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一年級立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)反思

時間:2021-07-03 19:58:13 教學(xué)反思 我要投稿

一年級立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)反思

  五月是激情似火的,六月卻是收獲的。一年級的孩子從2010年的不知所云到2011年的有所收獲,我的內(nèi)心是洶涌澎湃的;仡櫛緦W(xué)期,我在上立定跳遠(yuǎn)課時發(fā)現(xiàn),一年級的孩子并不是你想象中的那樣“聽話”,他們愛玩新鮮有趣味的活動,由于立定跳遠(yuǎn)上學(xué)期已學(xué)過,教學(xué)內(nèi)容又枯燥,而我還是按著老辦法,先教立定跳遠(yuǎn)的方法,然后讓學(xué)生練習(xí),練完以后學(xué)生大腿酸痛,走路困難,笑起來小腹疼痛,剛開始時,同學(xué)們還能夠比較認(rèn)真地練習(xí),幾次下來,學(xué)生變“乖”了,有一部分同學(xué)開始練習(xí)動作變形,邊跳邊玩,以減少練習(xí)后的身體反映程度,我發(fā)現(xiàn)后,非常氣憤地批評了他們,但從他們的練習(xí)情況來看,我知道他們還是不想練。我問自己?也問學(xué)生?得到了一些啟示,如果多運(yùn)用游戲與比賽形式進(jìn)行練習(xí),是不是可以得到好的'教學(xué)效果。于是,我就讓孩子們停下來,說:“我們現(xiàn)在進(jìn)行一個小比賽好嗎?”同學(xué)們一聽比賽,情緒一下子就調(diào)動了起來,連蹦帶跳地喊:“好,好!边有的孩子迫不及待地喊:“進(jìn)行什么比賽,老師,快點開始呀!庇谑俏揖透鶕(jù)學(xué)校場地特點,讓學(xué)生排成一列橫隊,以足球場的寬度為距離,比一比,看誰能用最少的次數(shù)完成,通過比賽觀察,還真沒有發(fā)現(xiàn)偷懶的學(xué)生,效果還真不錯。直到下課了,還有的學(xué)生圍著我,說:“老師,下節(jié)課我們還比賽吧!笨粗麄儬N爛的笑容,我笑了,我也得到了寶貴的經(jīng)驗。[小學(xué)教育吧 Www.JiaoBa.Net]

一年級立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)反思

  通過上面這個例子的反思,我真正領(lǐng)悟到,同樣的一節(jié)課,授課的方法不一樣,其效果也就不一樣。只要老師多動腦,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)、在比賽中學(xué)習(xí),那么學(xué)生得到的不僅是濃濃的樂趣,而且學(xué)到了本領(lǐng)。之后,我開始多與他們進(jìn)行交流,真正讓學(xué)生成為自主的學(xué)習(xí),讓他們不再死氣沉沉的被動學(xué)習(xí),也就是讓孩子在"玩"中樂,在"玩"中學(xué),在"玩"中練,把學(xué)習(xí)變成一種"享受"。這樣既滿足了學(xué)生的心理,也達(dá)到了這節(jié)課的目的。希望二年級的他們會更加陽光、自信。同時,我在二年級的教育教學(xué)還要求新求變,與時俱進(jìn)。

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