蘇教版三年級數(shù)學上冊《認識幾千幾百幾十幾》的教學反思
今天上午我在三（2）班上了一節(jié)數(shù)學課，《認識幾千幾百幾十幾》，效果不是特別好。因為生病，頭暈得很，以至于上課時條理不是很清楚，有的地方重復講解，甚至有一點顛三倒四，還有兩次甚至大腦一片空白，拿著粉筆不知道要干什么。在這種情況下，我還是堅持基本上完成了本課的教學任務的。
三年級數(shù)學上冊《認識幾千幾百幾十幾》一課，是在學生已經(jīng)認識整千數(shù)的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習的，幫助學生理解這些非整千的四位數(shù)的具體含義及組成，掌握它們的讀法和寫法，并學會根據(jù)數(shù)的意義口算整千數(shù)加整百數(shù)以及相應的減法。本課的知識點是寫數(shù)，讀數(shù)以及數(shù)的組成。本課的教學重點是讓學生掌握四位數(shù)的讀法、寫法，知道四位數(shù)的組成，以及四位數(shù)中“0”的讀法。寫數(shù)對于學生來說是比較簡單的，數(shù)的組成也不能算是難點，只要指導學生按順序、不遺漏，完整的說出由幾個千，幾個百，幾個十和幾個一組成幾千幾百幾十幾就行了，那么難點就是讀數(shù)了，讀數(shù)時要指導學生明確數(shù)字中間不管有幾個零，只讀一個零；數(shù)字末尾的零不讀。
在本課的'教學中，我從復習單純的數(shù)位順序表入手，發(fā)現(xiàn)效果卻沒有許老師設(shè)計的在計數(shù)器上復習數(shù)位的效果好，借鑒之。之后的一個復習，用計數(shù)器撥數(shù)，讀一讀并說說它的組成，這題的復習安排和后面的一個情景引入有重復操作嫌疑，而且比較浪費時間，應該舍去直接情境引入。
我從身邊的數(shù)學信息著手，引入一個假期購物的情境，讓學生感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。從365到2365，學生已有了千以內(nèi)數(shù)的讀寫這一基礎(chǔ)，通過知識和學習方法的遷移，讓學生獨立撥數(shù)，學習新知，體會四位數(shù)與三位數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。在初步了解四位的讀寫順序之后，認識中間有零的數(shù)，我沒有用書中的例題，而是直接把表示2365的計數(shù)器的百位上珠子全部撥去，得到2065，讓學生自己動手撥珠，說數(shù)的組成，比較兩數(shù)的不同，從而認識中間有零的數(shù)的讀寫。接著認識中間有兩個零的數(shù)，將計數(shù)器上十位上的珠撥去，得到2005，讓孩子自己動手撥，寫，嘗試讀數(shù)，作簡單比較，得到2005的讀、寫方法。并在這里強調(diào)了中間有兩個零的數(shù)，只讀一個零，但要寫兩個零。在新課環(huán)節(jié)中，我借助計數(shù)器，通過撥數(shù)，讓學生觀察各個數(shù)位上的數(shù)，它們都表示什么，讓學生真正理解數(shù)的組成，然后再寫數(shù)，最后讀數(shù)。由易到難，在變化中學習。
第三環(huán)節(jié)是“試一試”，借助計數(shù)器然后讓學生根據(jù)計數(shù)器上算珠表示的數(shù)，試著讀寫末尾有兩個零或中間、末尾都有一個零的四位數(shù)，并通過比較兩個數(shù)的相同和不同之處，發(fā)現(xiàn)中間有零和末尾有零的數(shù)的讀寫方法是不一樣的，從而加深對數(shù)的理解。
練習在數(shù)學教學中是不可缺少的環(huán)節(jié)，是掌握知識，形成技能的重要手段。我設(shè)計了幾個環(huán)節(jié)的練習，首先是借助計數(shù)器讀、寫數(shù)，接著借助數(shù)位順序表，讀數(shù)并說出數(shù)的組成。之后還有兩個練習，一個是讀數(shù)，一個是寫數(shù)，并談談自己的感想。由于前面時間安排得不太合理，導致練習沒有完成。
在知識拓展環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了一個數(shù)字卡片游戲，按要求選卡片擺四位數(shù)，孩子們的興趣比較高，紛紛舉手，但我們只完成了第一個層次的拼擺。
“認識我們美麗的家鄉(xiāng)——數(shù)字看合肥”，不僅可以讓學生感受數(shù)在實際生活中的應用，而且在這個數(shù)據(jù)的發(fā)布中，孩子們還發(fā)現(xiàn)了一些更大的數(shù)，為今后認識一億等更大的數(shù)做好準備。由于時間關(guān)系，這個環(huán)節(jié)只是簡單出現(xiàn)，因為當時下課時間已到，孩子們急著交學具，并沒有體現(xiàn)太多的效果。
【三年級數(shù)學上冊《認識幾千幾百幾十幾》的教學反思】相關(guān)文章：
認識幾千幾百幾十幾的教案10-07
《認識幾千幾百幾十幾(2)》教案10-04
《認識幾百幾十幾》教學反思范文10-14
《認識幾百幾十幾》片段反思08-20
蘇教版數(shù)學《認識幾百幾十幾》教學設(shè)計08-29
三年級數(shù)學《認識幾千幾百幾十幾》的優(yōu)秀說課稿08-04
《認識幾百幾十幾》教學設(shè)計模板12-19