昆蟲教學(xué)反思
現(xiàn)在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失,通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。以下是小編為大家整理好的昆蟲教學(xué)反思,一起看看吧!
篇【1】:美麗的昆蟲教學(xué)反思
校長工作以來,一直十分重視教育教學(xué)工作,我認(rèn)為教師之所以偉大,很大程度上是因為她在課堂教學(xué)中的超凡魅力,智慧閃爍的光環(huán),讓孩子們沉醉。我也特別喜歡聽好老師上課,易青、柯研、黃金、林暢、張紅念等老師的課,如行云流水的感覺總是讓我想起自己孩提時代,激發(fā)我對老師的崇拜,對知識的向往,對生活的憧憬。在青園小學(xué)創(chuàng)業(yè)階段,為老師們提供一種怎樣的新課改理念一直是我在思考的,從課堂教學(xué)入手,從家長和學(xué)生的教育需求著手,便有了“青園創(chuàng)業(yè)先鋒show課堂”的課堂教學(xué)展示活動,作為校長,我覺得自己也責(zé)無旁貸,必須活躍在教學(xué)的第一線,于是,我根據(jù)教學(xué)進度選擇了《美麗的昆蟲》一課的第一課時教學(xué),我先后三次修改教案,小范圍試教了兩次,通過不斷的修改和反思,我認(rèn)為有三個方面是把握的非常好的:
一、師生關(guān)系的處理。我注重了以學(xué)生為學(xué)習(xí)和課堂的主體,能創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)氛圍、關(guān)愛、激勵、寬容每一個孩子。每一個孩子都能保持高漲的熱情,積極的參與活動,比如,他們收集了大量的昆蟲圖片、玩具、實物,豐富了實踐活動的素材;他們了解了大量的昆蟲的相關(guān)知識,他們始終保持著極大的`參與熱情。
二、綜合知識的延伸。我注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系,注重學(xué)生的美術(shù)實踐,通過了解昆蟲的習(xí)性,學(xué)生知道了很多科學(xué)知識,也知道很多生活常識,還豐富了語言儲備和對色彩的感知。
三、美術(shù)與生活的聯(lián)系。美術(shù)課給予孩子們的從來就是讓孩子們自覺能動的發(fā)現(xiàn)美,如美術(shù)大師羅丹說:生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。課前,我要孩子們到草叢里和爸爸媽媽一起去捉幾只小昆蟲,就是他們廣泛的接觸大自然,我自己在搜集教具的過程中,也捉到了一只蜻蜓、一只椿象、一直螳螂、一只蒼蠅,我六歲的女兒和我一起養(yǎng)著這些小昆蟲,看著她喜悅的眼神,我知道孩子們喜歡這活潑可愛的小生靈。在“玩一玩”這個環(huán)節(jié)里,孩子們樂開了花,他們將自己收集的昆蟲軟橡皮玩具放到幻燈機上,投影出活生生的小昆蟲。
這一堂里,我將課堂賦予了生命,對每個孩子都運用最具愛心和激勵色彩的語言,他們在老師的眼里是如此的靈動和可愛,我想,我讓孩子們透過課堂看到了七彩的生活。
篇【2】:我和昆蟲教學(xué)反思
通過《我和昆蟲》一課的學(xué)習(xí),使我深刻的了解到利用各種游戲、猜謎語、講故事等方式方法,更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和欲望,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)習(xí),從而,更高的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。喜愛小動物是孩子的天性。千姿百態(tài)的昆蟲形象能極大地引起兒童的興趣。學(xué)生在課堂上看見書本上和我提供的各類昆蟲作品,每個人都非常開心。尤其是教材上的圖案,那絢麗的色彩,那展翼飛翔的優(yōu)美的舞姿,那斑斕的花紋條理,讓學(xué)生們都沉浸在無盡的遐想中。我讓他們欣賞,相互議論,用心的看和感受,自由的站起來說所知道的昆蟲的各種知識。并模仿一種你喜歡的昆蟲的動作。讓他們了解千姿百態(tài)的昆蟲形象,并來想象一下自己和小昆蟲玩耍的感受,用自己的雙手來畫一畫自己是如何與自己喜歡的小昆蟲一起玩耍的情景。
學(xué)生不僅從自身的表演中得到了樂趣,并且感受到了成功的快樂。
通過這節(jié)課,是我明白了美術(shù)課的真正魅力只有通過“學(xué)中玩,玩中學(xué)”,豐富自己的教學(xué)設(shè)計,才能夠寓教于樂。只有我們在教學(xué)中肯花心思,下功夫,就能使我們的課堂教學(xué)更加豐富多彩起來,從而,調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性。讓我們朝著這個方向努力吧!
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