幼兒園點彩畫教學反思

　　作為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那么你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園點彩畫教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園點彩畫教學反思1

　　本節(jié)課的重點是能夠使用點彩的方法創(chuàng)作相對完整的作品，教學一開始我就讓學生欣賞法國畫家修拉的作品《大碗島的星期日下午》，讓學生了解還有這樣一種畫法，可以用許多的多彩的點點完成優(yōu)美的作品。從而使學生明白點彩的基本工作原理和基本技術。這將為后期的探索和創(chuàng)作打下基礎。在學生明白了基本的原理和方法后，就可以鼓勵學生運用點彩的方法進行色彩的練習了。

　　由于點彩的方法對于學生來說是新奇有趣的，因此學生的興趣容易被調(diào)動起來。但是由于學生剛開始接觸點彩的畫法。為了學生便于接受我演示畫了一棵點彩畫法的樹木，在演示的過程中我鼓勵學生大膽用色，可以創(chuàng)作自己想象中的神奇的樹。還要告訴學生點彩的畫法通常要分為很多的層次，不是一層就可以的。在有陰影的比較暗的地方甚至畫幾層，層數(shù)決定了輕重。當然畫出的點也可以在形狀上、輕重上、顏色上增加層次感。通過學生的練習我發(fā)現(xiàn)有的同學不會用巧勁，用了很大的力卻得到了很輕的點點。畫面的層次少，有的`同學還很急躁，畫2層就不畫了，甚至于有的同學點的還挺凌亂。對于這樣的同學我進行了個別的輔導，雖然有寫改善。但相對于聰明的學生來說還是落下了很多。在本節(jié)課結(jié)束的時候我提醒學生點點是一個豐富的世界，用點彩可以畫很多優(yōu)美的作品，但我想提醒你們無論做任何事情都要有毅力，都要動腦筋，這樣無論做任何事情都會成功。

　　幼兒園點彩畫教學反思2

　　這堂課的教學中我由淺到深，從整體到局部，又從局部到整體進行教學。

　　通過這堂課，引導孩子初步了解“點彩畫”的特性，欣賞了點彩作品，很多孩子能獨立創(chuàng)作一幅點彩作品。只是在一些小細節(jié)方面，我覺得存在一點點問題。

　　如教師示范時，畫了一條魚，很多孩子就都點畫了魚，所以在啟發(fā)孩子創(chuàng)新方面還不夠。而且點彩畫是需要耐心去點畫的，在孩子作畫時，盡量讓孩子靜下心慢慢的畫，這樣就會取得很好的效果。

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