珍珠鳥的教學反思的范文

　　今天上完了《珍珠鳥》一文，現(xiàn)把教學反思日下：

　　角色變化體會人物的內(nèi)心世界。教學這篇課文的重點段落——小珍珠鳥和我慢慢熟悉的過程時，我通過讓學生變化角色，以體會人物不同的內(nèi)心世界。

　　首先是充當小珍珠鳥的爸爸媽媽的角色。讓孩子們充當小珍珠鳥爸爸媽媽的角色來體會父母的膽小，害怕，感受人類曾經(jīng)對鳥類的傷害，讓所有成熟的鳥兒談起人來，就不妙瞠目結(jié)舌。

　　其次，充當小珍珠鳥的角色。我再次讓孩子充當小珍珠鳥來談一談自己對作者馮驥才的看法，對人類的'看法。孩子們通過聯(lián)系課文，輕松地談到由于馮驥才先生對小珍珠鳥毫不干涉，關(guān)懷備至，所以得出了其實人類非常友善的結(jié)論。

　　最后充當馮驥才的角色。讓孩子說一說，如果你是馮驥才，能不能談一談，你為什么要這樣做呢？孩子們主要從相互尊重，互不影響，和諧共處等內(nèi)容入手。

　　通過不同角色的互換體驗，讓孩子們明白，只有信賴，才能夠創(chuàng)造出美好的境界的道理。

【珍珠鳥的教學反思的】相關(guān)文章：

珍珠鳥教學反思12-06

《珍珠鳥》教學反思06-30

《珍珠鳥》的教學反思05-26

《珍珠鳥》教學反思01-07

《珍珠鳥》教學反思07-14

《珍珠鳥》教學反思01-04

珍珠鳥教學反思01-03

珍珠鳥的教學反思01-02

《珍珠鳥》的教學反思10-16

《珍珠鳥》教學反思06-30