《蝸牛的獎杯》教學(xué)反思范文
《蝸牛的獎杯》這個小小的童話故事訴說的道理是極深刻的。怎樣讓二年級的學(xué)生讀懂背后的這層意思呢？顯然，得補(bǔ)充一些事例來幫助他們。于是，我補(bǔ)充了《傷仲永》的故事。當(dāng)學(xué)生在完成課后練習(xí)“看到再也不能飛上天的蝸牛，你想對它說些什么？”時，都寫道：“蝸牛啊，現(xiàn)在你懂了吧，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！薄拔伵�，你要記住，滿招損，謙受益。不滿足是向上的車輪�！庇械慕o它出主意：“只要你努力，一定會成為爬行冠軍�！狈e極向上的語言打動著我，看來學(xué)生們是真正懂了。
不過上課時，還出現(xiàn)了許多讓我意料不到的小插曲。一個學(xué)生說：“老師，怎么圖上那個長翅膀的蝸牛怎么看也不像蝸牛��！”其他學(xué)生也隨聲附和：“樣子真惡心�！薄八擒涹w動物，怎么扇翅膀��？”“老師，蝸牛以前真的是這個樣子嗎？”我真的不好回答，難道告訴學(xué)生這只是個童話，這個故事是作者編的，那么其中的教育意義也會大打折扣��！真希望這個故事的主人公不是蝸牛。
【《蝸牛的獎杯》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
＜蝸牛的獎杯＞教學(xué)反思07-21
蝸牛獎杯教學(xué)反思06-27
《蝸牛的獎杯》教學(xué)反思01-07
蝸牛的獎杯教學(xué)反思12-06
《蝸牛的獎杯》教學(xué)反思11-09
蝸牛的獎杯的教學(xué)反思10-09
《蝸牛的獎杯》教學(xué)反思01-08
課文《蝸牛的獎杯》教學(xué)反思02-15
蝸牛獎杯教學(xué)反思范文12-14