三年級(jí)上冊(cè)《On and off》教學(xué)反思

　　昨天接到通知，周二上午在三（3）班上一節(jié)公開(kāi)課，上周準(zhǔn)備的是從B,D部分入手教學(xué)第一課時(shí)，本打算在下下周上公開(kāi)課，由于時(shí)間匆促，在英語(yǔ)組各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的指點(diǎn)建議下，臨時(shí)改為從A部分入手教學(xué)第一課時(shí)，由于比較匆促，課件在借鑒的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的教學(xué)背景，做了相應(yīng)的修改擴(kuò)充。

　　周一下午沒(méi)有在班級(jí)試上，周二一早第一節(jié)課先在三（1）班試上，發(fā)現(xiàn)前面單詞、句型這些新知的操練不是很到位，時(shí)間把握方面經(jīng)驗(yàn)欠缺，課文的處理不是很充分。隨后第二節(jié)課去三（2）班再次試上，在時(shí)間控制，對(duì)學(xué)生的調(diào)控方面比第一節(jié)試上改進(jìn)了些，但是對(duì)新知的操練、呈現(xiàn)還有待加強(qiáng)。第三節(jié)課，小朋友們做完操很快回到了教室，面對(duì)教研老師劉麗華老師，他們顯然比我還要緊張慎重。

　　隨著鈴聲響起，我先借由讓學(xué)生對(duì)來(lái)聽(tīng)課老師打招呼，消除他們部分緊張感。之后由猜一猜的游戲形式導(dǎo)入新知1： a light，由night教學(xué)light，并且讓學(xué)生升降調(diào)拼讀light，light（升），light（降），l-i-g-h-t。之后游戲繼續(xù)，由一盞烏龜燈再次復(fù)習(xí)light，并且教授 turn on→turn on the light，打開(kāi)這盞電燈，操練。接著由老師有更多漂亮的燈，呈現(xiàn)4盞烏龜燈，操練turn on the light，please，操練幾個(gè)學(xué)生，再自然引出All right/OK（舊識(shí)）。個(gè)別學(xué)生操練之后，讓其中四個(gè)學(xué)生分別上講臺(tái)，其余的學(xué)生說(shuō)出XXX，turn on the light，please，這四個(gè)學(xué)生分別回答All right/OK,再按動(dòng)鼠標(biāo)鍵，分別打開(kāi)四盞電燈。接著由這四盞亮著的燈引出太浪費(fèi)電了，我們應(yīng)該把電燈關(guān)掉，自然引出turn off the light，please，個(gè)別操練，再由教師請(qǐng)學(xué)生1關(guān)掉電燈，然后一個(gè)問(wèn)一個(gè)開(kāi)火車的形式操練turn off the light，please及其答語(yǔ)OK/All right。

　　之后由管老師家也有一個(gè)漂亮的電燈，問(wèn)小朋友們想去看看嗎，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，自然引出go to Miss Guan’s home，通過(guò)肢體語(yǔ)言引出open→open the door，please，由學(xué)生齊聲回答，聲音越來(lái)越大，PPT效果作出門慢慢打開(kāi)，鞏固open。接著呈現(xiàn)我自己房間的圖片，由新知light自然過(guò)渡到新知TV，操練，并鞏固turn on the light，打開(kāi)電視，呈現(xiàn)歌曲《Hi，Nancy！》，學(xué)生齊唱，再引出turn off the light。

　　接著由老師突然想起來(lái)Nancy住的離老師家很近，順便就去趟Nancy家，看看他們?cè)谧鍪裁�。這時(shí)發(fā)現(xiàn)老師忘記關(guān)門了，再自然引出教授新知close并且拼寫(xiě)，close（升降調(diào)拼寫(xiě)）→Close the door，please.并且由學(xué)生齊讀，聲音慢慢變大，PPT呈現(xiàn)門慢慢關(guān)上的效果。

　　然后觀看課文的視頻，繼續(xù)完成幾個(gè)有關(guān)課文的小練習(xí)。之后跟著磁帶讀文章，注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。接著歸納open，close與turn on，turn off 之間的區(qū)別，讓學(xué)生區(qū)分開(kāi)來(lái)。最后設(shè)計(jì)一個(gè)chant，在音樂(lè)聲中結(jié)束本節(jié)課時(shí)。

　　課后劉老師跟英語(yǔ)組全體教師就今天的兩堂課發(fā)表了自己的看法，聽(tīng)了劉老師和各位前輩的一番建議，我覺(jué)得針對(duì)三年級(jí)以及我今后的教學(xué)生涯，需要注意的主要可以歸納為以下幾點(diǎn)

　�、� 教學(xué)中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)滲透音素的教學(xué)。比如turn，先讓學(xué)生發(fā)字母組合ur的音，分解開(kāi)來(lái)教，接著再發(fā)整體turn的讀音，操練扎實(shí)。

　�、� 要體現(xiàn)以學(xué)生為本的新課標(biāo)理念，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如這節(jié)課，教授新單詞時(shí)，先讓學(xué)生聽(tīng)，在聽(tīng)力上有一個(gè)初步的感知，接著讓學(xué)生自己模仿，要特別注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的這一過(guò)程。

　　③ 教學(xué)中新授知識(shí)需要給出明確的釋義�？梢猿尸F(xiàn)在PPT上，但中文意思必須清晰明確。

　　④ 上課節(jié)奏應(yīng)該自然流暢。今天可能緊張的緣故，節(jié)奏比較快，語(yǔ)速相對(duì)也快，上課的狀態(tài)應(yīng)該是一種很自然流暢的狀態(tài)，不要為了趕進(jìn)度而刻意加快或減慢速度，盡量做到自然、放松。

　�、� 教學(xué)不能呆板，可以適當(dāng)?shù)募尤胴S富的體態(tài)語(yǔ)言，加深學(xué)生的理解。比如今天turn on，turn off，自己可以加上適當(dāng)?shù)闹�體語(yǔ)言，豐富學(xué)生的感官認(rèn)識(shí)，而不是機(jī)械的識(shí)記。

　�、� 進(jìn)入課堂就應(yīng)該是一種自然、自信、投入的狀態(tài)，應(yīng)該放松不拘謹(jǐn)。今天課堂上自身的狀態(tài)還可以，以后要在此基礎(chǔ)上多多提升。

　�、� 要注重語(yǔ)言的整體性。任何一節(jié)課堂，都應(yīng)該始終為同一個(gè)主題服務(wù)，即要抽出每節(jié)課的主線，找出知識(shí)點(diǎn)之間內(nèi)在的聯(lián)系，圍繞這一線索，展開(kāi)每一個(gè)小活動(dòng)，而不是東拼西湊，要合情合理，并且有邏輯性。

　　⑧ 注意語(yǔ)言的'功能性和人文性。課堂上不應(yīng)該只有機(jī)械的操練，要注意語(yǔ)篇的生成，拉長(zhǎng)語(yǔ)篇，以語(yǔ)篇為載體，盡可能操練meaningful的語(yǔ)篇；并且在過(guò)程中關(guān)注對(duì)學(xué)生的人文教育。

　　這節(jié)課是上完了，但這不僅僅是一節(jié)課而已，其中我收獲到的將是我今后教學(xué)生涯的一筆財(cái)富。我將時(shí)時(shí)牢記這節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并且在以后的英語(yǔ)教學(xué)中爭(zhēng)取不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平，完善我的教學(xué)方案。作為新教師，很感謝學(xué)校給我們年輕教師如此之好的機(jī)會(huì)，也感謝英語(yǔ)組所有老師的悉心指點(diǎn)，為我提出了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我獲益匪淺，很高興生活在牛小這個(gè)大家庭中，我是幸福的牛小人。