五年級(jí)上冊(cè)《裝在信封里的小太陽(yáng)》的教學(xué)反思

　　今天，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了《裝在信封里的小太陽(yáng)》一課。課文主要講述的是庫(kù)伯從地上撿了丹尼斯的十美元，丹尼斯的爸爸用特殊的方式讓庫(kù)伯改正了自己的錯(cuò)誤，庫(kù)伯長(zhǎng)大成了一名出色的.警察，在表彰會(huì)上他把畫(huà)有小太陽(yáng)的紙還給了丹尼斯的爸爸。教學(xué)中，我緊緊抓住你覺(jué)得丹尼斯的爸爸是個(gè)怎樣的人？庫(kù)伯是個(gè)怎樣的孩子？展開(kāi)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入讀書(shū)，體會(huì)人物的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)丹尼斯的爸爸是怎樣幫助庫(kù)伯改正錯(cuò)誤時(shí)，我讓學(xué)生設(shè)想其他的方法，經(jīng)過(guò)深入討論，認(rèn)識(shí)到丹尼斯爸爸的善良、能保護(hù)孩子的自尊心。學(xué)生參與意識(shí)較強(qiáng)，能積極暢所欲言。

　　通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我反思自己的教育方法，真是受益匪淺。丹尼斯的爸爸是一名警察，他明知是庫(kù)伯做的，但并沒(méi)有直接去批評(píng)他，讓他改正錯(cuò)誤；而是用巧妙的方法讓庫(kù)伯改正自己的錯(cuò)誤，保護(hù)了庫(kù)伯的自尊心，受到了好的教育效果。我們教師更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)孩子的自尊心，在他們犯錯(cuò)時(shí)，不要直接去批評(píng)、教育，可以采用溫婉的方式對(duì)他們進(jìn)行教育，會(huì)受到事半功倍的效果。

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