美術《衣架的聯(lián)想》教學反思范文
本課是“造型。表現(xiàn)”學習領域的一課,詣在讓學生根據(jù)生活中以假定形狀特點,經(jīng)過想象、設計、加工可以制成新的作品。
在本課的教學中,通過教師引導學生從衣架的不同方向去想象,生生交流及課件展示大量的創(chuàng)新作品來拓寬學生的思路,從而解決本課的教學重點。而在教學難點的處理上,主要是通過欣賞優(yōu)秀作品,教師重點引導學生觀察是如何巧妙的利用衣架的形狀去設計制作的。
在本課的教學過程中,教學思路清晰,教學環(huán)節(jié)過渡自然,并且本課的`學習分為濃厚,學生樂于創(chuàng)新思考,并且通過小組合作制作出了一些有新意的作品。但是,在學生制作的過程中發(fā)現(xiàn)有個別學生改變了衣架的形狀,應在制作的過程中及時對優(yōu)秀作品進行展示,發(fā)現(xiàn)問題因及時輔導;同時,同學們在評價時用詞比較單一,對于一個美術教師來說,則更需要加強自身的語言組織能力、課堂調(diào)控能力,善于撲捉同學們的閃光點,讓他們喜歡上美術課,進而喜歡美術,最終的目標是讓他們喜歡藝術。
【美術《衣架的聯(lián)想》教學反思】相關文章:
《衣架的聯(lián)想》教學反思06-09
美術課《衣架的聯(lián)想》教案設計07-05
《腳印的聯(lián)想》美術教學反思07-10
美術《蔬果的聯(lián)想》教學反思03-30
美術課色彩聯(lián)想的教學反思04-12
美術課《手形的聯(lián)想》教學反思03-30