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慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿

時間:2023-03-14 08:44:14 發(fā)言稿 我要投稿
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慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿(通用14篇)

  在現(xiàn)在社會,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。來參考自己需要的發(fā)言稿吧!下面是小編幫大家整理的慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿(通用14篇)

  慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  上午好!

  在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們懷著激動與喜悅之情迎來了第xx個教師節(jié)。今天,我能站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們談?wù)勛约旱墓ぷ鞯捏w會,感到無比的幸福和感激。請允許我向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向在坐的各位老師道一聲:教師節(jié)快樂!

  過去的一年,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下,我校發(fā)生了翻天覆地的變化,教育事業(yè)蒸蒸日上。我與許多班主任老師一樣,在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來記不清自己寫了多少行板書,批了多少份作業(yè)和試卷,凝視過多少雙充滿渴望的眼睛。我深深懂得關(guān)愛每一個學(xué)生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業(yè)務(wù)實的工作精神,開拓進取、努力提高自身素質(zhì),探索最合適的教育教學(xué)方法;我用嚴(yán)格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點;用真誠的關(guān)懷愛護孩子們稚嫩的心靈;用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣;用我的智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧。我喜歡想學(xué)生所想,悟?qū)W生所感,急學(xué)生所急,用心,用真情來跟我的學(xué)生相處;仡櫩偨Y(jié)自己的工作,我還是一如既往地做好了如下工作:一抓紀(jì)律、二抓學(xué)風(fēng)、三抓典型、四抓小干部、五抓后進生。

  作為一名班主任老師,前進的路上還有很多困難需要我們?nèi)タ朔。因此我我認為班主任教師應(yīng)從以下幾方面去努力:

  一、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,為學(xué)生成長創(chuàng)造自由活潑的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、勇于創(chuàng)造的能力,塑造學(xué)生大愛、和諧的心靈,使學(xué)生不僅學(xué)到知識,還要學(xué)會做人做事。

  二、努力鉆研,學(xué)為人師。做到誨人不倦。要崇尚科學(xué)精神,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),潛心鉆研,做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。

  三、以身作則,行為世范。要加強師德修養(yǎng),以自己高尚的`情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,再長的話語訴不完我們對教育事業(yè)的無比熱愛,最美的詩篇也道不盡我們對教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來的事業(yè)而自豪!“耿耿園丁意,拳拳育人心”,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新起點,在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進取,為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧!

  最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠年輕!

  謝謝大家!

  慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和在座的所有朋友們:

  大家下午好!

  今天,領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言,實在感到萬分慚愧!我深知在本職工作上,與在座各位相比,我并沒有多少突出的地方,沒有為冗渡中學(xué)作出多大的貢獻。

  被評為優(yōu)秀班主任確實受之有愧!因為在冗渡中學(xué)有那么多班主任在默默奉獻,他們都是優(yōu)秀的!如我熟悉的包貴蘭老師在平時的工作中對所有學(xué)生充滿愛心,以柔克鋼,以女性特有的溫柔讓一幫調(diào)皮搗蛋的家伙服服帖帖。她所帶的九(5)班可以說是冗渡中學(xué)凝聚力最強的班級!如劉志權(quán)老師中途接九(6)班班主任,這個班幾個調(diào)皮王組成了一個小團伙,總是一起干壞事,劉老師總是循循善誘,任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會少!

  冗渡中學(xué)這樣的人這樣的事很多,我只是其中最平凡的一個!反思自己的班級管理工作,我還是做到了以下幾點:

  一、真心關(guān)心學(xué)生

  有人曾經(jīng)說過,當(dāng)班主任要有婆婆嘴,媽媽心!我認同這點。現(xiàn)在的學(xué)生確實調(diào)皮,不好管理,可是他們也不容易,雖說父母錢給得足,可缺少親情與關(guān)愛,因此,我經(jīng)常與他們交流,無論好學(xué)生還是后進生,為他們提供力所能及的`幫助。

  二、做到嘴勤、腿勤、眼勤

  班主任是一個班級的統(tǒng)帥,要帶好這個班就必須做到嘴勤腿勤!平時,我基本上是放下飯碗、直奔教室,發(fā)現(xiàn)問題、及時處理,多觀察學(xué)生的絲毫變化,及時掌握學(xué)生的動態(tài)。并對可能出現(xiàn)的情況或別的班級出現(xiàn)的問題及時交代,防范于未然。

  三、狠抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

  四、獎懲分明,紀(jì)律嚴(yán)明。

  沒有懲戒的教育是不完整的教育,我覺得對一些嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進行必要的懲戒是合乎情理的,但處理問題時一定要了解事情的來龍出脈,區(qū)別對待,因材施教。處理問題時一定要控制自己的情緒,發(fā)火無助于樹立個人威信,還會影響事情的公正處理。教師要有包容心,不要傷害學(xué)生的自尊。

  今天的冗渡中學(xué)充滿希望,讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌!

  我們都是冗渡中學(xué)人,校興我榮,校衰我恥!冗渡中學(xué)處在了生死存亡的關(guān)鍵時刻,每個冗渡中學(xué)人都有責(zé)任都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作!說實在的,近幾年冗渡中學(xué)低迷的升學(xué)率而導(dǎo)致的招生難,社會及家長的冷嘲熱諷,令人如芒刺在背,令人灰心喪氣,尊嚴(yán)丟盡!我從心底感到當(dāng)老師悲哀,當(dāng)冗渡中學(xué)的老師更悲哀!但我們的新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來,他們?yōu)檎衽d冗渡中學(xué)作出的種種舉措,以及王校長幾次在大會的講話的精神,可以聽得出,看得到真正做到了尊師、重教!還有在這幾天的學(xué)習(xí)討論中老師們的積極發(fā)言,獻計獻策讓我覺得冗渡中學(xué)充滿了希望。

  我深知,我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方,但我會虛心學(xué)習(xí),積極進取,力爭作得更好!

  慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好,我叫xx,xx班主任,英語老師,今天,我發(fā)言的題目是:待我復(fù)讀歸來,亮瞎小伙伴的雙眼。

  第一,目標(biāo)明確,重塑自我:沒有目標(biāo)的人是可憐的,沒有目標(biāo)的人是可悲的,沒有目標(biāo)的人是應(yīng)該受到詛咒的,因為沒有目標(biāo)的人一輩子在為有目標(biāo)的人打工!高四,是一個新的開始,重塑自己就必須在目標(biāo)的指引下前行,絕不能把高四過成高三生活的復(fù)制與粘貼。重塑自己就絕不能穿新鞋走老路,掛羊頭賣狗肉。說的很好,做的很糟糕。重塑自己就絕不能得過且過,隨波逐流,嫁雞隨雞,嫁狗隨狗。這一年,我們要用盡洪荒之力,把雞變成鳳凰,把狗變成藏獒。

  重塑自己就要改掉自己身上的惡習(xí):放棄游戲,不能只在虛擬的LOL世界中爭雄稱霸,現(xiàn)實世界卻做著狗熊。放棄手機,手機并不是你的手。沒有它,高四的你會過得更加的從容。重塑自己,一定要用壯士斷腕刮骨療毒的決心去改!因為,我改,比我行更需要勇氣。每天,站在一日三餐,三點一線,似水流年的生活面前,我希望在座的各位勇士,能夠像楊戩一樣,睜開你的第三次眼,不知疲倦,興致盎然地打量這高四這個會讓你鳳凰涅磐,脫胎換骨的一年!xx年的這次落榜,是一場來勢兇猛的傾盆大雨,一定要澆醒中毒已深的你!失敗了,就要有所成長,不以成長為目的的失敗都是耍流氓!今年管住自己,明年你就能飛!

  第二,享受孤獨,耐住寂寞:多少次,因為得不到,所以假裝不想要!高四,別騙自己了,高考面前機會均等!要想走出平凡,必須走進孤獨!這一年不談對象:不要天真地以為,我和我的她,手牽手一起考北大。告訴你,只能考北大青鳥!不要天真地以為,找個美女同桌,不為別的,只為好心情。告訴你,你的赫爾蒙分泌超過你的'想象。

  不要天真的以為,說說笑笑,一起做作業(yè),想起來都是件很美的事情。告訴你,說笑與做作業(yè)是不可兼得的!人生最痛苦的不是失敗,而是我本可以。人生最痛苦的不是失敗,而是我根本沒有努力,所以我根本不知道自己的上限在哪里?人生最痛苦的不是失敗,也不是沒有遇見最美的她,而是最美的年華,你沒有遇見最美的自己!這一年,同學(xué)們一定要把圈子變小,把世界變簡單,把故事往心里收,把成績往上提!別人眼中的孤獨,其實是我們內(nèi)心的豐富,一段時間之后,你的強大,就會讓你感受到:安靜思考的孤獨,一定會帶給你“世界崢嶸,心靈錦繡”的愉悅狀態(tài)!高四,請用低頭,低調(diào)渲染那一抹本應(yīng)屬于我們一鳴驚人的妖嬈!

  第三,剪一段時光,做一個苦行僧:每一個牛逼的人,都有一段苦逼的時光。在那段時光里,他們不抱怨,不偷懶,不妥協(xié),不放棄!在轟烈的青春里,沒有留下讓人熱淚盈眶的記憶,那還叫青春嗎?沒有奮斗過,沒有拼搏過,沒有不遺余力過,沒有奮不顧身過,你的青春被狗吃了嗎?如果,你給自己畫了一條很淺的吃苦底線,就不要渴求深邃的幸福極限!如果,有一天,我們也湮沒在人潮中,庸庸碌碌,那是因為我們沒有努力使自己活得豐盛!請努力用手中的筆,在康杰復(fù)習(xí)的平臺上,書寫你人生的新篇章!最后的最后,化為五個詞:苦了,累了,哭了,笑了,值了!

  同學(xué)們,忙起來吧!忙是治療一切神經(jīng)病的良藥。忙起來,也不傷感了!忙起來,也不八卦了!忙起來,也不花癡了!忙起來,也不無事生非了!趁著年輕,忙著吃點苦吧,讓年老的我們過得從容一點吧!

  xx這一年,和一群志同道合的人,奔跑在理想的路上;仡^,有一路的故事。低頭,有堅定的腳步。抬頭,不只有詩和遠方,還有天真與純粹!

  xx這一年,新康中學(xué)的經(jīng)歷,不僅讓你感到提分竟然如此興奮,而且還會歷練出你強大的內(nèi)心:讓你有了面對復(fù)雜人生的勇氣,有了笑對顛沛流離的能力,有了無條件相信自己的底氣!有了底氣,你的任性才能夠霸氣!

  最后,用我最喜歡的一句話來結(jié)束今天的發(fā)言:生活是美好的,讀書是有尊嚴(yán)的!

  慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  首先祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日快樂!

  今天,有幸作為優(yōu)秀班主任代表在這里發(fā)言,我感到萬分的榮幸,此時心里更多的是緊張和忐忑,因為我還是初出茅廬的新手,在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索的。過去的一年,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下,班級管理工作取得一定的成績,班級學(xué)生的整體素質(zhì)穩(wěn)步上升,各項活動也都表現(xiàn)突出。所以今天在這兒向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴,以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會。

  一、以身作則,發(fā)揮自身的表率作用

  當(dāng)一位好教師、好班主任就是我的奮斗目標(biāo)。XX年調(diào)入馬坡井小學(xué)以來一直擔(dān)任班主任工作,當(dāng)時沒有信心,也沒有管理思路,在教學(xué)上我是一個不成熟的新手。后來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵下,在老教師們的幫助下,我漸漸的適應(yīng)了班主任這個角色。同時,我也逐漸找到了自信,工作時渾身也充滿了干勁和拼勁。在與學(xué)生接觸中,我深深的感受到,班主任對學(xué)生的影響很深,班主任的'一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響較為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

  自此我明白了,想要感染學(xué)生,就要先作出榜樣,我相信身教勝于言教,往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,所以我在要求學(xué)生的前提下先要求自己,把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán),以專業(yè)知識和認真的工作態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對待工作認認真真,對待學(xué)生充滿愛心,讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。

  二、關(guān)注學(xué)生的養(yǎng)成教育,樹立正確的班級風(fēng)氣

  做好班主任工作,首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣,學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,班級的紀(jì)律我們要費心,班級的衛(wèi)生我們也要操心,每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡,心里嘮叨不斷,學(xué)生難管。其實不然,只要我們平時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,班級管理就變會得簡單得多。如:學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責(zé)人。紅領(lǐng)巾、校牌佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、學(xué)習(xí)檢查員、紀(jì)律檢查員等。然后以小組進行評比,優(yōu)勝小組獎勵小旗一面。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,班級管理就會取得事半功倍的效果!

  同時,還教育學(xué)生要樹立正確的班級風(fēng)氣,在全班形成一種互幫互助,團結(jié)競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,這對全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力,因為學(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損;這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展,避免了很多矛盾的發(fā)生,形成一股強有力的班級凝聚力。而且學(xué)生是溝通家長和學(xué)校的橋梁,如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達給家長,將促進學(xué)生家長對老師的信任及對學(xué)校各項政策的認可與理解。

  三、用愛感化后進生,關(guān)注留守兒童

  轉(zhuǎn)化后進生是班主任義不容辭的職責(zé)。后進生不是天生的。他們中有的是受不良社會風(fēng)氣的影響;有的是父母離異,不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進生存在不少的缺點和錯誤,因此經(jīng)常受到老師們的批評,家長的指責(zé),同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心,家庭、集體的溫暖。作為班主任,我從不歧視,而是給他們更多的關(guān)愛。就拿我們班的后進生夏武同學(xué)來說,他內(nèi)向,學(xué)習(xí)積極性不高,不愛按時完成家庭作業(yè),考試成績總在30分上下晃動。我思來想去,怎么幫他改掉這個壞習(xí)慣呢?

  我請他擔(dān)任小組長,檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有了壓力,也開始寫作業(yè)了。偶爾也有一兩次不寫,我先裝作不知道,在另外的一個同學(xué)告他的狀時,我故意裝出大吃一驚的樣子,深表不信,我對其他同學(xué)說:“可能是有什么其他原因吧”。我邊說邊對夏能武看了幾眼,他心里已有了變化,因為他的臉已經(jīng)通紅。從此以后,他再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習(xí)慣,學(xué)習(xí)也有了上升。

  我作為一個班主任,經(jīng)常利用課余時間了解學(xué)生,研究學(xué)生,在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,做好后進生的轉(zhuǎn)化教育工作,取得了不錯效果。同時我也做好留守孩子的管理和教育,帶著愛心以父母的胸懷鼓勵孩子,與孩子進行溝通。在日常生活中,我從各方面去關(guān)心他們:在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo),遇到困難時給予真誠的幫助,有了點滴進步及時鼓勵,犯了錯誤進行耐心地教育,使他們時時感到老師的愛護與關(guān)心,逐步改正錯誤和缺點,爭取更大的進步。

  總之,班主任的工作還有很多方面,它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié),需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索,推進我們的工作。在今后的工作中,讓我們一起以飽滿的熱情投入到班級管理工作中去,投入到教育教學(xué)中去,爭取做出更輝煌的成績。

  最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利、身體健康。

  慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

  大家好!

  首先祝各位老師節(jié)日快樂!

  很榮幸作為班主任代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報自己班主任工作的一些心得與體會,此時心里更多的是緊張和忐忑,因為我還是初出茅廬的新手,在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索的。過去的一年,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下,班級管理工作做得還算成功,班級的整體成績穩(wěn)步上升,各項活動也都表現(xiàn)突出。下面我從五個方面談?wù)剬Π嗉壒芾淼囊恍└惺芎妥约簻\薄的認識。

  一、以身作則,起到表率作用

  去年一畢業(yè)我接了七年級(一班)的班主任,當(dāng)時沒有信心,也沒有管理思路,在教學(xué)上我是一個不成熟的新手。后來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵下,在老教師們的幫助下,我漸漸的適應(yīng)了班主任這個角色。同時,我也逐漸找到了自信,工作時渾身也充滿了干勁和拼勁。在與班級的學(xué)生接觸越來越多的情況下,我深深的感受到,班主任就是學(xué)生活生生的例子:班主任與學(xué)生接觸的機會最多,對學(xué)生的影響也最深,班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

  我會主動撿起地上的垃圾,不管刮風(fēng)下雨,我也不會遲到和他們一起早讀,時間長了就發(fā)現(xiàn)地上很少會有垃圾,早讀也從來沒有遲到的現(xiàn)象,其中印象最深的一件事情就是:剛剛當(dāng)班主任的時候,班里有一個癲癇病的學(xué)生突然病情發(fā)作,情況很嚴(yán)重,當(dāng)時班級里的學(xué)生一下子全跑出教室,大家都知道,如果沒有人及時幫助的話,后果可能會很嚴(yán)重,我是第一次遇到這種情況,也是害怕的不得了,記得當(dāng)時由于放學(xué)期間又是晚自習(xí)沒有幾個老師,沒辦法只好硬著頭皮,幫那個孩子按摩四肢,其他孩子看見班主任都不害怕,也都主動的幫助我救那個孩子,那天晚上我一直沒睡著覺,是害怕,也是在思考自己的行為,思考學(xué)生的行為。

  后來那位學(xué)生的病情又發(fā)作過一次,而且更厲害了,但是沒有一個學(xué)生跑出教室,都是主動,輪流給那個學(xué)生按摩,活動四肢,最后還幫著家長把他背到車上,我為這件事情哭了,更為我的學(xué)生那么的懂事哭了,自此我明白了,想要感動學(xué)生,就要先作出榜樣,我相信身教勝于言教,往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,所以我在要求學(xué)生的.前提下先要求自己,把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán),以專業(yè)知識和認真的工作的態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對待工作認認真真,對待學(xué)生充滿愛心,讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。

  二、關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng),樹立正確的班級風(fēng)氣。

  在初中學(xué)習(xí)和生活中,“先成人、再成才”這是我們學(xué)校的一貫思想,所以我也始終給學(xué)生灌輸這種思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要務(wù),取得好的成績是最終的目的,而實際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

  平時多與學(xué)生溝通了解學(xué)生的思想動態(tài),通過多種手段教育學(xué)生,七年級的時候有一段時間我班的學(xué)生思想很浮躁,學(xué)習(xí)積極性很低,與一些學(xué)生聊天發(fā)現(xiàn),進入初中以后或多或少就是覺得無所謂,而且很多學(xué)生都是以自我為中心,思考后我給學(xué)生們看了一個視頻“史上最感人的家長會”,當(dāng)時的場面我還記得很清楚,幾乎每個學(xué)生的臉上都掛滿了淚水,事后我又給學(xué)生布置一個任務(wù):回家后給自己的家長洗洗手。結(jié)果很多學(xué)生都做了,也寫了感想,自此感覺每個學(xué)生突然間都長大了,懂事了。不久的家長會上我更深刻的了解了這件事情的影響力,因為家長都反映孩子們自從上了初中就懂事多了,聽了我很欣慰,畢竟,能得到家長的認可是我們最大的目標(biāo)。

  慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

  “期待儀表的學(xué)生不只有教室和宿舍,期待儀表的老師也有詩和遠方,我們創(chuàng)下的儀表文化,終將為儀表人共享!”

  在座的班主任同行,沒有一個是容易的。我們都特別體驗了一個詞語叫“毅力”。

  今年高考成績出來后,因計算機1501班我收獲了同事們的夸贊。我還有很多不足,這些贊譽更應(yīng)該屬于辛苦的各位老師:楊媛媛,張微微,曹娟,彭繼承,于波。是他們從文化課到專業(yè)課,從身體素質(zhì)到心理素質(zhì)的精心培育,使得孩子們有了持續(xù)的進步。我們這個團隊不僅教給孩子們知識文化與技能,更教給了他們做人的道理。

  作為德育老師,我也經(jīng)歷了挫敗感的種種時刻,直至向主任請辭。原以為某些道理應(yīng)該已經(jīng)深入他們心底,比如尊重、時間觀念、毅力……通過一次集體事件,我發(fā)覺大部分人根本沒有領(lǐng)會這些,我泄氣了,覺得我的努力一直看不到長勁,孩子們沒有改變,這樣的教育是沒有意義的。既然這樣,我理應(yīng)停下錯誤的引導(dǎo),反思自己,及時解綁同學(xué)們。

  主任表示堅決不批,我擔(dān)心誤人子弟,工作又不能間歇。

  非常時刻,張國梅主任教導(dǎo)我,教給學(xué)生的道理和原則,你不要光看眼前,眼前他們還小,可能暫時理解不到老師的用心,教育學(xué)生要立足長遠,有的孩子成熟早能早領(lǐng)悟你的用心,而有的孩子大器晚成,興許N年以后在生活的某一個時刻才能領(lǐng)悟到當(dāng)年老師教他的道理。但前提必須是老師曾經(jīng)教過!只要你以良好的師德給他們立過標(biāo)桿,只要你以文化知識充實過他們的頭腦,只要你真心提醒過他們做人的道理,終有一天,會展現(xiàn)出教育的意義。

  我聽進去了,修理一下思路,才又重新開始,直到今年8月2號。那天全班最后一個同學(xué)網(wǎng)上等到了“院校錄取”的狀態(tài)。終于松了一口氣,梳理一下,全班34人,2人參加單招,被提前錄取。32人參加技能高考,其中16人過了本科線,但最終被本科錄取的只有13人。掉檔的三位同學(xué),經(jīng)歷了投檔,征集志愿投檔,所有的機會資源都用盡了,最終還是留下遺憾。他們3人,和其余的16人均被高職錄取。

  很感慨地照了一下鏡子,發(fā)現(xiàn)自己又矮又瘦而且還黑,可是卻得能到基礎(chǔ)科眾同事和于波老師的厚愛,是他們陪我默默堅守三年,對計算機1501不離不棄。終于從某種層面來說,改變了孩子們的文化命運。

  這一屆班主任里,我向吳慧蓉、邱曉琴老師學(xué)習(xí)較多,明里請教,暗里觀摩,有時還直接求救。去年9月我去外地培訓(xùn),出發(fā)前叮囑班干部學(xué)工有事就去請教吳老師或邱老師,班里有事就去請教楊媛媛。10天硬是沒發(fā)生一件他們幫不了的事兒,有我沒我一個樣兒。深感三位美女的人格魅力。

  因為見識過“學(xué)鬧”,所以安全責(zé)任像一蹲千斤鼎壓在各層責(zé)任人的心里,使得我們不敢?guī)е鴮W(xué)生活動,為了安全禁錮了孩子們的天性。想組織同學(xué)去戶外最怕去學(xué)工請示,我懂你們的擔(dān)憂,也懂學(xué)生的.成長需求。就好比你討厭榴蓮,頓頓只給你吃榴蓮,是個什么樣的感覺?有人可能會說榴蓮很香啊,是的,榴蓮的香味是會挑人的,你能聞到香才能吃出香。來中職學(xué)校的同學(xué)大多都不太熱衷學(xué)習(xí),要是生活中僅剩學(xué)習(xí)這一項內(nèi)容,我認為就是頓頓吃榴蓮的味。我們班扛著校旗去過山上徒步,去過公園燒烤……有時背著學(xué)工周末搞,頂著極大的心理壓力,但從集體活動中我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們有很多學(xué)的可能:不在于我教給什么,而在于激發(fā)他們自主去解決問題、激發(fā)他們不失自信、不斷探索的欲望,盡我所能去熱愛生活!如果熱愛生活了,學(xué)習(xí)也只是生活的一小部分而已。

  常常想,如果校園內(nèi)的樹蔭下有石頭桌凳,早上可能會有早起晨讀的學(xué)生;如果圖書館里有安靜的自習(xí)室,可能會有上進的同學(xué)去占位寫作業(yè)或閱讀,因為我已經(jīng)看到不標(biāo)準(zhǔn)的足球場上總有同學(xué)在奔跑。文化是有感染力的,那是一種帶動的力量,會傳承星星之火。期待儀表的學(xué)生不只有教室和宿舍,期待儀表的老師也有詩和遠方,我們創(chuàng)下的儀表文化,終將為儀表人共享!

  感謝各位同事的聆聽!

  慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  很榮幸、很高心也很激動能在這個特殊的時刻,再一次站在這個特殊的地方做班主任代表發(fā)言。我深深感覺到臨港區(qū)教體局、鎮(zhèn)黨委政府對我們壯崗以及臨港三中的關(guān)心、愛護、支持和幫助。在此,我謹(jǐn)代表臨港三中的全體師生向您表示最真誠地祝福和最衷心地感謝!

  過去的'一年,在各級領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)心和支持下,臨港三中實實在在的做了些真事、實事、好事、有用的事。作為臨港三中發(fā)展的見證者和參與者,我為全校師生的這種樸素的創(chuàng)造精神和執(zhí)著追求的毅力所深深地折服。環(huán)境更美了,心氣更順了,干勁更足了,教學(xué)質(zhì)量更高了,文化氛圍更濃了。

  “辦人民滿意的教育”一直是臨港三中的精神與情懷!我們可以自豪地說:我們想到了,我們說到了,我們也做到了!

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的無比熱愛,再華麗的詩篇也道不盡我們對教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來的事業(yè)而自豪!讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新的起點,在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進取,再一次譜寫出最新、最美、最動人、最華麗的樂章!

  最后,真誠地祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康、闔家幸福、心想事成、萬事如意!謝謝大家!

  慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行:

  大家好。

  金秋九月,不是春光,勝似春光。在第xx個教師節(jié)蒞臨之際,在這難忘的喜慶時刻,縣委、縣政府心懷發(fā)展,情系教育,于這里隆重集會。作為一線教師,在感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,聆聽了黨委的熱切囑望之后,真的是心潮澎湃!可以說,每一份承諾,都是上善若水的厚重,每一份關(guān)懷,都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重,理解和關(guān)愛,才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里,我僅代表全縣的班主任老師,對關(guān)心和支持教育的領(lǐng)導(dǎo),對辛勤工作在一線的校長、所有教師及其家屬表示最衷心的感謝和最真誠的祝福。

  我是一名農(nóng)村教師,加入班主任行列十年有余,從十年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影,到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀,我欣喜地感受著家鄉(xiāng)翻天覆地的變化,也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙。班主任,多么平凡的字眼,多么普通的崗位。以前,我們在座的'每一個人都被班主任教導(dǎo)過,如今,很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作,以后,更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那里!這個最小的主任啊,卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內(nèi)涵,我想說,那就是累并快樂著!

  快樂首先是一份責(zé)任。

  也許從教育產(chǎn)生的那天起,教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任,塑造靈魂是責(zé)任,啟迪未來也是責(zé)任。班主任在學(xué)校中起著承上啟下的作用,是一個可以掌握、反饋、調(diào)節(jié)的點,每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次家訪,都需要我們?nèi)ト乃妓,身體力行。每一天的自習(xí)、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理,率先垂范。每一個孩子的文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德理念,都需要我們?nèi)フJ真觀察,防微杜漸。這就是班主任的工作,瑣碎而又細致;這就是班主任的工作,課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外,無處不在,從早到晚,無時不在。所以我們必須負責(zé)任,在我們學(xué)校,班主任在班里掛著吊瓶也不肯休息,嗓子啞了含著金嗓子喉寶也要堅持上課,這真的不是源于外力的作用,是責(zé)任心在驅(qū)使,當(dāng)你詢問時,她們往往能笑著說:“放不下這些孩子啊,誰讓咱是班主任呢!”是啊,放不下!我想,這只是我們睢縣教育戰(zhàn)線上的一個縮影吧,因為在這片沃土上,有太多的教師情愿這樣默默地付出,有太多的班主任甘于把快樂留在辛苦之后。當(dāng)學(xué)生高興地在身邊奔跑,當(dāng)他們興奮地舉著成績單時,我們,收獲了學(xué)生的收獲,快樂著學(xué)生的快樂。

  快樂是一份師愛。

  對待學(xué)生,該這樣想:假如,我是孩子;假如,是我的孩子。要愛她們。愛,在我們的概念里,不是轟轟烈烈,而是無微不至,因為它再簡單不過,再平常不過。它不會厚高山而薄江河。對于后進生,挖掘他們的閃光點;家長在外地的,為他們安排時間表;生病的學(xué)生,就親自去探望。還記得嗎?那個滿臉泥垢的新生,你曾經(jīng)擁抱過;那個勞動中受傷的孩子,你曾經(jīng)背起過;那個后進生微笑的臉上,你曾經(jīng)親吻過。這些,我們做到了!還記得嗎?那次家長無理取鬧,你放棄休息時間與之溝通交流,那次孩子去網(wǎng)吧,你因為找學(xué)生而被老板大聲責(zé)罵,這些,我們遭遇過。真的,很累,但是我們放棄過嗎?不,絕不!因為,我們是班主任。面對孩子,我們必須是百變金剛。當(dāng)他們膽怯時,要給他勇氣;當(dāng)他們迷惘時,要指引方向;當(dāng)他們疲憊時,要給他力量;當(dāng)他們傷心時,我們,是可以依偎的親人!

  對于我們所做的一切,很多人感到不理解,只有我們自己明白,我們所擁有的,正是所有人都矢志追求的,那,就是——快樂。對于班主任來說,我們的快樂有其特殊的內(nèi)涵,它來自于國家的需要,來自于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,來自于學(xué)生健康成長的欣慰。

  快樂是奉獻。一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾。做一名教師,這是我們今生無悔的選擇。十年樹木,百年樹人,我們既然選擇了講臺,就選擇了奉獻?赡芪覀冇肋h培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才,但也絕不能讓人才在我們手中埋沒;可能我們永遠不會有生死攸關(guān)的瞬間,但愛賜給我們力量,它讓我們美麗。當(dāng)伏案的燈光喚醒晨風(fēng),粉塵染白雙鬢,當(dāng)勤勞改變了容顏,心血和汗水染紅了理想,親愛的同行們,讓我們快樂吧。因為我們的辛勤付出,這個社會才有標(biāo)新立異的開拓;因為我們的成功奠基,這個世界才會有叱咤風(fēng)云的贊歌。

  厚德大愛筑師魂,毋忘發(fā)展重任,不負人民重托。各位校長、老師們,我們一定會認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會縣領(lǐng)導(dǎo)、局黨委的講話精神,牢記人民和社會對我們的深情囑托和殷切希望,切實把縣委、縣政府的關(guān)心和厚愛,轉(zhuǎn)化為我們忠誠黨的教育事業(yè)的強大動力,恪守班主任的職責(zé),以全力以赴的工作態(tài)度,一絲不茍的工作精神,去開拓創(chuàng)新,扎實進取,辦好讓人民滿意的教育,以高尚的品德感染學(xué)生,以高深的知識教誨學(xué)生,以高雅的情操陶冶學(xué)生,堅守睢縣教育這方沃土,自覺抵御各種誘惑,淡泊名利,固守心靈的純凈,正直為人,坦蕩為師。為睢縣的教育事業(yè)再添華章,為“科教興縣”的宏偉藍圖貢獻我們畢生的力量!

  最后,再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠年輕!謝謝大家!

  慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿 篇9

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家下午好!

  秋風(fēng)送爽,五谷飄香,在這流光溢彩碩果累累的金秋時節(jié),我們帶著希望和欣喜,迎來了第32個教師節(jié)。首先,請允許我代表全體受表彰的班主任向各位同行致以節(jié)日的問候!向關(guān)心和支持我們班主任工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!

  作為老師中的班主任,課堂上,既要向?qū)W生傳授知識,又要對學(xué)生進行情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);課堂外,除了關(guān)注學(xué)生的身心安全,還要與學(xué)生家長取得聯(lián)系,隨時了解學(xué)生的動態(tài)。

  我相信在座的班主任都和我一樣,關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣,既關(guān)心她們的生活,又關(guān)心她們的健康,還要關(guān)心她們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心她們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的。例如我們每天早晨檢查宿舍,看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,孩子們的床鋪是否整齊,是否開窗通風(fēng)了;天氣好時,是否曬被子了;遇到氣溫變化的時候,我們還會提醒孩子們多喝水、及時增減衣物;當(dāng)學(xué)生發(fā)燒感冒時送水喂藥、當(dāng)學(xué)生躺在病床上需要照顧時、當(dāng)學(xué)生情緒低落需要開導(dǎo)時,孩子們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂我們盡自己最大的努力做到事事關(guān)心。我們把自己的愛撒向每一位學(xué)生,用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈,用愛心去溫暖學(xué)生心靈的創(chuàng)傷,使每個學(xué)生都在愛的陽光下茁壯成長。

  過去的日子里,我們曾經(jīng)用愛心去對待學(xué)生,以豐富的學(xué)識教育學(xué)生,用自己的人格去影響學(xué)生,讓我們?yōu)樽约哼^去的'出色表現(xiàn)而鼓掌喝彩!未來的歲月中,我們依然會本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的宗旨,不辜負領(lǐng)導(dǎo)的重托,不辜負家長們的期盼,一如既往地以敬業(yè)務(wù)實的工作態(tài)度去平等對待每一個學(xué)生,用愛心去澆灌每一顆求知的心靈,時刻提醒孩子們,你們要做學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范、文明的使者,要做到語言文明,行為文明,愛學(xué)校,愛這個我們共同的家園。讓我們留給孩子們一片美麗的天空,讓她們自由翱翔吧!

  最后我代表全體班主任祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利、萬事如意!

  謝謝大家!

  慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家節(jié)日好!

  承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的厚愛,給我這個機會在這里和大家交流自己教育教學(xué)的經(jīng)驗。其實也說不上是經(jīng)驗,只能說是個人一點不成熟的想法和做法而已。如果對您有所啟發(fā)的話,我很高興與您分享;如果這些話還顯得很幼稚的話,請您理解這是一個正在和學(xué)生一起成長和新教材一同起步的老師的成長歷程。

  我匯報的題目是《重視能力培養(yǎng),別讓你的“勤勞”成為一種過》。

  作為一名中心小學(xué)的班主任老師,我相信大家對于我們身上工作的壓力和重擔(dān)是耳聞目睹的。俗話說:龍多旱,人多亂。班級人數(shù)多,在教育教學(xué)上都會有相應(yīng)的困難,這可不是老百姓所說的“一個羊是放,兩個羊也是放”那么簡單。所以想方設(shè)法使我的教育教學(xué)工作變得簡單輕松而有效,是我一直思考的問題。

  而xx老師在班主任工作中的一些思路給予了我很大啟示。他經(jīng)常這樣說:“勤快的老師能培養(yǎng)出懶惰的學(xué)生,而懶惰的老師能培養(yǎng)出勤快的學(xué)生!闭б宦,我覺得他在為自己的懶惰找借口。難道老師的勤快也是一種錯誤嗎?

  可是在我的教育教學(xué)實踐中,我漸漸對這句話也贊成起來。

  這里所說的“勤快”與“懶惰”并非普通意義上的概念,不是反對老師工作中積極向上的態(tài)度,更不是否定愛崗敬業(yè)的精神,而是指如果教師忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng),沒有讓學(xué)生在實踐中得到磨練,長此以往,學(xué)生可能會產(chǎn)生依賴情緒,缺乏實踐能力,變得懶惰起來。

  20xx年秋,我擔(dān)任了一年級的班主任工作,因為學(xué)生年齡小,教室地面又是瓷磚糊弄不了,所以教室衛(wèi)生工作經(jīng)常是由我一人擔(dān)當(dāng)?此麄冑M不少時間和力氣,還把教室弄得烏煙瘴氣的,我覺得讓他們做值日,還不如讓他們多學(xué)習(xí)一會呢?墒菚r間一長,我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯誤的。這種甘愿為學(xué)生奉獻的愛心卻剝奪了孩子成長進步的機會。因為我發(fā)現(xiàn),學(xué)生自覺維護班級衛(wèi)生的.責(zé)任感漸漸淡薄了,學(xué)生熱愛勞動的品質(zhì)漸漸遠去了。這樣的結(jié)果是我始料未及的。本來我是不想耽誤他們的學(xué)習(xí),不浪費更多的時間,但卻沒有想到反而錯過了培養(yǎng)孩子們能力的機會。假如他們在我的代勞氛圍中將這種“懶惰”養(yǎng)成習(xí)慣,漸漸滲透到學(xué)習(xí)、生活的其他領(lǐng)域,那么我的“勤勞”企不成了一種罪過?這時,我更加認同x老師的觀點了。

  鑒于這樣的思想的轉(zhuǎn)變,在教學(xué)中我的做法是在每節(jié)課前讓學(xué)生自行預(yù)習(xí)、查閱資料,并在課堂上充分發(fā)揮各小組長的組織協(xié)調(diào)作用。當(dāng)然,小組長如何來組織也是由老師逐漸滲透培養(yǎng)起來的。這樣盡可能使每個學(xué)生都能積極主動參與到學(xué)習(xí)活動中來,不但要聽,更要積極去表達,以免得人數(shù)多的情況下,只有少數(shù)人真正成了學(xué)習(xí)的主人。老師呢,在必要的時候進行調(diào)控、糾正和補充。

  經(jīng)過長時間的鍛煉,每個學(xué)生在學(xué)習(xí)一篇新課前都會自主學(xué)習(xí),習(xí)慣漸漸養(yǎng)成后,能力也就隨之而來了。

  其實,大部分學(xué)生都是具有一定潛力的,只不過是教師有時錯過了讓學(xué)生體驗的機會罷了。能力是在體驗中積累起來的,只有敢于,磨練善于磨練才能提高學(xué)生的綜合能力。在這方面,老師千萬別怕浪費時間。

  于是,我嘗試著在學(xué)生做得不到位時微笑著指出他們的不足,教給他們解決問題方法。讓他們自己動手,親自體驗。在實踐中摸索經(jīng)驗培養(yǎng)能力,鼓勵學(xué)生不怕失敗,知道失敗也是一種經(jīng)驗的積累。

  后來,我將這種方法擴展到班級管理的其他方面,讓學(xué)生自行制定“班規(guī)”,自己進行班級常規(guī)的管理。必要時老師組織召開班會。我以最大的支持和信任放飛學(xué)生,在他們遇到困難時,我會及時給予幫助和指導(dǎo)。盡可能不限制他們自己動手的權(quán)利。我的目標(biāo)是逐步使我的學(xué)生養(yǎng)成“人人有事做,事事有人做,時時有事做,事事有時做”的習(xí)慣,拋棄“懶惰”,在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己積極主動的品質(zhì),在生活中磨練自己堅強不認輸?shù)哪芰Α?/p>

  教育是培養(yǎng)人的工作,班主任的責(zé)任尤為重大。我們的任務(wù)不只是“傳道、授業(yè)、解惑”,我們更要為學(xué)生的一生發(fā)展負責(zé)。因此,學(xué)會當(dāng)好一個“懶惰”的班主任吧,讓你的學(xué)生變得“勤快”起來!

  祝在座的各位能夠桃李滿天下!

  慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿 篇11

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!

  今天,領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言,實在感到萬分慚愧!我深知在本職工作上,與在座各位同仁,我并沒有多少突出的地方,沒有為千島湖初中作出多大的貢獻。

  被評為功勛教師受之有愧!因為在千島湖初中有那么多老師默奉獻,他們都是優(yōu)秀的!如我熟悉的周紅仙老師、鄭美玲老師在平時的工作中對所有學(xué)生充滿愛心,以柔克鋼,以女性特有的溫柔和韌勁讓一幫調(diào)皮搗蛋的家伙服服帖帖。她們所帶的班級是上半年千島湖初中凝聚力最強的班級!如吳小兵老師中途接九(11)主任,吳老師總是循循善誘,任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會少!另外還有余紅美老師的真切、王旭紅老師的率真、錢穎美老師的嚴(yán)謹(jǐn)、呂桂芳老師的真誠、余作仙老師的細致、還有方秀琴老師、方謹(jǐn)老師、商財明老師、王春姣老師、周偉紅老師、黃素華老師、方永偉老師,這些班主任的高效、扎實的班級管理都是我學(xué)習(xí)的榜樣。(抱歉,原來初一、初二的班主任我不了解,這里只能先向這些班主任學(xué)習(xí)了)

  我們千中這樣的人這樣的事真的`很多。反思自己的班級管理工作,我只是做到了以下幾點:

  一、真心關(guān)心學(xué)生

  有人曾經(jīng)說過,當(dāng)班主任要有婆婆嘴,媽媽心!我認同這點,F(xiàn)在的學(xué)生確實調(diào)皮,不好管理,可是他們也不容易,雖說父母錢給得足,可缺少親情與關(guān)愛,因此,我經(jīng)常與他們交流,無論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進生,都為他們提供力所能及的幫助。正如上半年和我搭班的劉劍春老師所說我的優(yōu)勢就在和學(xué)生的親和力,很多同事只知道我班里今年上半年中考中出了兩個狀元,事實上我班里除了兩個淳安縣狀元之外,還有全縣第十一名,整個淳安縣前五十名我一個班里有5人。

  二、做到嘴勤、腿勤、眼勤

  班主任是一個班級的統(tǒng)帥,要帶好這個班就必須做到嘴勤腿勤!平時,我基本上是放下飯碗、直奔教室,發(fā)現(xiàn)問題、及時處理,多觀察學(xué)生的絲毫變化,及時掌握學(xué)生的動態(tài)。并對可能出現(xiàn)的情況或別的班級出現(xiàn)的問題及時交代,防范于未然。

  三、狠抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

  四、獎懲分明,紀(jì)律嚴(yán)明。

  沒有懲戒的教育是不完整的教育,我覺得對一些嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進行必要的懲戒是合乎情理的,但處理問題時一定要了解事情的來龍出脈,區(qū)別對待,因材施教。處理問題時一定要控制自己的情緒,發(fā)火無助于樹立個人威信,還會影響事情的公正處理。教師要有包容心,不要傷害學(xué)生的自尊。

  今天的千島湖初中充滿希望,讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌!

  我們都是千中人,校興我榮,校衰我恥!每個千中人都有責(zé)任都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作!

  我深知,我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方,但我會虛心學(xué)習(xí),積極進取,力爭做得更好!

  最后真誠的感謝過去三年給我極大幫助的胡宏老師、余作仙老師、劉劍春老師、錢愛芳老師、王曉萍老師、饒偉老師、吳新麗老師、程春生老師、吳文輝老師和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁。

  我的講話完了,謝謝大家!

  慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿 篇12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

  大家晚上好!

  在這金秋送爽、丹桂飄教師節(jié)香的季節(jié)里,我們懷著激動與喜悅之情歡聚一堂,迎來了第37個屬于我們自己的節(jié)日——教師節(jié)。

  首先,我很榮幸能作為班主任代表站在這里,但此時此刻,我的內(nèi)心除了激動,更多的卻是惶恐,因為臺下坐著太多比我優(yōu)秀的班主任。面多眾多優(yōu)秀的班主任,我也不敢在大家面前班門弄斧。我只想借這個機會,向多年來關(guān)心和支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事表示衷心的感謝和崇高的敬意,謝謝大家!也向在坐的各位老師道一聲:教師節(jié)快樂!

  在過去的一年里,我與許多班主任老師一樣,在熟悉的崗位上忙忙碌碌的過著朝七晚十的生活。這一年來記不清自己寫了多少行板書,批了多少份作業(yè)和試卷,凝視過多少雙充滿渴望的眼睛;也記不清教育過多少次問題學(xué)生,激勵過多少個后進生。因為我們都深深懂得關(guān)愛每一個學(xué)生是做好班主任工作的必要條件,我們以敬業(yè)務(wù)實的工作精神,開拓進取、努力提高自身素質(zhì),探索最合適的教育教學(xué)方法;用嚴(yán)格的`要求幫助學(xué)生改正自己的缺點;用真誠的關(guān)懷愛護孩子們稚嫩的心靈;用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣;用智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧。作為育才班主任,我們喜歡想學(xué)生所想,悟?qū)W生所感,急學(xué)生所急,用心、用真情來跟我們的學(xué)生相處。

  作為一名班主任,前進的路上還有很多困難需要我們?nèi)タ朔,因此我認為班主任教師應(yīng)從以下幾方面去努力:

  一、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,為學(xué)生成長創(chuàng)造自由活潑的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、勇于創(chuàng)造的能力,塑造學(xué)生大愛、和諧的心靈,使學(xué)生不僅學(xué)到知識,還要學(xué)會做人做事。二、努力鉆研,學(xué)為人師,做到誨人不倦。要崇尚科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),潛心鉆研,做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。三、以身作則,行為示范。加強師德修養(yǎng),以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,再長的話語訴不完我們對教育事業(yè)的無比熱愛,最美的詩篇也道不盡我們對教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來的事業(yè)而自豪!“耿耿園丁意,拳拳育人心”,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新起點,在各自的崗位上齊心協(xié)力,奮發(fā)進取,為育才學(xué)校更美好的明天而共同努力。

  最后,我再次祝愿各位老師節(jié)日快樂,身體健康!謝謝大家!

  慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的各位老師:

  大家下午好!

  首先,請允許我代表全體班主任向在座的老師們致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀儼嘀魅魏臀覀人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!九月,丹桂飄香,桃李流芳。

  在這喜迎第27個教師佳節(jié)的美好時刻,我很榮幸能進入優(yōu)秀班主任的行列,也很榮幸能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言。

  兩年前,我懷著對美好未來的向往跨入了東山二實小教師的行列,帶著激情和夢想,憑著一股韌勁,我和其他班主任老師一起,早晚跟班管理,每天和學(xué)生同學(xué)習(xí)共成長,把理想、信念、智慧傾注在班級管理中,用愛、智慧,與責(zé)任描繪出一幅幅多姿多彩的圖畫。作為一名班主任,如果要我談一談管理經(jīng)驗,面對著我們二實小的眾位名師必定是班門弄斧,惹人見笑,但我還是想把自己的幾點粗淺看法與大家一起交流。

  一、抓好入學(xué)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣新學(xué)期的頭兩個月,是班主任工作最關(guān)鍵的時候,如果這兩個月的工作做好了,以后的工作就得心應(yīng)手。這兩個月的工作重點是幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這習(xí)慣包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等方面。學(xué)生剛?cè)胄8髯粤?xí)慣不一樣,要耐心幫助學(xué)生改掉不良習(xí)慣,養(yǎng)成你所期盼的習(xí)慣。尤為重要的是,要認真指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課多動腦筋,課后多總結(jié)等等,這是形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。我覺得我班良好的學(xué)習(xí)氛圍是與入學(xué)教育分不開的。

  二、抓好班級日常管理,班內(nèi)事情一周一小結(jié),每月一大結(jié)我一直堅持用班務(wù)日志方法記載班內(nèi)的各種情況,且每周一總結(jié)。值日班干部每天將當(dāng)天的各種情況記載下來,第二天早是交給我,使我及時掌握到班上的各種問題,然后把這些問題合攏起來,想出一些解決問題的辦法。普遍問題和個別問題采取不同的方法處理。因此,通過這種方法可讓我及時處理班內(nèi)的各種事情。

  三、 用愛滋潤孩子,矯正稚嫩的腳步小學(xué)生猶如生長的禾苗,不僅需要陽光的照耀,更需要雨露的滋潤。而能使小學(xué)生茁壯成長的,恰是教師給予學(xué)生的愛。高爾基曾說過:誰愛孩子,孩子就愛她。只有愛孩子的人才可以教育好孩子。要做一個好的班主任教師,首先必須要全身心愛學(xué)生,關(guān)心、尊重、理解、寬容和信任學(xué)生,用自己的愛去喚起學(xué)生的愛,用自己的心靈培養(yǎng)學(xué)生的心靈。作為班主任,在工作中我注意給學(xué)生爭辯的自由,讓學(xué)生充分發(fā)表自己獨特的`見解和觀點。當(dāng)學(xué)生有出色的表現(xiàn)時,我總是毫不吝嗇地把微笑和贊揚送給他們;當(dāng)學(xué)生有不足和過失,我也微笑著鼓勵他們,哪怕是批評也爭取做到“忠言不逆耳”。

  四、樹立自身形象,做好學(xué)生的表率教師的一言一行,對學(xué)生有著深刻而久遠的影響。因此,要做好一個班主任教師,無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率,應(yīng)該嚴(yán)格地以師德規(guī)范要求自己,真正做到“為人師表”、“以身作則”。有句俗話說得好:“喊破嗓子不如做出樣子!狈彩且髮W(xué)生做到的,我自己首先要做到,讓學(xué)生感受到班主任也是集體的一員,是他們學(xué)習(xí)的榜樣。平日里,我總是以平等的參與姿態(tài)在行動上成為學(xué)生的榜樣和示范:每當(dāng)看到教室里的桌子歪了,我就馬上去擺一擺;看到圖書角里的圖書亂了,我就去理一理;看到地面臟了,我就拿起掃帚掃一掃;看到教室里有紙張,我就連忙彎腰把它撿起來……這種“無聲勝有聲”的教育方法讓學(xué)生們也能學(xué)著我的樣子擺桌子、理圖書、擦講臺、撿紙屑,那種關(guān)心集體的思想在班級內(nèi)慢慢形成。

  以上是我的一些體會和做法,不當(dāng)之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。在這里請大家放心,我們?nèi)w班主任老師將繼續(xù)努力工作,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,爭取更好的成績。 “耿耿園丁意,拳拳育人心!蔽蚁耄^去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。

  再次祝愿大家節(jié)日快樂,永遠年輕!謝謝大家!

  慶祝教師節(jié)班主任發(fā)言稿 篇14

尊敬的胡縣長、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

  大家好!我是來自xx二中的xx老師,懷著激動和喜悅的心情,我們迎來了第37個教師節(jié)。作為一名青年教師,能夠作為代表發(fā)言,我感到十分榮幸。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,感謝前輩們的暖心幫助。

  今天我想用三顆“心”,來談?wù)勔痪教師對教育情懷的理解。

  第一顆是踏實擔(dān)當(dāng)?shù)摹叭蕫坌摹?/p>

  我從山里來,從xx海拔最高的山里走出來。

  我回到山里,回到最惦念的山里。

  xx年,我到了xx中學(xué)教書,成為了一名光榮的人民教師。從擔(dān)任只有27個學(xué)生的班主任開始做起。人雖少,卻也忙碌、充實,初為人師的我沒有巧方法就用死方法——做學(xué)生的貼心“守護神”,催著學(xué)生起床,盯著學(xué)生晨跑,看著學(xué)生吃飯,督促著學(xué)生學(xué)習(xí)……一點一滴里去做。感激那段時光讓我更加成熟、從容,更感激孩子們讓我更加堅信善良和淳樸是大山賦予的最美好的品格。

  初中教育,有它的特殊和重要性,它承上又啟下。在這里你可能會碰到心理壓力大到無處釋放的女生,叛逆而又兩耳不進的男生,一言不合就嘶吼大叫的問題生……這些難題都要一一花心思去解決。在老師的生命中,我們會遇到很多學(xué)生,每一個學(xué)生于我們而言,只不過是眾多學(xué)生中的一個。然而,對于學(xué)生來說,我們卻是他生命中遇到的有限的老師,我們將成為開啟他萬千世界的人,若愛,請深愛;若教,請全力以赴。

  第二顆是虛懷若谷的“進取心”

  “吾生也有涯,而知也無涯!背踔械暮⒆铀季S活躍,敢想敢說。若還是在用昨天的方法,面對今天的學(xué)生,課堂自然就涼涼。為人師,就既要像廚子也要像導(dǎo)演,如果不能把同樣的食材做出別樣的風(fēng)味,學(xué)生就會膩。課堂中要觀察,課堂后要反思,學(xué)生話要傾聽,學(xué)生錯要糾正。要善修讀,博見聞,勤積淀。作為數(shù)字時代的教師,更需要保有一顆孜孜不倦的進取心。

  最后還要有安之若素的“感恩心”

  在二中這個大家庭里,有問題可以提,有委屈可以訴,有困難大家?guī),有進步大家夸,有機會大家享。我們有團結(jié)務(wù)實的學(xué)科組,勤勉踏實的年級組,用心溝通的班級組,正是這些溫暖共同鑄就了我們的二中夢。在我參加學(xué)校論壇的`時候,耐心地幫我排解緊張和恐懼;要去參加市級新秀評比的時候,同組的老師為我出謀劃策;感恩大二中讓我收獲感動和成長。

  溫暖在,心就在——吾心安處是吾家。

  最后,我想說,在xx教育這片熱土上,我們有敢于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)人,有奮進擔(dān)當(dāng)?shù)闹䦃羧,更有乘風(fēng)破浪的追夢人!作為扎根在xx最普通的一線青年教師,我們時刻都在感受著xx教育事業(yè)帶來的發(fā)展和變化。

  “櫛風(fēng)沐雨教書人,心懷三心敢擔(dān)當(dāng);生態(tài)xx重教育,踐行初心舉希望!”

  感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,感謝所有志同道合的前行者,我堅信責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)牧α繒恢毖永m(xù)。我的發(fā)言完畢。謝謝大家!

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