語文課上，一場精彩的辯論賽
議論紛紛，都很堅(jiān)定自己的立場。
機(jī)會(huì)來了，我不聲不想，用眼神示意正在爭論的孩子們靜下來。就淡淡的說一句：“有觀點(diǎn)很好，但是為了使你的觀點(diǎn)正確那還得有理由去說服別人�！焙⒆觽兌际锹斆鞯�，一下子明白了老師的意思：從課文中去找答案！一場讀書辯論思就開始了。
教室里很安靜，看得出孩子都在仔細(xì)思考，尋找著書中的答案。
甲方：我認(rèn)為縷縷炊煙是中午。
乙方：我認(rèn)為縷縷炊煙是傍晚。
丙方：我認(rèn)為縷縷炊煙是早上。
辯手一：我認(rèn)為是中午。中午的時(shí)候人都要吃飯，我想槐鄉(xiāng)的孩子也要回家去吃飯。吃完飯，他們還得去賣槐米賺錢呢�。ㄟ@是一種想當(dāng)然者，依照自己的生活實(shí)際，給出自己的觀點(diǎn)、理由。）
辯手二：我對你的理由有很大的意見�；编l(xiāng)的孩子他們中午的時(shí)候不要回家吃飯，課文中講到“他們背著水葫蘆，帶著干糧，沒等云雀開口唱歌黎明，就已經(jīng)爬到小山坡上了。”
他們的干糧帶去是中午吃的。（會(huì)讀書者）
辯手三：我對他們都有意見，孩子帶的干糧不一定是午飯，他們是給其他沒有吃飯的`小孩子吃的。況且槐鄉(xiāng)的孩子一大早就去采摘槐米，到天大亮的時(shí)候，他們都已經(jīng)采摘了滿滿的一大籃了。
辯手：槐鄉(xiāng)的孩子他們早上采摘槐米，下午還要用槐米換錢，如果不換的話，他第二天上學(xué)怎么辦呢？
辯手：槐米很小，孩子們把槐米積累起來才拿去賣，況且八月他們可能像我們一樣，也放暑假不用讀書，等他們賺了錢的時(shí)候才上學(xué)的。
課堂中的辯論正在慢慢形成一致。
辯手四：當(dāng)孩子們滿載而歸的時(shí)候，我認(rèn)為那是在傍晚，因?yàn)榛泵缀苄∷麄儾豢赡芤幌伦泳筒烧艘淮蠡@，而且課文的最后一個(gè)自然段講到“月落柳梢，勞累了一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)。那是孩子們累了一整天采摘到的槐米，是多么不容易啊！
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