改作業(yè)，有錯(cuò)題，她就細(xì)心跟我講。最后，我還不知道電話卡有多大，沈老師就在她的書上剪了一個(gè)電話卡，我心里想，我既然有一個(gè)這么好的`數(shù)學(xué)老師，我真是太感動(dòng)了。
在沈老師的無微不至的關(guān)懷下，和不厭其煩的講解中，不僅使我掌握了更多的知識(shí)也極大的培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要加倍努力，爭取更好的成績來回報(bào)沈老師，決不辜負(fù)沈老師對(duì)我的期望。
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