看月食教學(xué)反思設(shè)計(jì)
《看月食》是一篇介紹科學(xué)知識(shí)的課文。通過爸爸帶著姐弟倆看月食的事,介紹了月食的經(jīng)過,說明了月食發(fā)生的原因。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,我突出課文的兩大重點(diǎn):
一、月食的全過程,配合課件演示適時(shí)介紹有關(guān)月食的天文知識(shí),使學(xué)生知道月食究竟是怎么一回事。
二、通過看月食過程中人物的表現(xiàn)(特別是弟弟說的話),突出“相信科學(xué),破除迷信”這一中心。 課上完后,我感覺還挺不錯(cuò)的'。在辦公室,我們教研組老師在幫我分析課時(shí),總結(jié)出我整堂課提問太多,我聽了大吃一驚,心一下子涼了半截,因?yàn)樵诮虒W(xué)設(shè)計(jì)上我沒有設(shè)計(jì)那么多問題呀,回家后,我又拿出教案,細(xì)細(xì)回顧課堂上的教學(xué)情景,總結(jié)出這些小問題提出主要在以下幾方面:
1、為了引出下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),用了一些小問題來引出過渡。
2、為了要引導(dǎo)學(xué)生回答問題時(shí),一個(gè)個(gè)小問題脫口而出,這也是我教學(xué)上的一個(gè)老毛病了,雖然自己平時(shí)一直在告誡自己,但在課堂上還是患得患失,總想把學(xué)生的回答引向自己滿意的答案。我想,在以后的課堂教學(xué)中我要突破自身的教學(xué)弱點(diǎn),教學(xué)問題要精心設(shè)計(jì),碰到一些分歧較大的問題時(shí),要大膽放手,相信學(xué)生能自己解決,尊重他們探究的需要,創(chuàng)設(shè)可供探究的條件,引導(dǎo)他們?cè)谔骄恐袑W(xué)習(xí)、感悟。上好一堂成功的課,并非一日之功,需要我們經(jīng)過千錘百煉,需要我們不斷追求,不斷學(xué)習(xí)積累,不斷內(nèi)化,成為我們不斷追求的目標(biāo)。
【看月食教學(xué)反思設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
看月食優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)08-22
課文《看月食》教學(xué)設(shè)計(jì)12-11
《看月食》教學(xué)教案06-15
《看月食》的教案設(shè)計(jì)07-04
《看月食》教案06-12
看月食教案03-06
《日食與月食》教學(xué)設(shè)計(jì)07-29
《日食與月食》教學(xué)設(shè)計(jì)06-16
《日食和月食》教學(xué)反思04-16