自然之道教學(xué)反思范文

　　《自然之道》的第二課時(shí)主要講課文，我根據(jù)老師的建議，明白了要將課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。這一節(jié)課我的收獲頗多，以下是我的總結(jié)和反思：

　　一．教學(xué)設(shè)計(jì)反思

　　先前我設(shè)計(jì)的教案中并沒有太多讓學(xué)生發(fā)揮的地方，主要是教師在引導(dǎo)，單純地在學(xué)習(xí)文本，但是聽了老師的建議后發(fā)現(xiàn)原來課堂還可以以這樣讓學(xué)生充分地進(jìn)行深入課本。以關(guān)鍵的詞句帶動(dòng)課文的學(xué)習(xí)，通過教師語言的提示引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)關(guān)鍵語句時(shí)順勢(shì)進(jìn)行語言文字訓(xùn)練，這是在安排教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)帶給我的最大的啟示。

　　二．教學(xué)過程反思

　　優(yōu)點(diǎn)：1.在教學(xué)過程中我吸取了上節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，合理的安排了時(shí)間，預(yù)設(shè)了突發(fā)狀況的解決方案。

　　2.注意了語氣的抑揚(yáng)頓挫，在讓學(xué)生讀句子的時(shí)候適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了引導(dǎo)，突出了重點(diǎn)詞語。

　　3.增加了圖片對(duì)比環(huán)節(jié)，加深了學(xué)生的`理解。

　　4.突出了語言文字訓(xùn)練。

　　出現(xiàn)的問題：

　　1.有同學(xué)回答完問題沒有及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。

　　2.有些句子在引導(dǎo)同學(xué)讀的時(shí)候沒有讀出重點(diǎn)的詞。

　　3.教師示范讀的次數(shù)較少，要給學(xué)生一個(gè)引領(lǐng)。

　　4.板書“傷害”時(shí)間有些過早，沒有到最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間

　　三.建議及措施

　　1.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地體會(huì)文本內(nèi)容

　　2.教師要起到引領(lǐng)示范作用，尤其是在學(xué)生在進(jìn)行朗讀時(shí)把握不到位的時(shí)候。

　　3.不要忘記對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，尤其是在他們回答問題較好的情況下。

　　我覺得這節(jié)課的整體氣氛還是比較好的，學(xué)生們也能夠找到問題的到答案并進(jìn)行拓展。從這堂課中我學(xué)到了許多有用的東西，在今后的教學(xué)中要合理運(yùn)用，爭取每一堂課都盡善盡美。

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