課文《豬八戒吃西瓜》教學(xué)反思范文
活動(dòng)中，直接導(dǎo)入課題，讓幼兒討論回憶所有動(dòng)作，老師進(jìn)行小結(jié)，并練習(xí)各個(gè)動(dòng)作。先讓幼兒跟隨節(jié)拍練習(xí)，再有音符練習(xí)到音樂練習(xí)，逐步進(jìn)行，由易到難，循序漸進(jìn)。練習(xí)過程中，開始由老師帶領(lǐng)全班幼兒練習(xí)到集體練習(xí)、單個(gè)練習(xí)到后來的檢測(cè)所學(xué)效果，最后又鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其它動(dòng)作，發(fā)展其想像力和創(chuàng)造力。整節(jié)課安排合理，層次清晰，效果可以。
不足之處：
1、活動(dòng)內(nèi)容太單一，應(yīng)參加其它活動(dòng)來增加趣味性，提高課堂氣氛。
2、應(yīng)將所有的動(dòng)作連貫起來一起學(xué)習(xí)而不是分開練習(xí)。
3、應(yīng)擴(kuò)展德育教育，教育幼兒不要亂丟東西。
4、加強(qiáng)生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，上課期間不要去丟垃圾。
5、注意組織教育，對(duì)個(gè)別孩子要啟發(fā)、引導(dǎo)、轉(zhuǎn)移上課的注意力。
6、說話的語氣一定要貼近幼兒，注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。
在今后的教學(xué)中一定要注意以上問題，尤其是說話的語速和語氣，必須符合幼兒的年齡特證。在平時(shí)教學(xué)中注意對(duì)個(gè)別孩子的引導(dǎo)，例盧明坤，盧明宇，李林煬和李恒宇等小朋友。
復(fù)習(xí)律動(dòng)《豬八戒吃西瓜》說課稿
一、說教材
本節(jié)課主要是復(fù)習(xí)律動(dòng)《豬八戒吃西瓜》中的各個(gè)動(dòng)作，切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等，來進(jìn)一步感受律動(dòng)的旋律，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其它動(dòng)作，發(fā)展其想象力和創(chuàng)造力。
二、說目標(biāo)
由于本節(jié)課是復(fù)習(xí)課，所以目標(biāo)定是：
1、能夠在音樂的伴奏下練習(xí)各個(gè)動(dòng)作。
2、繼續(xù)讓幼兒感受律動(dòng)的旋律，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)的'快樂。
3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編自己的動(dòng)作。
三、說活動(dòng)準(zhǔn)備
1、電子琴一架。
2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖片。
四、說活動(dòng)重難點(diǎn)
練習(xí)各個(gè)動(dòng)作。
五、說教法
本次活動(dòng)主要運(yùn)用示范、演示、練習(xí)等教法。
六、說學(xué)法
本次活動(dòng)主要運(yùn)用模仿、表演等學(xué)法。
七、說過程
�。ㄒ唬╅_始部分
出示圖片，直接導(dǎo)入：
師：小朋友，這節(jié)課我們來共同復(fù)習(xí)一下律動(dòng)《豬八戒吃西瓜》的所有動(dòng)作。
�。� 二）基本部分
1、啟發(fā)幼兒回想 豬八戒吃西瓜的動(dòng)作。
�。ㄓ變鹤杂捎懻摶卮穑�
2、老師小結(jié)，再逐一出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖片。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒練習(xí)各個(gè)動(dòng)作，較難的動(dòng)作可以多演示多練習(xí)））
3、師生共同練習(xí)。
�。�1）節(jié)拍練習(xí)
�。�2）音符練習(xí)
�。�3）音樂練習(xí)
�。ɡ蠋熝不刂笇�(dǎo)，發(fā)現(xiàn)做起來有困難的孩子要及時(shí)的給與幫助和鼓勵(lì)）
4、集體、分組、單個(gè)練習(xí)。
�。ㄒ喙膭�(lì)勇于表現(xiàn)者，并注意引導(dǎo)個(gè)別注意力不太集中的孩子）
5、檢測(cè)所學(xué)效果。
�。í�(jiǎng)好鼓差）
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
這節(jié)課我們共同練習(xí)了豬八戒吃西瓜的所有動(dòng)作，但是小朋友們千萬不敢學(xué)習(xí)豬八戒亂扔瓜皮的行為，一定要養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的好習(xí)慣。
八、說教學(xué)延伸
下課以后，我們?cè)賱?chuàng)編一下豬八戒吃西瓜的其它動(dòng)作，再上課時(shí)展示一下那個(gè)小朋友想象的動(dòng)作最多。
復(fù)習(xí)律動(dòng)《豬八戒吃西瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)
河南省濟(jì)源市下冶鎮(zhèn)第二中心幼兒園 聶元珍
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠在音樂的伴奏下練習(xí)各個(gè)動(dòng)作。
2、繼續(xù)讓幼兒感受律動(dòng)的旋律，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
3、鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、電子琴一架。
2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖片。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
練習(xí)各個(gè)動(dòng)作
四、活動(dòng)過程
1、直接導(dǎo)入：教師直接出示圖片，告訴幼兒本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
師：小朋友，這節(jié)課我們來共同復(fù)習(xí)一下律動(dòng)《豬八戒吃西瓜》，大家想想都有哪些動(dòng)作。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒討論，回答，啟發(fā)幼兒回答不同的內(nèi)容）
2、老師小結(jié)。再逐一出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖片。
（引導(dǎo)幼兒練習(xí)各個(gè)動(dòng)作，較難的動(dòng)作可以多演示多練習(xí)））
3、師生共同練習(xí)。
�。�1）節(jié)拍練習(xí)。
（2）音符練習(xí)。
�。ㄒ笥變狠p輕地將小凳子放到桌子下面）
�。�3）音樂練習(xí)。
�。ɡ蠋熝不刂笇�(dǎo)，發(fā)現(xiàn)做起來有困難的孩子要及時(shí)的給與幫助和鼓勵(lì)）
4、聽音樂練習(xí)。
�。�1） 集體練習(xí)（要多鼓勵(lì)勇于表現(xiàn)者，并注意引導(dǎo)個(gè)別注意力不太集中的孩子）。
（2） 分組練習(xí)（部分孩子坐到座位上休息）。
�。�3） 單個(gè)練習(xí)（鼓勵(lì)幼兒大膽演示）。
5、檢測(cè)所學(xué)效果。
（獎(jiǎng)好鼓差，鼓勵(lì)幼兒敢獨(dú)自展示自己的成績(jī)或與他人合作）。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
這節(jié)課我們共同練習(xí)了豬八戒吃西瓜的所有動(dòng)作，但是小朋友們千萬不敢學(xué)習(xí)豬八戒亂扔瓜皮的行為，一定要養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的好習(xí)慣。
八、教學(xué)延伸
下課以后，我們?cè)賱?chuàng)編一下豬八戒吃西瓜的其它動(dòng)作，再上課時(shí)我們共同展示一下那個(gè)小朋友想象的動(dòng)作最多。
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