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長(zhǎng)相思教學(xué)反思

時(shí)間:2021-05-23 12:32:33 教學(xué)反思 我要投稿

長(zhǎng)相思教學(xué)反思

  《長(zhǎng)相思》是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作,本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解詞的內(nèi)容,下面是小編收集整理的長(zhǎng)相思教學(xué)反思,歡迎閱讀參考!

長(zhǎng)相思教學(xué)反思

  長(zhǎng)相思教學(xué)反思1

  《長(zhǎng)相思》是清代詞人納蘭性德寫的關(guān)于出征在征途中的將士風(fēng)雪夜思念家鄉(xiāng)的一首詞。對(duì)納蘭容若有所關(guān)注源于大學(xué)時(shí)候看到他那首《減字木蘭花·擬古決絕詞》:“人生若只如初見,何事秋風(fēng)悲畫扇?等閑變卻故人心,卻道故人心易變。驪山語罷清宵半,夜雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣兒,比翼連枝當(dāng)日愿!比松糁蝗绯跻,人往往愛回憶、玩味最初的開始,美麗抑或憂傷。由此閱讀了納蘭容若的生平故事、詩詞及后人的研究專著。他天生超逸脫俗,但總被一種深深的壓抑和愁緒所籠罩;他才華出眾,功名輕取,瀟灑無羈,短暫的人生經(jīng)歷了愛妻難產(chǎn)而亡的痛,后續(xù)難圓舊夢(mèng),摯友的聚散離合,故而使他無法擺脫內(nèi)心深處的困惑與悲觀。品讀他的詞,單純的直擊心靈,干凈,清澈,完全如孩子般。如果這是高中階段的學(xué)習(xí),我會(huì)帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)納蘭容若的世界,品讀他的詞,感受他的清澈澄明。然而,納蘭容若的詩詞是五年級(jí)學(xué)生初次接觸,并且這年齡階段的學(xué)生沒有太多品詩賞句的能力,并且這單元的.學(xué)習(xí)目標(biāo)是體會(huì)作者如何表達(dá)思鄉(xiāng)感情的。我把本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為:一是理解詩句的意思,二是體會(huì)詩人表達(dá)的情感。

  按照最傳統(tǒng)的古詩教學(xué)“知人論詩”,我讓學(xué)生了解納蘭容若的背景,朗讀古詩,初步感知詩詞內(nèi)容,分片解讀重點(diǎn)詞句中把握詞人表達(dá)的感情。

  整節(jié)課下來,我最大的感覺是沒有充分讓學(xué)生在朗讀中進(jìn)入詞的意境中去體會(huì)詞人的思鄉(xiāng)感情,學(xué)生對(duì)詞人的情感把握是停留在淺層面;其次是沒有體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn),課堂內(nèi)容零碎沒有側(cè)重點(diǎn);第三,由于楊校、巫校、科組長(zhǎng)、師父等人前來聽課,第一次亮相,未免有點(diǎn)丑媳婦見公婆的忐忑不安,內(nèi)心緊張得有點(diǎn)語無倫次、滿頭大汗的。第四,最后比較三首古詩詞的異同的不同點(diǎn),學(xué)生不知所以然,我未能應(yīng)時(shí)變通,直接傳輸了“借景抒情、敘事抒情、夾抒情于敘事寫景中”這一知識(shí)點(diǎn),講解得生硬且過深。

  長(zhǎng)相思教學(xué)反思2

  《長(zhǎng)相思》是描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作,是一首膾炙人口、情深意長(zhǎng)的著名詩詞。一程山水一程歌,一更風(fēng)雪一更愁。納蘭性德在隨扈東巡、去往山海關(guān)途中,寫下了這首思鄉(xiāng)之曲,成就千古名篇。納蘭性德是通過寫景和敘事兩個(gè)方面來傾訴自己的心聲的。他在途中遭遇風(fēng)雪,輾轉(zhuǎn)難眠。途經(jīng)一道道山,一條條河,休息時(shí)連思念家鄉(xiāng)的夢(mèng)也被嘈雜的聲音破壞得支離破碎。他抬頭望月,想起家鄉(xiāng)那安寧、祥和的生活,不禁淚花閃閃。

  為了更好地體會(huì)作者此時(shí)的心情,我讓學(xué)生想象作者家鄉(xiāng)溫馨和諧的畫面。在音樂聲中,我深情誦讀這首詞,學(xué)生閉起眼睛,構(gòu)思著一幅幅別致幸福的場(chǎng)面。

  有的說:“我看見了納蘭性德的家鄉(xiāng)鳥語花香,他們一家人圍坐在一起,聊天,說笑,好不熱鬧。小孩們?cè)谙锟谕嫠f覒,姑娘們坐在門口繡花;放學(xué)歸來的孩童放下書包,放起了風(fēng)箏,有的還把花做成花環(huán)戴在了頭上,家鄉(xiāng)一片生氣勃勃!

  有的說:“我看見了晚上月光皎潔,群星閃爍,作者的親人坐在窗前欣賞著明月,不遠(yuǎn)處時(shí)時(shí)傳來鳥兒唧唧的叫聲,花兒合上那美麗的花瓣,似乎也與作者的親人一樣,靜靜地期待納蘭性德與他們團(tuán)聚。

  我見學(xué)生熱情高漲,繼而讓他們?cè)谛〗M內(nèi)交流,從而更加明確納蘭性德投軍從戎,征戰(zhàn)疆場(chǎng)的心聲。作者為了壯志和理想,忍受著思鄉(xiāng)之苦,飽受著思想的孤獨(dú)和寂寞,著山一程,水一程,程程都是——長(zhǎng)相思。風(fēng)一更,雪一更,更更喚醒——長(zhǎng)相思。舍小家顧大家,赤子之心全都化作——長(zhǎng)相思。

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