【精品】小學(xué)教師演講稿匯編八篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)教師演講稿10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教師演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
老師，是您天天不辭辛苦的給我們的講課，老師是您給我們講的題，老師是您給我們補(bǔ)的課，老師是您給我們留的作業(yè)，老師謝謝您幫我們補(bǔ)課，謝謝您給我們講會(huì)了題，謝謝您給我把落下的功課補(bǔ)了出來(lái)，老師我一不上課就會(huì)給您，添麻煩，我以后不會(huì)在曠課了，我以后不再來(lái)逃學(xué)了，老師謝謝您。
老師像是一盞燈，照亮了我們回家的大路，老師為像是一架飛機(jī)，帶著我們回家，老師是我這輩子第三個(gè)最感恩的人感恩的人，老師是我這輩子第三個(gè)見(jiàn)的最多的人，老師為了讓我們成為對(duì)社會(huì)有用的人天天教育我們，老師謝謝您，謝謝您對(duì)我做的一切，我會(huì)在考試之前復(fù)習(xí)好幾遍我會(huì)用成績(jī)，來(lái)報(bào)答您的。
我不會(huì)讓您白替我們著想，我不會(huì)讓您白替我們辛苦，老師您是我在這個(gè)世界感恩過(guò)最多的人，也是我在這個(gè)世界上最尊敬的人，無(wú)論多辛苦我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的希望，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的辛苦和著想我會(huì)尊重您所對(duì)我們做的一切，我會(huì)用一顆尊重的心，來(lái)感恩您老師，我會(huì)感恩您所對(duì)我們做的一切。
老師是您把我?guī)У搅嘶丶业穆飞希蠋熌鸀榱宋覀儏s把您自己拉到了黑暗中，老師我用一顆真誠(chéng)的心來(lái)感恩您，我的老師，感恩您對(duì)我們的關(guān)心，感恩您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)、的，我一定不會(huì)辜負(fù)的。
小學(xué)教師演講稿 篇2
尊進(jìn)的各位評(píng)委老師，大家好！我是語(yǔ)文組的1號(hào)考生，我今天說(shuō)課的題目是《為人民服務(wù)》，下面開(kāi)始我的說(shuō)課。
首先，我將以教什么、這么教以及為什么這么教為思路，具體分為教材分析，學(xué)情分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程以及板書(shū)設(shè)計(jì)等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)我的說(shuō)課。
對(duì)教材的熟練把控是上好一節(jié)課的前提條件與基礎(chǔ)，教材也是學(xué)生獲取知識(shí)的重要源泉，因此有著非常重要的意義。所以先來(lái)談一下對(duì)于教材的理解，《為人民服務(wù)》是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三單元第三課，這篇課文是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志的追悼會(huì)上所做的演講。主要講述了全心全意為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底的為人民服務(wù)的精神。這是一篇演講稿，屬議論文的范疇。本課的學(xué)習(xí)為以后的議論文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)對(duì)教材的的分析，結(jié)合新課標(biāo)和新課改的要求，我設(shè)立了如下三維教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課中如“剝削、哀思”等詞語(yǔ)，并且有感情的朗讀課文。這也是本節(jié)課的重點(diǎn)。
二、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)對(duì)課文的反復(fù)朗讀與理解，提高同學(xué)們的閱讀理解能力。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)毛主席所講的全心全意為人民服務(wù)的思想，逐步培養(yǎng)同學(xué)們正確的價(jià)值觀及革命人生觀，這也是本節(jié)課的難點(diǎn)。
在對(duì)教材有了一定的了解之后，還要對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及能力有一定的分析掌握。我所教授的是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，本階段的學(xué)生以具體形象思維為主，在理解“為人民服務(wù)”的思想時(shí)，體會(huì)還很淺顯，并不能深刻的理解其更多的內(nèi)在含義，理解分析能力有待提高，而且這階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，好勝心重，對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴望，但是自主學(xué)習(xí)能力較差，自我約束能力也較差，因此需要老師上課過(guò)程中給與積極地引導(dǎo)，有的放矢的、因材施教。
為了更好的突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，我將采用講授法、引導(dǎo)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等方法相結(jié)合的方式開(kāi)展我的教學(xué)�！敖淌菫榱瞬唤蹋@是教學(xué)的最高境界”，為了充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，我將引導(dǎo)同學(xué)們采用自主學(xué)習(xí)、合作探究、舉一反三等方法相結(jié)合的方式來(lái)學(xué)習(xí)。
為了完成教學(xué)目標(biāo)并且可以讓學(xué)生真正的學(xué)有所獲，我將以導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)以及作業(yè)等五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)我的教學(xué)過(guò)程。
好的導(dǎo)入未成曲調(diào)先有情，可以很好的吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，因此在上課伊始，我將以這樣的方式進(jìn)行導(dǎo)入：同學(xué)們，上課之前老師想讓大家先來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題，大家好好想一想，在哪里見(jiàn)到過(guò)“為人民服務(wù)”的字樣？你知道這是什么意思嗎？嗯，最后一排手舉的最高的男生，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一下。嗯、嗯，很好請(qǐng)坐。這位同學(xué)說(shuō)他的爸爸是一名光榮的警察叔叔，他曾經(jīng)在爸爸工作的地方見(jiàn)過(guò)這幾個(gè)字，爸爸說(shuō)自己是警察，所以要全心全意的保護(hù)每個(gè)人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。嗯，說(shuō)的非常好。同學(xué)們，我們?yōu)檫@位警察爸爸鼓掌。好，我相信大家都已經(jīng)簡(jiǎn)單的明白了“為人民服務(wù)”的意思，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)毛主席為紀(jì)念張思德同志而發(fā)表的一片演講《為人民服務(wù)》。相信同學(xué)們學(xué)后會(huì)對(duì)“為人民服務(wù)”有更加深刻的理解（板書(shū)）。通過(guò)這樣的方式可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情，滿足同學(xué)們對(duì)于知識(shí)強(qiáng)烈的探求欲望，從而更好地進(jìn)行接下來(lái)的學(xué)習(xí)。
接著進(jìn)入講授新課，探索新知的環(huán)節(jié)。首先是整體感知，我會(huì)讓同學(xué)們先來(lái)朗讀一遍課文，并且要求同學(xué)們?cè)诶首x過(guò)程中標(biāo)注出不認(rèn)識(shí)的生字詞，如“剝削、哀思”等詞語(yǔ)，并且了解本篇課文的大體內(nèi)容。朗讀結(jié)束后先帶領(lǐng)同學(xué)們熟識(shí)不認(rèn)識(shí)的生字詞，并引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，本篇課文是一篇演講稿，主要講述了張思德就是一位死后“重于泰山”的革命戰(zhàn)士。同時(shí)我們的隊(duì)伍也能正確對(duì)待批評(píng)，只要是為了人民的利益，我們就堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)誤。并且要搞好團(tuán)結(jié)，克服困難，使整個(gè)人民都團(tuán)結(jié)起來(lái)。至此突破本課重點(diǎn)。
在對(duì)文章大體內(nèi)容有了解后，進(jìn)入深入研讀環(huán)節(jié)。讓同學(xué)們?cè)賮?lái)有感情的讀一遍課文，朗讀結(jié)束后，按照之前已經(jīng)劃分好的小組進(jìn)行交流討論，本篇課文主要從哪幾個(gè)觀點(diǎn)展開(kāi)敘述，并且每個(gè)部分講述了什么內(nèi)容。在同學(xué)們討論期間，我將走下講臺(tái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的巡視，查看同學(xué)們的劃分思路，如果有劃分不清晰的給與指導(dǎo)和糾正。在同學(xué)們討論結(jié)束后，請(qǐng)小組代表回答問(wèn)題。同學(xué)們不難得出本篇課文主要講了三部分內(nèi)容。一、死的意義：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。張思德同志就是一位死的重于泰山的革命戰(zhàn)士。二、正確對(duì)待批評(píng)：我們是全心全意的為人民服務(wù)的，只要有缺點(diǎn)就不怕人們指出，為人民利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的。三、團(tuán)結(jié)人民：五湖四海的人民圍繞著我們，每一個(gè)為人民而死的英雄都值得我們銘記，要開(kāi)追悼會(huì)。關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，愛(ài)護(hù)每一個(gè)人民，一視同仁，用同樣的方式寄托我們的哀思，銘記他們的功績(jī)，真正的讓全人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。
第三次讓同學(xué)們讀課文，并找出含義深刻的句子和詞語(yǔ)來(lái)共同深入解析，體會(huì)所要表達(dá)的意思。同學(xué)們找出“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底的為人民的利益工作的”這句話并勾畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)，如“徹底、完全”，深刻體會(huì)這種百分百，除了為人民服務(wù)之外，再?zèng)]有別的目的，且為了達(dá)成目標(biāo)決不罷休的堅(jiān)定信念。而這也點(diǎn)明了我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)為人民服務(wù)的根本宗旨。
第三環(huán)節(jié)鞏固延伸。引導(dǎo)大家去進(jìn)行換位思考，想想張思德同志在舍己為人時(shí)刻的內(nèi)心活動(dòng)，用這樣的方式來(lái)提高同學(xué)們的思維靈活性及發(fā)散性。
到此時(shí)已經(jīng)進(jìn)入課程尾聲，由同學(xué)們來(lái)總結(jié)一下，我們今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本節(jié)課主要讓同學(xué)們深刻理解“為人民服務(wù)”的含義，并且了解死后重于泰山與輕于鴻毛的對(duì)比。用這樣的方式培養(yǎng)同學(xué)們的歸納總結(jié)能力，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以便于老師更好的了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況。
之后給同學(xué)們留個(gè)課后小任務(wù)，回家后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等方式再搜集一些關(guān)于“為人民服務(wù)”代表性人物及事跡，下節(jié)課和同學(xué)們一起交流與分享。
以上是教學(xué)過(guò)程的呈現(xiàn)。最后講一下我的板書(shū)設(shè)計(jì)。我的板書(shū)簡(jiǎn)單明了，直觀易懂，清晰地展示了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)以及行文脈絡(luò)，可以讓同學(xué)們更好的理解和掌握。
以上是我說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，謝謝各位考官！
小學(xué)教師演講稿 篇3
有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：夢(mèng)你所夢(mèng)，思你所思，做你所做，因?yàn)檎滟F的生命你只有一次。
十六年前，我卻是帶著些許無(wú)奈和失蹤落的激情，走上了三尺講臺(tái)。初為人師的我卻一向?yàn)榻處熯@個(gè)＂貧寒＂的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的年夜款群體里，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的萍蹤h命的價(jià)值，放飛人生的理想。即使兩袖清風(fēng)，即使貧寒如水，即使浮華散盡……但我知足，我是教師，我是一名信用的人平易近教師！
雖然有時(shí)我也感應(yīng)很煩、很累，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是教員，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最斑斕的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不竭激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與他們夙夜遲早相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的激情使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份求全訓(xùn)斥，多了一份尊敬。
我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界，然而，當(dāng)早晨走進(jìn)斑斕的校園，面臨一張張無(wú)邪的笑臉，一聲聲清脆的問(wèn)候；當(dāng)跟孩子們?cè)谝宦�，看到一個(gè)個(gè)龍精虎猛的身影；當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份布滿立異的功課；當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們?cè)趒q上歡快聊天，賞識(shí)孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么感動(dòng)，那么知足。
一位教授曾說(shuō)過(guò)：“一些人但愿轟轟烈烈，但愿有條有理，但愿成為一個(gè)受人尊敬的、很是具有成就的教育家；也有一些人但愿平平清淡、安舒適靜�！蔽蚁耄沂沁x擇了后者。可是，選擇后者并不是拋卻理想。我所追求的只是一種平平清淡的真，一種實(shí)其實(shí)在的情！在通俗而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)事業(yè)的輝煌！在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)生平我無(wú)怨無(wú)悔！
我驕傲，我是一名小學(xué)教師！
小學(xué)教師演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!我是來(lái)自高一(20)班的王鄭順子，今天我國(guó)旗下講話的題目是：我為你歌唱——人生的耕耘者。
自從我們踏入學(xué)校開(kāi)始，便閱讀過(guò)也寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)關(guān)于贊美老師的作文。也許當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)題目時(shí)，內(nèi)心會(huì)掠過(guò)一絲不屑，心里想著：一定又是陳舊的內(nèi)容，老掉牙的套話。然后選擇低頭繼續(xù)背自己的綠卡掌中寶。請(qǐng)同學(xué)們轉(zhuǎn)身看一看站在隊(duì)伍最后和我們附近的老師們，回想過(guò)去的種種：或是與老師的一次促膝長(zhǎng)談，或是精心烹制而成的營(yíng)養(yǎng)的心靈雞湯，亦或是上課時(shí)與老師的會(huì)心一笑，一定可以感受到老師們從內(nèi)心深處散發(fā)出的人格魅力。
我們心中都有自己最喜愛(ài)的老師，也許偷偷地把他們當(dāng)作自己的男神或女神。為了不讓自己最愛(ài)的老師們失望而默默地努力，倔強(qiáng)的小臉上寫(xiě)滿了青春特有的沖勁。在努力后取得成績(jī)時(shí)，我們最想要感謝的是我們的老師，感謝他們的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。他們是大海中高擎航標(biāo)的引導(dǎo)者，使我們航行于知識(shí)海洋中的獨(dú)木舟屹立不倒;他們是巨輪上的優(yōu)秀水手，為莘莘學(xué)子的人生航向掌舵。
也許你曾在心底說(shuō)過(guò)老師的壞話，也許你曾面紅耳赤地與老師爭(zhēng)辯，也許你曾對(duì)老師的嚴(yán)格要求感到不滿甚至當(dāng)面頂撞，但請(qǐng)不要忘記：老師們?cè)诔筷匚⒙兜饺A燈初上的忙綠中履行著人民教師的神圣責(zé)任，他們嘔心瀝血只為我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，他們此刻的苛刻，是為了打造明日更好的我們。
從稚嫩童年的牙牙學(xué)語(yǔ)到青春年少的意氣風(fēng)發(fā)，在求學(xué)生涯的歲歲年年中，一切的一切是老師教會(huì)我們，引領(lǐng)著我們一步一步披荊斬棘。幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，老師呵護(hù)我們成長(zhǎng)。使我們獲得知識(shí)的滋養(yǎng)，穿過(guò)人生的迷茫。老師牽著我們的手走進(jìn)知識(shí)的殿堂，他們似紅燭，燃燒自己，點(diǎn)亮我們;似粉筆，消磨自己，書(shū)寫(xiě)我們。驀然回首，老師們燈火闌珊處，他們?cè)谕碜粤?xí)的孤燈下陪伴我們度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜，他們駐足在課桌旁關(guān)心我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們坐在閱卷電腦后，審閱著我們遞交的一份份成果。聽(tīng)了這么多，大家心中一定浮現(xiàn)了自己最喜歡的老師的模樣吧?反正我心中是的!
擁抱每一位在人生之路上曾給予你幫助的老師吧，青春是張單程票，有朝一日，鵬飛之際，勿忘為你描繪未來(lái)藍(lán)圖的他們，在心中真摯地說(shuō)一聲：老師，你在我心中是最美!
起風(fēng)了，我的發(fā)言也該結(jié)束了，謝謝大家!
小學(xué)教師演講稿 篇5
各位老師、同志們：
大家好！
我演講的題目是《只有民族團(tuán)結(jié)，才有社會(huì)穩(wěn)定》。
團(tuán)結(jié)就興盛、就繁榮，分裂就動(dòng)亂、就衰敗，這是新疆發(fā)展的一條重要的客觀規(guī)律。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，切實(shí)提高責(zé)任意識(shí)。
作為一名新疆首府的小學(xué)教師，我深切的知道祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和各族人民的根本利益是多么的重要。沒(méi)有穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，什么事情都無(wú)從談起。
我校作為市區(qū)農(nóng)村小學(xué)，有很多寧夏、甘肅和外地打工者的子女，教學(xué)環(huán)境相對(duì)比較復(fù)雜，民族學(xué)生較多，在我們不斷提高教育教學(xué)水平的同時(shí)，學(xué)校周邊還必須要有一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)政治環(huán)境；這不僅關(guān)系到學(xué)校教育的發(fā)展、還關(guān)系到整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的順利發(fā)展，我們教職工都要樹(shù)立穩(wěn)定壓倒一切的思想，把民族團(tuán)結(jié)作為自己義不容辭的神圣職責(zé)，樹(shù)立優(yōu)患意識(shí)，時(shí)刻保持警惕，克服麻痹思想和松懈情緒，要把眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，把問(wèn)題和挑
戰(zhàn)估計(jì)的充分一些，積極主動(dòng)地做好本職工作，堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。這就需要我們要大聲說(shuō)出來(lái)，大膽做出來(lái)，并灌輸?shù)綄W(xué)生的生活中去。
聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)做好教育教學(xué)工作
我們教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的政治使命，必須有高度的政治責(zé)任感，必須自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，旗幟鮮明的反對(duì)民族分裂主義，抵制非法宗教活動(dòng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝廣大師生的頭腦。
增強(qiáng)學(xué)生明辨是非和抵制民族分裂主義、非法宗教活動(dòng)侵蝕的能力，引導(dǎo)青少年進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)。
同志們，只有民族團(tuán)結(jié)，才會(huì)有社會(huì)的穩(wěn)定，這也關(guān)系到我校教育教學(xué)工作的健康快速發(fā)展。我們一定要認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感切實(shí)做好這項(xiàng)工作，真正做到“守土有責(zé)”。
小學(xué)教師演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了教師節(jié)。此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁�？或許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的更透徹明白；或許，你們還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。呵，或許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的`天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛(ài)的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。我們是學(xué)生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)椋@里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。
清晨，當(dāng)江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；深夜，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書(shū)、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到母校，向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
小學(xué)教師演講稿 篇7
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，出國(guó)您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。
感謝您——老師師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明�；蛟S你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！
小學(xué)教師演講稿 篇8
各家家長(zhǎng)，各位同學(xué)們：
大家好！
我是xx，在這個(gè)歡快的日子里，各位家長(zhǎng)都能夠來(lái)到這里及時(shí)的參加我很歡迎，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了，我想不管是家長(zhǎng)們還是同學(xué)們都感覺(jué)時(shí)間很快了，各位家長(zhǎng)們也想知道自己孩子近期在學(xué)校的表現(xiàn)吧，我想這些都是家長(zhǎng)們非常關(guān)心的，開(kāi)展這次班會(huì)的意義也是在于此，我想我們應(yīng)該重視起來(lái)，面對(duì)這學(xué)期的工作我非常的有信心做好，作為班主任我也將會(huì)在接下來(lái)的工作當(dāng)中，把班級(jí)工作做好，管理好的班級(jí)，各位家長(zhǎng)也能夠放心學(xué)生在家里的這些成績(jī)，我想這也是非常寶貴的，我知道沒(méi)有什么事情能夠保證這幾點(diǎn)，在工作上面這也是非常的寶貴，下面我也對(duì)近期工作做一個(gè)概述，對(duì)學(xué)生們的在校的情況簡(jiǎn)述一番。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的，這份氣氛需要保持下去，我想不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該知道這些，學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的，讓學(xué)生們懂得這個(gè)道理，我也會(huì)在接下來(lái)注重對(duì)學(xué)生們的意識(shí)培養(yǎng)，這一點(diǎn)我們必須清楚，在工作當(dāng)中我們會(huì)把這些基本的工作做好的，整體班級(jí)的學(xué)期氣氛取得了不錯(cuò)的突破，也就是因?yàn)檫@樣，這次的期中考試還是非常不錯(cuò)的，在應(yīng)該進(jìn)步的同事也進(jìn)步了這么多，往后的學(xué)習(xí)當(dāng)中這些都是應(yīng)該主動(dòng)做好的，一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛應(yīng)該在一開(kāi)始就培養(yǎng)，期中考試全年級(jí)都是靠前的，這是很值得表?yè)P(yáng)的。
比如說(shuō)xx、xx同學(xué)，一直以來(lái)都是班上的學(xué)生代表，在我們班上成績(jī)一直都不錯(cuò)，在做好的自己事情的同時(shí)也在把班上的學(xué)期氣氛提升了，是班上不錯(cuò)的形象代表，我想讓學(xué)生們知道這一點(diǎn)非常的有必要，無(wú)論是在什么時(shí)候保持班級(jí)整體的氣氛才是關(guān)鍵，學(xué)生們需要一個(gè)好安靜的氣氛需要一個(gè)，有秩序的環(huán)境，就像xx、xx兩位同學(xué)一樣，一直在為這一點(diǎn)努力，這次的期中考試相比上個(gè)學(xué)期，都是進(jìn)步了不少，我想他們一定會(huì)不驕不躁的保持下去，讓xx班的為今后更加好的氣氛努力。
還有班上所有的班干部同學(xué)，管理好班級(jí)，讓班級(jí)日常秩序維持，這些同學(xué)應(yīng)該大力的表?yè)P(yáng)，過(guò)去的這半個(gè)學(xué)期我想這幾位同學(xué)也是付出了很多時(shí)間，精力，為了搞好班級(jí)的學(xué)習(xí)，為了管理好一個(gè)幾十人的團(tuán)隊(duì)他們都是在最前面的，我想在接下來(lái)還是要繼續(xù)鍛煉他們，當(dāng)然我也餓會(huì)做好班主任工作，讓家長(zhǎng)們放心。
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