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教師節(jié)演講稿

時(shí)間:2022-12-27 17:20:31 教師節(jié)發(fā)言稿 我要投稿
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2022年教師節(jié)演講稿15篇

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在當(dāng)下社會(huì),很多地方都會(huì)使用到演講稿,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的2022年教師節(jié)演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2022年教師節(jié)演講稿15篇

2022年教師節(jié)演講稿1

  蠟燭照耀我們,園丁辛苦照顧我們。

  是誰(shuí),關(guān)心我的學(xué)習(xí)?是誰(shuí),在我失敗的時(shí)候鼓舞我?

  您給予我知識(shí),用您的一生照耀我們。老師,您記得我嗎?在我9歲時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)并不好,當(dāng)時(shí)我自暴自棄,您勸我,我都不理睬。但是,您卻細(xì)心的勸導(dǎo)我。還給我一些資料讓我閱讀,老師,感謝您!

  是誰(shuí),輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)?是誰(shuí),給我自信?

  您在我驕傲的時(shí)候勸導(dǎo)我,還答應(yīng)我,假如我謙虛好好學(xué)習(xí),一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的!可是我卻忘記了,成績(jī)一度下滑,可是您依舊鼓舞我,給我自信!

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!您猶如蠟燭,犧牲了自己點(diǎn)亮了別人。

  十年樹木,百年樹人!您猶如園丁,照顧、給予我們知識(shí)!老師,感謝!

2022年教師節(jié)演講稿2

  四十四年眨眼流逝

  但流不去美好記憶

  青春的我是學(xué)生

  青春的你是老師

  一場(chǎng)師生情誼

  天長(zhǎng)地久在我心里

  當(dāng)年的您是那么美麗

  聽您的課真讓我著迷

  那流利的英語(yǔ)

  就象山中的黃鸝

  那醉人的板書

  就象鳳舞的姿勢(shì)

  您為了我們山里的孩子

  不顧離別親人離開都市

  背起行囊

  到最艱苦的地方去

  象蠟燭照亮別人燃燒自己

  象春蠶吐絲方盡奉獻(xiàn)無(wú)私

  四十四年眨眼過去

  您已經(jīng)邁進(jìn)了古稀

  您的音容笑貌常常浮現(xiàn)

  您的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)激勵(lì)

  祝福您健康快樂長(zhǎng)壽

  您永遠(yuǎn)是我的好老師

2022年教師節(jié)演講稿3

  大家好!

  又一年長(zhǎng)空飛雁,又一年蘆花輕揚(yáng),又一年雨雪風(fēng)霜,又一年桃李帶香。猶記得XX年前的那一個(gè)早上,我揣著一顆忐忑的惴惴不安的心,在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn)。從此,一只潔白的粉筆,一塊神奇的黑板,把我引向一條十分漫長(zhǎng)的路,引向無(wú)窮智慧的完美境地。無(wú)論是初為人師時(shí)候的那一句“上課”,還是學(xué)生的那一聲“教師您好”,都已然成為我人生里最難忘的記憶,最珍視的時(shí)光。

  又是一個(gè)教師節(jié),我收到了很多禮物,有信息祝福、賀卡、網(wǎng)頁(yè)留言、孩子們精心制作的各種小禮品。

  我們之所以偉大是因?yàn)槲覀兌脨,我們的愛不需要驚天動(dòng)地,也不需要太多柔情密語(yǔ),她就是一句輕輕的問候,一個(gè)關(guān)愛的眼神,一次寵愛的撫摸,一陣鼓勵(lì)的掌聲,甚至是一次啰嗦的說教,一次嚴(yán)厲的批評(píng)。

  謝謝大家!

2022年教師節(jié)演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:

  上午好!在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來了教師節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表全體教師,向一向關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感激!

  國(guó)運(yùn)興衰,系于教育;三尺講臺(tái),關(guān)聯(lián)未來。近年來,在各級(jí)政府的關(guān)心和重視下,我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,學(xué)生上學(xué)免費(fèi)政策的實(shí)施,大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān),有效保障了農(nóng)村孩子理解義務(wù)教育,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的開始實(shí)施,留守孩子受到了政府和各界的普遍關(guān)心,我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。

2022年教師節(jié)演講稿5

  又是一年長(zhǎng)空鳴雁,又是一年蘆花飛揚(yáng),又是一年霜風(fēng)雨雪,又是一年桃李飄香,又是一年收獲之季,又是一個(gè)屬于老師自己的節(jié)日!一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血與精力,飲水思源,懷師感恩。

  老師用粉筆耕耘、用知識(shí)播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。就是這份無(wú)私、這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的十字路口,我毅然選擇了小教中文這一專業(yè),從此踏進(jìn)了鹽高師這方熱土,一轉(zhuǎn)眼,我在師范學(xué)校已經(jīng)度過了3個(gè)春秋,大家都說做教師太苦,但我沒有后悔,相反我為我的選擇而驕傲。三年師范的學(xué)習(xí)生活,最終會(huì)我把人生定格在三尺講臺(tái)。因?yàn)槲矣X得,當(dāng)老師,雖然平凡,但能使我的人生充實(shí),精神愉悅。

  的確,教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學(xué)家,進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,賣了商品,收獲金錢;不像作家,寫篇驚世巨作,便可一舉成名;不像服裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說:家有三斗糧,不當(dāng)孩子王。然而也許只有真正做過教師的人,才能真正體會(huì)到教師的幸福。暑假在家當(dāng)了兩個(gè)月的家教,和一群孩子相處的非常好,是他們那天真的笑臉,童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),是他們那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。

  正因如此,我們的情感因這種感受而精彩,我們的情感因這種感受而豐富。回味曾經(jīng)多夢(mèng)的年華,無(wú)論是被教師這個(gè)職業(yè)選擇的人,還是選擇教師這個(gè)職業(yè)的人,并不是所有的人都做過當(dāng)教師的夢(mèng)。但是當(dāng)我們?cè)趲煼稘u漸成長(zhǎng)的時(shí)候,便懂得,這種職業(yè)的光輝與燦爛,純潔與高尚,總會(huì)把我們深深的震撼,使我們沒有理由不投身教育,教育事業(yè)必然成為我們?yōu)橹畩^斗的事業(yè)。在所有的幸福與快樂,愛與被愛中,才正真體會(huì)到,老師為什么是山,學(xué)生為什么是水,山因水而壯美,水因山而秀麗。這的確會(huì)成為以后我們工作并快樂著的理由。

  有人說,教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起,教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任,塑造靈魂是責(zé)任,啟迪未來也是責(zé)任?鬃舆x擇了責(zé)任,就放棄了車馬華服,疏食飲水,門徒三千;陶行知選擇了責(zé)任,脫下長(zhǎng)袍,挽起褲管,用生活教育的理念塑造新人;馬卡連科也選擇了責(zé)任,放棄了教條的教育理論,開創(chuàng)社會(huì)主義教育的新篇。能載上史冊(cè)的畢竟是有限的,而一代又一代眾多教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任,傳遞火種,播種希望!翱嗪弈昴陦航疱X,為他人做嫁衣裳”,他們剩下的只有一肩明月,兩鬢如霜!

  在鹽師的日子,我學(xué)會(huì)了很多,文08這個(gè)集體讓我懂得了如何叫團(tuán)結(jié),如何叫交流,在這個(gè)融和的集體中,我曾做過一些貢獻(xiàn),也取得一些成績(jī),而如今帶給我的將是更嚴(yán)峻的考驗(yàn),更高層次的挑戰(zhàn)。這個(gè)學(xué)期才剛剛開始,我會(huì)認(rèn)真去聽每位老師精彩的授課,踏著往日的足跡我會(huì)更加努力,用行動(dòng)去證明自己的實(shí)力,畢業(yè)后去爭(zhēng)取做一名新世紀(jì)合格且優(yōu)秀的人民教師

  “學(xué)高為師,身正為范”。是我們班級(jí)的標(biāo)語(yǔ),更是我們的準(zhǔn)則,未來我想以這句話來鞭策自己,時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師!

  風(fēng)很平凡,如果吹在夏天;水很平凡,如果是沙漠中的一泓清泉;雪很平凡,如果飄落在冬日與春日之間…我欣賞教師的平凡,我喜愛教師的平凡,我也努力想成為這樣的平凡。

2022年教師節(jié)演講稿6

  我不知道最美的語(yǔ)言生在何處

  韻腳紛紛散落

  我只聽到麻雀的叫聲歇在窗口

  夢(mèng)中是梧桐花的一朵

  或者還有星星

  以及燈火

  各自閃著各自的光

  清冷抑或溫存

  不是因?yàn)閳?zhí)著你才固守沉默

  不是因?yàn)榛孟肽悴庞行┬?/p>

  像所有的人一樣

  你平凡又不平凡

  開拓著自己的方向

  無(wú)須景仰的目光

  也不用那么仰望

  風(fēng)吹過,雨停落

  隔岸飄來微云一抹

2022年教師節(jié)演講稿7

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

  大家好!隨著時(shí)間的推移,我們漸漸長(zhǎng)大,懂事了。

  朱先生,謝謝您的培訓(xùn)和教育。你教會(huì)了我們很多道理和知識(shí)。

  老師,你像一個(gè)大太陽(yáng),我們是小樹。每一棵小樹,經(jīng)過你的精心培育,都會(huì)成長(zhǎng)為人才。

  老師,您就像大海,我們是海上漂流的小船。你告訴了我們知識(shí)的秘密。激勵(lì)我們隨波逐流。

  讓我們自信勇敢的在大海中漂流。

  老師,你還記得嗎?那一次,我們同學(xué)之間發(fā)生了沖突。你利用語(yǔ)文課的時(shí)間和我們講道理。你累了,但你還是繼續(xù)引導(dǎo)我們,教導(dǎo)我們成績(jī)不要第一,人的品德才是最重要的。

2022年教師節(jié)演講稿8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同仁:

  你們好!

  在這秋高氣爽的日子,在這詩(shī)意盎然的季節(jié),我們又迎來了收獲的時(shí)候。特別是今天,全體教師齊聚一堂,共慶我們的節(jié)日,我相信你和我一樣,心情都是無(wú)比激動(dòng)的。

  還記得以前教師節(jié)的時(shí)候,當(dāng)聽到尊師重教時(shí),我的眼眶突然濕潤(rùn)了,從未有過的激動(dòng)和自豪油然而生,冥冥中一種強(qiáng)大的力量召喚著我。一眨眼,在這條路上我已經(jīng)走了十來年。在教育教學(xué)生涯中,我也曾彷徨、苦悶,也曾在紛繁的世界觀望,但我最終找到了自己的坐標(biāo),教書育人,為人師表。

  是校園這個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣,讓我以不變應(yīng)萬(wàn)變,笑看潮起潮落,堅(jiān)守心中的寧?kù)o。在這里,藝術(shù)與審美匯合,知識(shí)與智慧碰撞,語(yǔ)言與思維飛翔,生命的舞臺(tái)也有了聚光燈下最炫目的光芒。

  謝謝大家!

2022年教師節(jié)演講稿9

  今天是教師節(jié),我想對(duì)我所有的老師道一聲“親愛的老師,教師節(jié)快樂。”

  在這一天里,我最想我們的翟老師。當(dāng)我想起每天中午翟老師經(jīng)常是不吃午飯,在教室里陪伴那些沒有寫完作業(yè)的同學(xué),并輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。每次都是等他們走完以后,翟老師才能小小休息一會(huì)。

  每次下午放學(xué),辛苦一天的翟老師本可以5點(diǎn)多就回家的,可是她總是留下來為落后同學(xué)免費(fèi)補(bǔ)課。每天都是很晚回家。我們總是能看到她伏在講臺(tái)上批改作業(yè)的身影。

  每學(xué)期期末,翟老師都是利用休息時(shí)間,為那些寫作業(yè)慢的同學(xué)們補(bǔ)課,還讓他們到自己家里去作業(yè),從來不收一分錢。

  在這個(gè)特殊的日子里,我最想對(duì)翟老師說:“老師您辛苦了!

2022年教師節(jié)演講稿10

尊敬的老師,親愛的小朋友:

  早上好!

  我是大二班的XX,今天非常高興能在國(guó)旗下講話。

  再過XX天,我們即將迎來第xx個(gè)教師節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!

  從進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在,我們的知識(shí)一天天地豐富;我們的能力一步步提升;我們每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,每一次的成功,都離不開我們老師的細(xì)心呵護(hù)和教誨。

  作為大班的小朋友,我們能夠報(bào)答老師的就是好好學(xué)習(xí),將來成為有用的人。

  小朋友們,在教師節(jié)來臨之際,讓我們用我們最熱烈的掌聲,對(duì)所有教過我們的老師表示感謝,最后,祝老師們節(jié)日快樂!

  謝謝大家!

2022年教師節(jié)演講稿11

  是誰(shuí)--

  把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

  教給我們豐富的知識(shí)?

  是您!老師!

  您用辛勤的汗水,

  哺育了春日剛破土的嫩苗。

  是誰(shuí)--

  把調(diào)皮的我們

  教育成能體貼幫助別人的人?

  是您!老師!

  您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

  溫暖了我們的心靈。

  是誰(shuí)--

  把幼小的我們

  培育成成熟懂事的少年?

  是您!老師!

  您的'保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

  在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

  您辛苦了!老師!

  在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

  您辛苦了!老師!

  把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

  我們向您致以崇高的敬意!

  --您辛苦了,老師

2022年教師節(jié)演講稿12

  傳說天使下界的時(shí)候會(huì)唱?jiǎng)勇牭母?/p>

  我剛巧從那岔道口經(jīng)過

  枝頭清冷寂寞相和

  一朵梧桐花的幽香

  一縷透凈的微光

  你疊了只紙鶴握在手上

  笑容悠長(zhǎng)

  呵,這是怎樣的靜謐與喧狂

  熱鬧的孤獨(dú)凝望遠(yuǎn)方

  我不能把你想成雕塑或者別的

  像千萬(wàn)種行走一樣

  軌跡曲折而必有自己的方向

  常問,到底什么才值得贊美

  默默無(wú)聞還是驚天動(dòng)地

  啊,我簡(jiǎn)直無(wú)法用思想勾勒

  忽然,你就回頭

  微笑浮在窗口

  只要一個(gè)比喻

  只要一種想象

  最動(dòng)人的希冀原來是不經(jīng)意的一眸

  激情沉淀,又上心頭

2022年教師節(jié)演講稿13

老師們、同學(xué)們:

  大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又迎來了一個(gè)極有意義的節(jié)日——“教師節(jié)”。雖然,九月,沒有嬌艷的鮮花,沒有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。老師們:在這第XX個(gè)教師節(jié)來臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我向全體教師致以美好地祝福:祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利,再創(chuàng)新的輝煌。

  同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切看似平凡,但確是把整個(gè)心靈給了你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,特別是我們學(xué)校的許多老教師,他們幾十年如一日的默默無(wú)聞的耕耘著,全身心的投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中,更是值得我們可親可敬!

  對(duì)于全體老師,也要把教師節(jié)當(dāng)做努力奮斗的新起點(diǎn),爭(zhēng)取更大成績(jī),育得桃李滿天下。

  同學(xué)們,讓我們一起祝福老師們:教師節(jié)快樂!

  謝謝大家!

2022年教師節(jié)演講稿14

  作為一個(gè)老師,一個(gè)幼兒園的老師,如何才能讓孩子們喜歡我,我認(rèn)為是最重要的。只有孩子喜歡我,才會(huì)喜歡 我的課,才會(huì)喜歡和我交流,和我一起做游戲。那么我才能真正走進(jìn)孩子的心里,成為他們心目中的一個(gè)好老師。剛上班時(shí),每每聽到說,孩子最喜歡你們老師了,回去一直都說你們 很好,心中不免欣喜。但細(xì)細(xì)想來,孩子們喜歡的老師,究竟應(yīng)該是怎樣的呢?

  一、做個(gè)幽默的老師 作為一名老師,特別是幼兒教師,如果我們每天繃著臉對(duì)待孩子,孩子會(huì)從心底對(duì)我們產(chǎn)生 恐懼,不敢靠近我們、不敢和我們說話。更不要說喜歡我們,如果我們是一個(gè)幽默的老師,能放下老師的位置,和孩子快樂在一起,經(jīng)常說一些孩子喜歡的笑話、故事、生活話題,做 一些孩子喜歡的小游戲。

2022年教師節(jié)演講稿15

親愛的老師們:

  教師節(jié)快樂!

  根據(jù)研究生部趙主任的安排,今天,我作為研究生導(dǎo)師的代表,再次為商都大學(xué)研究生開學(xué)典禮致辭,教師節(jié)快樂!

  開學(xué)典禮開始,主持人姜教授說,今天是教師節(jié),在教師節(jié)為研究生舉行開學(xué)典禮更有意義。

  教師節(jié)再次隆重揭幕!

  今年的教師節(jié)似乎更讓人印象深刻:從昨天晚上到今天,我的學(xué)生們熱情真誠(chéng)的教師節(jié)祝福短信層出不窮;還有電子賀卡和電子郵件;小青的桌子上也有鮮花和賀卡,師生之間的親情和友情通過教師節(jié)得到了升華!有句話發(fā)自內(nèi)心:教師節(jié)快樂!

  作為老師,我很開心!祝福的信息來自四面八方:繼續(xù)留學(xué)的和在國(guó)內(nèi)工作的;有研究生和本科生;有側(cè),有場(chǎng);有熟悉的,也有不熟悉的,我對(duì)‘桃李園’的真諦有了更好的理解。

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