《蜻蜓》教學(xué)反思范文
這是一節(jié)剪貼課，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)蜻蜓，了解蜻蜓的外形特征，大概了解蜻蜓的生活習(xí)性；通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，繼續(xù)鞏固剪貼技能，通過(guò)折畫剪貼等步驟，完成蜻蜓造型。本節(jié)課要求學(xué)生通過(guò)折畫剪貼等步驟共同完成一副美麗的畫面：荷塘里面有幾只小鴨子在游，星星點(diǎn)點(diǎn)的荷花，荷葉，以及天空有許多只蜻蜓在忙碌的穿梭！其中，要求A類學(xué)生根據(jù)教師的講解示范，獨(dú)立完成2——3只蜻蜓，B類學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成1只蜻蜓，C類學(xué)生在教師的幫助下完成1只蜻蜓。本節(jié)課的重點(diǎn)是剪的過(guò)程，難點(diǎn)是畫的方法和過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備是這樣的：我準(zhǔn)備了幾張蜻蜓的幻燈片，蜻蜓范例，黑色水彩筆，固體膠，雙面膠，一張很大的白紙是為了把畫面放大讓學(xué)生看得更清楚，一副鴨游荷塘圖等；要求學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆，正方形手工紙，剪刀，固體膠，鉛筆橡皮等。
我的教學(xué)過(guò)程是這樣的：
直接出示課題后，問(wèn)學(xué)生在什么季節(jié)見(jiàn)到的蜻蜓？并且讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)見(jiàn)到的蜻蜓的樣子。教師邊出示幻燈片邊介紹蜻蜓，蜻蜓是一種昆蟲，身體分為：頭部胸部和腹部，總結(jié)出蜻蜓的外形特點(diǎn)：頭部的眼睛特別大，鼓鼓的眼睛占據(jù)了頭部大部分位置，胸部特別發(fā)達(dá)，上面有兩對(duì)兒長(zhǎng)長(zhǎng)的透明的翅膀，下面長(zhǎng)著六只腳，腹部又細(xì)又長(zhǎng)。讓學(xué)生了解蜻蜓的飛行技能特別高超，直升飛機(jī)就是人類借鑒它的身體結(jié)構(gòu)和飛行原理制造而成的。接下來(lái)是出示范例激發(fā)興趣，教師示范教學(xué)，學(xué)生作業(yè)教師輔導(dǎo)，在大多數(shù)學(xué)生完成后展評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)提出希望，然后把剪好的蜻蜓貼在畫面中組成一副美麗的畫面，最后是小結(jié)。
我在突破難點(diǎn)的.時(shí)候是這樣做的：示范的時(shí)候盡量將速度放慢，從紙邊起筆，斜著向右下方45度畫一短斜線，接著畫圓形眼睛，一長(zhǎng)一短兩個(gè)翅膀，細(xì)長(zhǎng)的腹部，最后畫尾巴時(shí)先斜著向右下方畫一短斜線，然后向回折畫出線；為了讓學(xué)生看清楚，我用大紙?jiān)僖淮畏怕俣戎v解畫的過(guò)程，從而突破難點(diǎn)。
反思本節(jié)課的教學(xué)，做的好的地方：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)完整，層次清晰，重點(diǎn)突出，教師示范操作規(guī)范，講解清楚，板書設(shè)計(jì)合理，巧妙的利用美麗的荷塘景色讓學(xué)生展示自己的作品，很好地激發(fā)了學(xué)生的積極性。有待改進(jìn)的地方：教學(xué)語(yǔ)言不夠豐富，無(wú)效語(yǔ)言反復(fù)出現(xiàn)；教師在教學(xué)過(guò)程中激情不夠，顯得不夠生動(dòng)；畫是這節(jié)課的難點(diǎn)，我雖然示范了兩遍，但是學(xué)生還是畫不出來(lái)，學(xué)生的動(dòng)手能力差是一個(gè)原因，如果用硬紙制作成模版，讓能力差的學(xué)生照著模版畫，這樣進(jìn)行分層教學(xué)，降低難度，讓能力差的學(xué)生也動(dòng)手去做，也有所提高，難點(diǎn)也就容易突破了。
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