樂(lè)樂(lè)搬新家的教學(xué)與反思

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　結(jié)合小班的年齡特點(diǎn)，小班幼兒須知道日常的道別語(yǔ)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 學(xué)習(xí)日常的道別語(yǔ)，能主動(dòng)與鄰居打招呼。

　　2. 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)日常的道別語(yǔ)。

　　難點(diǎn)：進(jìn)行角色扮演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖《樂(lè)樂(lè)搬新家》

　　活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

　　1. 開(kāi)始環(huán)節(jié)

　　教師引導(dǎo)幼兒看圖聽(tīng)故事：

　　教師出示掛圖，幼兒看圖聽(tīng)故事了解故事的簡(jiǎn)單內(nèi)容。

　　2．基本環(huán)節(jié)

　　教師引導(dǎo)幼兒理解，學(xué)習(xí)故事中的'對(duì)話：

　　教師逐一分析故事中的每一段內(nèi)容，并教幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的對(duì)話語(yǔ)言。

　　“樂(lè)樂(lè)要搬新家了，離開(kāi)了原來(lái)的鄰居，他是怎樣與大家道別的”?

　　學(xué)說(shuō)故事中的道別語(yǔ):

　　“奶奶，樂(lè)樂(lè)搬新家了，與您再見(jiàn)了；明明，樂(lè)樂(lè)搬新家了，與您再見(jiàn)了；阿姨，樂(lè)樂(lè)搬新家了，與您再見(jiàn)了”。

　　3.結(jié)束環(huán)節(jié)

　　教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演

　　教學(xué)反思

　　幼兒對(duì)故事內(nèi)容很感興趣，多老師提出的問(wèn)題也能回答。在角色扮演中幼兒在老師的引導(dǎo)下基本能完成。

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