語文校本課程教學(xué)反思
身為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的語文校本課程教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
選擇校本課程，著實讓我頭疼了一番。既要考慮自己的所長，還要考慮材料問題以及學(xué)生的興趣。因為自己始終不知如何是好，領(lǐng)導(dǎo)便安排我和小武搭伴，開設(shè)《課本劇編演》這一課程。誰知不久，原創(chuàng)小武被分去了另一課程，我只好獨挑大梁。所幸小武將自己收集的資料悉數(shù)給了我，讓迷茫的我有了教學(xué)的思路。
第一堂課，我就想辦法讓孩子們喜歡上這門課，了解這門課。于是，我從孩子們熟悉的演員開始入手，讓孩子們了解演員的演出離不開編劇、導(dǎo)演。好的演員往往會選擇自己做導(dǎo)演，比如《泰囧》這部電影，徐錚既是導(dǎo)演又是演員。而課本劇編演就是讓孩子們自己做編劇、導(dǎo)演和演員。這樣，孩子們對這門課既有了初步的了解，又產(chǎn)生了濃厚的興趣。
接下來，我結(jié)合例子講解了課本劇的兩種編法——讀中學(xué)法和故事新編。而所謂的故事新編就是“玩穿越”，讓古代的人來到現(xiàn)代，想象會發(fā)生什么有趣的故事。孩子們被故事的趣味性吸引著。我從報紙上看到北京臺叫�！肚啻浩谧采细昶�2》，便給孩子們分析原因及此事對電視臺、影視公司、廣告商的利弊，擴大了孩子們的視野。孩子們明白了好的`演員離不開好的劇本，懂得了寫好劇本的重要性。在講解課本劇編演的基礎(chǔ)知識時，為了使講解不枯燥，我結(jié)合春晚小品《今天的幸福2》，講人物的出場、場景布置、道具的安排，孩子們聽得饒有興致。
本周，我結(jié)合《丑小鴨》這一課本劇，讓孩子們分角色朗讀、熟悉劇本。然后給沒參與的孩子們一個表現(xiàn)的機會，指導(dǎo)他們上臺，對臺詞。孩子們投入的表演讓我很感動。
接下來，我打算讓孩子們再欣賞課本劇《小木偶的故事》，然后讓他們選擇《中彩那天》、《尊嚴(yán)》等先進行獨自創(chuàng)作，再分小組合作修改、演出。
這樣的課程，因為沒有考試的壓力，老師們竭盡所能鼓勵、夸獎、調(diào)動孩子們，孩子們沒有顧慮，主動學(xué)習(xí)，積極動手，樂于參與。這樣的課程，充滿趣味，真正為孩子們搭建了展示的舞臺。
【語文校本課程教學(xué)反思】相關(guān)文章：
校本課程教學(xué)反思范文07-06
有關(guān)校本課程《書法》的教學(xué)反思11-24
校本課程乒乓球的教學(xué)反思02-02
《魅力茶鄉(xiāng)》校本課程教學(xué)反思范文01-15
對開發(fā)中學(xué)語文校本課程的反思論文01-09
小學(xué)語文語文校本課程教案12-13