- 相關(guān)推薦
《我們學(xué)校亞克西》的教學(xué)反思
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，教學(xué)是重要的工作之一，反思過(guò)往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。那么反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的《我們學(xué)校亞克西》的教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我們學(xué)校亞克西》的教學(xué)反思 1
《我們學(xué)校亞克西》是一首具有濃郁新疆風(fēng)格的兒童歌曲。歌曲中通過(guò)“亞克西”來(lái)贊揚(yáng)學(xué)校、老師、同學(xué)，表達(dá)了學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)的熱愛(ài)之情。本課中我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠自然有表情的演唱歌曲，并解決好歌曲中“亞克西”的兩種不同節(jié)奏型。以此為出發(fā)點(diǎn)，所有環(huán)節(jié)為這一目標(biāo)而服務(wù)，學(xué)生也都完整的唱準(zhǔn)歌曲�？偨Y(jié)這一堂課，我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)是在以后的教學(xué)中繼續(xù)借鑒和運(yùn)用的：
1、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)明確。本課中對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是唱準(zhǔn)兩種不同節(jié)奏的“亞克西”，并能清楚它的位置。我首先通過(guò)用兩種節(jié)奏的“亞克西“xxx和xxx來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，區(qū)分出兩種節(jié)奏的不同。隨后通過(guò)教師的手勢(shì)，讓學(xué)生用“亞克西”表?yè)P(yáng)同學(xué)，表?yè)P(yáng)自己，在說(shuō)與看的過(guò)程中加強(qiáng)了對(duì)”亞克西“的印象。在這之后，馬不停蹄繼續(xù)讓學(xué)生回到歌曲中，邊聆聽(tīng)邊用筆畫(huà)出”亞克西“與“亞克西”出現(xiàn)的次數(shù)，在不斷的強(qiáng)調(diào)與聆聽(tīng)中，解決好重難點(diǎn)。
2、在教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生聲音美的塑造。通過(guò)自身帶有感情的范唱以及引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)感受歌曲的情緒等來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行模仿演唱。同時(shí)在演唱過(guò)程中以“l(fā)u”代替唱名唱旋律，在學(xué)生演唱過(guò)程中強(qiáng)調(diào)聲音的“顆粒性”———聲音的集中，同時(shí)讓學(xué)生感受每一個(gè)音就像一粒棗，輕輕往口里丟進(jìn)去唱下來(lái)的感覺(jué)，這樣具體形象的語(yǔ)言描述，能讓學(xué)生馬上能找到正確的聲音感覺(jué)，更好的解決我的教學(xué)目標(biāo)。
當(dāng)然，作為一名新老師，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)過(guò)程中我還有很多考慮不全面的地方，同時(shí)這堂課我面對(duì)的是三年級(jí)的`學(xué)生，三年級(jí)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)過(guò)渡年段，所以這年段的孩子開(kāi)始有點(diǎn)小調(diào)皮，不太配合老師，所以，在這堂課中也有產(chǎn)生一些問(wèn)題值得我思考：
1、音樂(lè)課的教學(xué)應(yīng)該是“整體——元素——整體”的過(guò)程，在此堂課中學(xué)生剛開(kāi)始對(duì)歌曲的“整體”感受印象不深，感受不夠強(qiáng)烈，尤其是對(duì)于歌曲中的新疆風(fēng)味，沒(méi)有給與學(xué)生更多的引導(dǎo)與感受。
2、對(duì)于學(xué)生良好的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣的培養(yǎng)還需加強(qiáng)。因?yàn)橐魳?lè)本身就是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，它是抽象的，得需要我們靜靜的去感受。所以，良好的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生感受音樂(lè)很重要。
3、教學(xué)過(guò)程中安排的小組合作沒(méi)有必要。在歌唱教學(xué)中，對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們本身的音準(zhǔn)、節(jié)奏都不能掌握很到位，讓他們自己小組合作學(xué)習(xí)很難達(dá)到學(xué)習(xí)效果，并且很難達(dá)到教學(xué)效果。雖然我有安排小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，但是在課堂上還是出現(xiàn)了大部分同學(xué)覺(jué)得沒(méi)事做，不服從組長(zhǎng)安排，幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑笑的場(chǎng)面。
4、歌曲最后部分才臨時(shí)安排學(xué)生學(xué)習(xí)新疆舞蹈動(dòng)作，顯得有些突兀，沒(méi)能事先有個(gè)鋪墊，讓學(xué)生馬上接受并表演有些難度。
通過(guò)對(duì)自己課堂的反思，有幾點(diǎn)我覺(jué)得可以在以后的課堂中進(jìn)行改正：
1、學(xué)生聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該通過(guò)多種手段來(lái)培養(yǎng)。如帶著問(wèn)題的聆聽(tīng)、邊聽(tīng)邊隨歌曲律動(dòng)、讓學(xué)生從伴奏中區(qū)分出歌曲的前奏與演唱部分、聆聽(tīng)歌曲伴奏的特點(diǎn)等等。
2、歌曲的學(xué)習(xí)應(yīng)是“預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、鞏固”這樣一個(gè)模式。所以，任何知識(shí)的學(xué)習(xí)都不能唐突的直接擺在學(xué)生面前，應(yīng)事先做好鋪墊，讓學(xué)生有一個(gè)初步的印象，隨后再進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解與學(xué)習(xí)，在學(xué)生掌握到位后，再最后再進(jìn)行鞏固，這樣學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)就能牢記而不至于遺忘。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程里，教師需要做的事情很多。但也不能只會(huì)做不會(huì)反思。只有懂得反思，不斷了解和改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，才能成長(zhǎng)的更好。在《我們學(xué)校亞克西》這一課中，我明確感受到教學(xué)過(guò)程中存在的不足，我也將用心去改正，上好一堂優(yōu)質(zhì)音樂(lè)課。
《我們學(xué)校亞克西》的教學(xué)反思 2
在教授《我們學(xué)校亞克西》這首歌曲后，我進(jìn)行了深刻的反思。
一、成功之處
激發(fā)興趣
通過(guò)播放關(guān)于學(xué)校的美麗圖片和視頻，成功地激發(fā)了學(xué)生對(duì)歌曲的興趣。學(xué)生們?cè)诳吹绞煜さ男@場(chǎng)景時(shí)，眼神中充滿(mǎn)了期待，為后續(xù)的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
節(jié)奏教學(xué)
在教學(xué)過(guò)程中，我特別注重節(jié)奏的訓(xùn)練。通過(guò)拍手、跺腳等方式，讓學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。這種互動(dòng)式的.教學(xué)方法，使學(xué)生更容易理解和掌握節(jié)奏，為準(zhǔn)確演唱歌曲打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
情感引導(dǎo)
在演唱過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲中對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。通過(guò)講述學(xué)校的故事、回憶校園生活中的美好瞬間，讓學(xué)生們?cè)谘莩獣r(shí)能夠投入真實(shí)的情感，使歌曲更具感染力。
二、不足之處
個(gè)別指導(dǎo)不足
在課堂上，雖然大部分學(xué)生都能積極參與，但對(duì)于個(gè)別演唱有困難的學(xué)生，我沒(méi)有給予足夠的個(gè)別指導(dǎo)。這可能會(huì)導(dǎo)致這些學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸失去信心，影響他們對(duì)音樂(lè)的興趣。
拓展不夠
在教學(xué)中，我主要圍繞歌曲的演唱進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于音樂(lè)知識(shí)的拓展和延伸不夠。例如，可以介紹一些不同地區(qū)關(guān)于贊美學(xué)校的歌曲，讓學(xué)生了解不同的音樂(lè)風(fēng)格和文化背景。
三、改進(jìn)措施
加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)
在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于演唱有困難的學(xué)生，要給予更多的個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)�？梢岳谜n余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，或者讓學(xué)生之間互相幫助，共同提高演唱水平。
豐富教學(xué)內(nèi)容
在教學(xué)中，要注重音樂(lè)知識(shí)的拓展和延伸�？梢酝ㄟ^(guò)欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè)作品、介紹音樂(lè)文化背景等方式，豐富學(xué)生的音樂(lè)視野。同時(shí)，也可以結(jié)合其他學(xué)科的知識(shí)，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
總之，通過(guò)這次教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也明確了今后的努力方向。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在音樂(lè)的世界中快樂(lè)成長(zhǎng)。
《我們學(xué)校亞克西》的教學(xué)反思 3
《我們學(xué)校亞克西》這首歌曲充滿(mǎn)了活力和對(duì)學(xué)校的贊美之情，在教學(xué)過(guò)程中有很多值得反思的地方。
一、教學(xué)亮點(diǎn)
情境創(chuàng)設(shè)
為了讓學(xué)生更好地理解歌曲的情感，我創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)的情境。在導(dǎo)入部分，我播放了一段學(xué)校舉辦活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生回憶起在學(xué)校的快樂(lè)時(shí)光。這種情境創(chuàng)設(shè)使學(xué)生能夠快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，更好地體會(huì)歌曲中所表達(dá)的對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。
合作學(xué)習(xí)
在教學(xué)過(guò)程中，我組織了學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生們分組討論歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞含義，并進(jìn)行小組演唱展示。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
多樣化教學(xué)方法
為了滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我采用了多樣化的教學(xué)方法。如示范演唱、跟唱、分聲部演唱等。同時(shí)，我還利用多媒體資源，讓學(xué)生觀看歌曲的演唱視頻，感受不同的演唱風(fēng)格。這些教學(xué)方法的運(yùn)用，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
二、存在問(wèn)題
教學(xué)進(jìn)度把控
在教學(xué)過(guò)程中，我有時(shí)會(huì)過(guò)于關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度稍顯緩慢。這可能會(huì)影響到整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的完成，也會(huì)讓一些學(xué)生感到學(xué)習(xí)節(jié)奏不夠緊湊。
評(píng)價(jià)方式單一
在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要采用了教師評(píng)價(jià)的方式，對(duì)學(xué)生的演唱進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這種評(píng)價(jià)方式比較單一，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，讓他們?cè)谠u(píng)價(jià)中不斷提高自己的演唱水平。
三、改進(jìn)措施
合理安排教學(xué)進(jìn)度
在今后的教學(xué)中，我要更加合理地安排教學(xué)進(jìn)度，既要關(guān)注個(gè)別學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況，又要保證教學(xué)計(jì)劃的順利完成�？梢栽诮虒W(xué)過(guò)程中設(shè)置一些時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保教學(xué)進(jìn)度的緊湊性。
多元化評(píng)價(jià)方式
豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式，除了教師評(píng)價(jià)外，還要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)�？梢栽O(shè)置一些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，也可以通過(guò)小組競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
總之，通過(guò)對(duì)《我們學(xué)校亞克西》的教學(xué)反思，我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在音樂(lè)的海洋中盡情遨游。
【《我們學(xué)校亞克西》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
克與千克教學(xué)反思04-16
《克與千克》的教學(xué)反思03-24
《克與千克》的教學(xué)反思02-27
克與千克教學(xué)反思04-16
《我們的學(xué)�！氛Z(yǔ)文教學(xué)反思04-02
《克的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思04-16
《克的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思04-16
《克和千克》教學(xué)反思05-11