生氣的爸爸媽媽教學(xué)反思范文
身為一位到崗不久的教師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中,那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢?下面是小編為大家整理的生氣的爸爸媽媽教學(xué)反思范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生氣的爸爸媽媽教學(xué)反思1
《生氣的爸爸媽媽》講述的是一對爸爸媽媽慪氣吵架后,寶寶想辦法讓爸爸媽媽不吵架的故事。
活動(dòng)中,我先提問孩子,“你們見過爸爸媽媽吵架嗎?爸爸媽媽吵架的時(shí)候會(huì)有什么不一樣的表情和動(dòng)作?”“我爸爸和媽媽吵架的時(shí)候臉會(huì)板著的,看起來有點(diǎn)怕怕的,”“爸爸和媽媽吵架的時(shí)候,我媽媽會(huì)不和爸爸說話,不理爸爸”孩子們開動(dòng)自己的小腦筋,把爸爸媽媽吵架時(shí)的情形都說出來了,于是,我出示圖片,“以刺猬媽媽和獅子爸爸”導(dǎo)入,先讓幼兒看看圖片上有誰?
看上去怎樣?充分發(fā)揮幼兒的想象,讓他們猜測爸爸媽媽生氣的原因。接著我開始分段講述故事,以夸張的手法及語氣講述故事,孩子們聽得津津有味,故事的轉(zhuǎn)折處是寶寶一不小心磕了一下,爸爸媽媽由心疼孩子、關(guān)心孩子,自然而然消了氣,媽媽也沒有象故事開頭那樣要拉著寶寶回外婆家,而是抱著寶寶坐在沙發(fā)上,爸爸也趕緊拿來了毛巾,給寶寶敷傷口,一家人又坐在了一起,不分開。最后,我利用故事對孩子進(jìn)行了教育,讓孩子們思考有什么辦法讓爸爸媽媽別吵架,而自己又不發(fā)生任何意外的情況。孩子們想出了辦法,有的說:“我要唱歌給爸爸媽媽聽”有的說:“我可以給爸爸媽媽表演個(gè)雜技”還有的孩子說:“讓爸爸媽媽帶我到公園去玩”孩子們的想法都很好,最后我告訴孩子們一個(gè)簡單的方法,可以和爸爸媽媽說“別吵了,我們是親親熱熱一家人”說完,孩子們也跟著說了一遍,“親親熱熱一家人”。
通過本次活動(dòng),孩子們知道了家是共同生活在一起的人的集合,充滿著溫馨,孩子從出生起就和家人親親熱熱地生活在一起,孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起游戲,也許爸爸媽媽之間偶爾會(huì)有爭吵出現(xiàn),也許家人之間會(huì)有些不開心的事情發(fā)生。有時(shí)是為了孩子的事,有時(shí)是為了其它的瑣事,但到最后家人始終能親親熱熱地在一起,因?yàn)樽詈笏麄兌寄苓_(dá)到解決問題的共識,同樣在對孩子的教育上也能取得一致,不采用打罵的方式。
生氣的爸爸媽媽教學(xué)反思2
“生氣的爸爸媽媽”是語言活動(dòng):故事。這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子們理解:一家人不能分開,即使在有誤解、有隔閡的時(shí)候;顒(dòng)前我作了充分的準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好了圖片,還準(zhǔn)備了材料包:有媽媽和爸爸的形象圖,有開心的,有生氣的,媽媽頭發(fā)有點(diǎn)亂,好像剌猬,爸爸怒瞪雙眼,好像獅子。我逐一出示故事掛圖,邊用生動(dòng)的.語言進(jìn)行講述,孩子們聽得可仔細(xì)了。特別是出示高興的爸爸媽媽和生氣的爸爸媽媽圖片進(jìn)行對照比較時(shí),都大聲說喜歡高興的爸爸媽媽。故事形象地描述爸爸媽媽嘔氣吵架的情形。故事的轉(zhuǎn)折處是“我”不小心磕了一下,爸爸媽媽由于心疼孩子,關(guān)心孩子,自然而然的消消氣,故事描述的是生活中的真實(shí)情景,教育的目的則是要讓幼兒明白應(yīng)該怎么做,因此,在活動(dòng)過程中我注重了以一幾個(gè)問題:
1、不能過于渲染寶寶的頭撞得怎么疼,而應(yīng)該描述為只是碰了一下。
2、活動(dòng)的最后環(huán)節(jié),應(yīng)該引導(dǎo)幼兒思考有什么辦法可以讓爸爸媽媽別吵架,而自己又不發(fā)生意外情況。整個(gè)活動(dòng)孩子們都挺活躍,取得了很好的效果。但在活動(dòng)最后環(huán)節(jié)上引導(dǎo)幼兒思考有什么辦法可以讓爸爸媽媽別吵架時(shí),孩子們沒想出什么好辦法。經(jīng)過我的引導(dǎo)之后,孩子們有個(gè)別人回答的還不錯(cuò)。
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