四年級科學(xué)《我們關(guān)心天氣》教學(xué)反思

　　作為一名人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的四年級科學(xué)《我們關(guān)心天氣》教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧！

　　四年級科學(xué)《我們關(guān)心天氣》教學(xué)反思 1

　　這是我的第一節(jié)真真的科學(xué)課，最多要反思的是自身問題

　　1、上課條理不清，重難點(diǎn)不突出

　　2、對學(xué)生的反饋信息沒什么評價

　　3、時間不夠，這一課的內(nèi)容兩課時才上完

　　以上這幾個問題是我上完第一節(jié)課后感受最真切的，要在備課上從多方位去考慮。不管怎樣相信自己會進(jìn)步��！

　　四年級科學(xué)《我們關(guān)心天氣》教學(xué)反思 2

　　1、關(guān)于天氣，學(xué)生在以往的生活、學(xué)習(xí)中已建立相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，如：對不同天氣的不同感受，對預(yù)報天氣的方法與途徑，對天氣預(yù)報的'了解，對生物預(yù)告天氣的了解等。在教學(xué)中，我做到了充分尊重學(xué)生的原有經(jīng)驗(yàn)，檢索出學(xué)生已有的認(rèn)識與想法，并在他們已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上來建構(gòu)，來發(fā)展。

　　2、上完這一課后，再回顧一下，感覺這一課的內(nèi)容可以用好網(wǎng)絡(luò)資源。讓學(xué)生學(xué)會通過網(wǎng)絡(luò)獲取天氣預(yù)報。雖然獲取天氣預(yù)報的途徑不僅僅只有網(wǎng)絡(luò)，但是網(wǎng)絡(luò)能讓我們快速地搜索到想知道的任何一個地方的天氣預(yù)報。教師可以放手讓學(xué)生去搜索自己感興趣的城市的明天的天氣預(yù)報，充分體驗(yàn)、感受到了網(wǎng)絡(luò)的便捷。同時，還可以利用網(wǎng)絡(luò)觀測動態(tài)云圖。網(wǎng)絡(luò)上的動態(tài)云圖能清晰地呈現(xiàn)云層移動的方向，這樣更有助于學(xué)生來推測某地未來的天氣情況，此時利用網(wǎng)絡(luò)這個教學(xué)手段是任何其他教學(xué)手段無法替代的。