《影響價格的因素》教學(xué)反思
身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的《影響價格的因素》教學(xué)反思，歡迎大家分享。
本節(jié)講授內(nèi)容為經(jīng)濟學(xué)必修2.1內(nèi)容，涉及到的是關(guān)于影響價格的因素，主要要了解供求對價格的影響以及價值對價格的決定作用！并在分析上述的關(guān)系的基礎(chǔ)上概括總結(jié)出價值規(guī)律的基本內(nèi)容及其表現(xiàn)形式，達到理解與運用的目的！作為新教師，在上課的過程中，逐步增加了對課堂的認識，發(fā)現(xiàn)了自己在上課中的一些比較滿意的地方，當(dāng)然也有不足，接下來就對《影響價格的因素》這一課作一個簡單的整理。
一、優(yōu)點：
�。�.基本完成教學(xué)目標(biāo)，并能把最基本的知識點落實到位。
�。�.課堂中情境活動能夠有效激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性，進而提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
二、不足及改進措施：
１.自信心不足，導(dǎo)致教態(tài)看起來不夠自然大方。在以后的教學(xué)中，應(yīng)保證課前準備絕對充分、詳細，保證心中有底，為提高自信心打好堅實基礎(chǔ)，以積極、飽滿的狀態(tài)進入課堂。
�。�.師生交流技巧有些欠缺。在課前、課中、課后都應(yīng)適當(dāng)與學(xué)生交流。課前了解學(xué)生學(xué)情；課中設(shè)置情境，提出問題，激發(fā)學(xué)生回答問題的積極性，并在學(xué)生回答問題后作出客觀精要的評價；課后可以詢問學(xué)生對本課的疑惑點或聽聽學(xué)生的建議。知識的掌握在生成中是最可貴的，而我們卻把它當(dāng)作一道現(xiàn)成的菜給了學(xué)生。你只管吃就好，怎么做的，如何做，我都告訴你但是就是不讓你去做。學(xué)生是來學(xué)做菜的，而我們卻把它們變成了吃飯的！吃的能力不知道增添了多少，不了解是不是人家愛吃愿意吃。反正我給你了。我們在無形中壓制了學(xué)生，激情和創(chuàng)意的浪花被捆住了
�。�.思路不夠清晰。對于相互聯(lián)系的幾個知識點，教師首先應(yīng)逐個講解，帶學(xué)生充分理解了沒個知識點后，再分析它們之間的相互聯(lián)系。我們一定要有整體意識，突出重點，統(tǒng)籌兼顧！有舍有得。點到為止，重點、輕點，點到即可！留給學(xué)生的自助把握的空間和機會，相信學(xué)生的`判斷力和掌握能力！拿得起也要放得下！否則，會讓學(xué)生感覺混亂，摸不著頭腦。
�。�.板書要整潔有序、精心設(shè)計。在板書中尤其要突出重點，對一些關(guān)鍵詞，可用彩色筆標(biāo)出，如本節(jié)課中“決定”、“影響”二詞，就應(yīng)該明確標(biāo)出，以避免學(xué)生將二者混淆。
５.課堂管理很重要。新教師應(yīng)學(xué)會控制課堂，做好課堂的引導(dǎo)者。
教學(xué)本來就是一門藝術(shù)，也是實實在在的事情。不要把藝術(shù)庸俗化，那樣失去了高度；但是同樣不能把實在的事情虛化，我們還是要認認真真地做！做，就會有問題。問題可能和別人的一樣或者差不多，但是解決問題的辦法不止一個，適合自己的不是照搬過來的，也不是在問題面前無能為力的！看到了，發(fā)現(xiàn)了，還要想到，想到了更要找到，找到了還要大膽去做，去實踐，去學(xué)習(xí)別人有超越不同！鮮活的教學(xué)每天都在發(fā)生，每一次回頭去看的發(fā)現(xiàn)都是不一樣，每一次做的結(jié)果也是各有不同的！讓教學(xué)永恒，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)、前進。
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