高三語文課教學反思精選

　　每到期末，枯燥無味的復習課往往令老師頭痛，令學生厭煩。究其原因，一是復習內容簡單重復，無法激起學生的興趣；二是復習形式單調乏味，無法調動學生的積極性；三是天天作題，學生機械麻木。如何上好復習課，就成了語文老師關注的問題。

　　針對上述問題，我的設計理念是：

　　1、復習教學要給予學生一片自由的天空，發(fā)展的天空，讓他們愿學、會學、樂學，從中真正體味到沒有考試壓力下的復習樂趣。

　　2、復習教學在發(fā)展語文能力的同時，也要激發(fā)學生的`想像力和創(chuàng)造潛能，讓學生徹底從考試的束縛中擺脫出來，品嘗到創(chuàng)造的樂趣，成功的樂趣。

　　3、復習教學要聯(lián)系實際，走向生活，要致力于學生的終身發(fā)展。

　　4、復習要著眼于各類知識的整體性，使之系統(tǒng)化、綜合化。

　　5、復習要有針對性，抓住考點。

　　擬公益廣告是近幾年新出現(xiàn)的一個考點，內容不多，考分所占的比重不大，但學生得滿分的不是很多。原因在于學生平時所練不多，對寫作技巧掌握甚少，細節(jié)部分處理不到位，更有甚者，少部分學生弄不清“公益廣告”的概念。

　　我設計這節(jié)課，解決的重點有三：一是廣告知識，二是什么是公益廣告，三是創(chuàng)作技巧。而重要的是教給學生公益廣告的創(chuàng)作技巧，以便學生在高考中多拿分。

　　過去的這一節(jié)課，留給我的思考是永久的。我認為，復習課也可以進行探究性學習，復習課也可以生活化教學，語文復習的領域無邊無際。

【高三語文課教學反思】相關文章：

語文課后的教學反思08-02

語文課文《觀潮》的教學反思08-23

小學語文課后教學反思10-09

語文課雷雨教學反思07-04

語文課堂的教學反思07-04

小學語文課后教學反思12-28

語文課后的教學反思范文07-01

比尾巴語文課教學反思06-26

語文課程教學反思07-30