小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計劃（通用5篇）

　　葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。那么，下面是小編給大家整理收集的小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計劃，供大家閱讀參考。

　　小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計劃 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)期所帶興趣班有14人，參加本班訓(xùn)練的學(xué)生都是二、三、四、五年級學(xué)生，全部都是新隊員，而且二、三年級的學(xué)生年齡偏小，音樂素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。

　　三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識。

　　2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。

　　3、學(xué)習(xí)初步簡單的'演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級的樂理知識等。

　　4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲。

　　四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

　　2、規(guī)范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習(xí)曲等演奏技法。

　　3、認(rèn)識和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度(常用術(shù)語) 省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

　　4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

　　5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圓舞曲》《牧童謠》《搖呀搖》《瑪麗有只小羊羔》《吹起蘆笙跳起舞頌》等樂曲。

　　6、通過對葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。

　　五、教學(xué)計劃

　　第四周

　　1、 葫蘆絲簡介

　　2、 圖示

　　3、 按孔方法

　　4、 演奏姿勢

　　5、 氣息的運用

　　第五周

　　1、5音的練習(xí)。

　　2、樂理知識：音的長短、拍號、休止符

　　第六周

　　1、6音的練習(xí)

　　2、樂理知識：附點音符、小節(jié)線，演奏指南：氣息的運用

　　第七、八周

　　1、7音的練習(xí)

　　2、節(jié)拍與節(jié)拍的規(guī)律

　　3、咕音的避免

　　第九、十周

　　1音的練習(xí)

　　2、樂理知識：力度記號

　　3、練習(xí)曲六個

　　第十一、十二周

　　1、2音的練習(xí)

　　2、練習(xí)曲四個

　　3、樂理知識：音的高低，演奏必讀：按孔部位及手形

　　第十三、十四周

　　1、3音的練習(xí)

　　2、練習(xí)曲六個

　　第十五周：葫蘆絲所學(xué)知識測試

　　第十六周：葫蘆絲吹奏比賽

　　六、措施方法：

　　1、明確活動目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。

　　2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。

　　3、給學(xué)生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學(xué)生，肯定學(xué)生的長處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會。定期進(jìn)行匯報及相應(yīng)的實踐活動。

　　4、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。

　　小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計劃 2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和審美能力。

　　2、掌握葫蘆絲的基本演奏技巧。

　　3、學(xué)習(xí)并演奏簡單的葫蘆絲曲目。

　　4、增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、葫蘆絲基礎(chǔ)知識

　　葫蘆絲的結(jié)構(gòu)和音域介紹

　　持笛姿勢和呼吸方法

　　2、基本技巧訓(xùn)練

　　氣息控制

　　手指按孔技巧

　　音準(zhǔn)和節(jié)奏訓(xùn)練

　　3、曲目學(xué)習(xí)

　　從簡單的練習(xí)曲開始，逐步過渡到短小精悍的兒童歌曲

　　三、教學(xué)方法

　　1、互動式學(xué)習(xí)

　　通過問答、示范和模仿等方式，鼓勵學(xué)生積極參與。

　　2、分組練習(xí)

　　學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正錯誤，增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力。

　　3、個性化指導(dǎo)

　　根據(jù)每個學(xué)生的特點，提供個性化的指導(dǎo)和建議。

　　四、教學(xué)安排

　　1、每周一次課程

　　每次課程持續(xù)1小時，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行練習(xí)和反饋。

　　2、定期評估和演出

　　每學(xué)期末進(jìn)行學(xué)生演奏評估和匯報演出，展示學(xué)習(xí)成果。

　　五、教師角色

　　1、引導(dǎo)者

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索葫蘆絲音樂的魅力。

　　2、支持者

　　在學(xué)生遇到困難和挑戰(zhàn)時，給予支持和鼓勵。

　　3、反饋者

　　及時給予學(xué)生反饋，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

　　六、家長參與

　　1、鼓勵家庭練習(xí)

　　建議家長在家中為孩子提供練習(xí)的時間和空間。

　　2、家長音樂會

　　定期舉辦家長音樂會，讓家長見證孩子的'成長和進(jìn)步。

　　七、總結(jié)

　　通過這份教學(xué)計劃，我們希望能夠高情商地陪伴小學(xué)生的每一天，盡量滿足他們的學(xué)習(xí)需求，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。同時，我們也期待與家長們緊密合作，共同為孩子的音樂之路鋪設(shè)堅實的基石。

　　小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計劃 3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生了解葫蘆絲的基本構(gòu)造和音色特點，培養(yǎng)學(xué)生對葫蘆絲的興趣。

　　2、通過基礎(chǔ)練習(xí)，讓學(xué)生掌握葫蘆絲的基本吹奏方法，包括呼吸、口型、手指技巧等。

　　3、通過演奏簡單的樂曲，提高學(xué)生的音樂感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美情趣。

　　4、增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，通過集體練習(xí)和表演，提高學(xué)生的舞臺表現(xiàn)力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、葫蘆絲基礎(chǔ)知識：介紹葫蘆絲的構(gòu)造、音色特點、歷史背景等。

　　2、基本吹奏技巧：教授正確的呼吸方法、口型控制、手指按孔技巧等。

　　3、樂曲演奏：選取適合小學(xué)生的簡單樂曲，如《小星星》、《茉莉花》等，進(jìn)行分步驟教學(xué)。

　　4、合奏與表演：組織學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和舞臺表現(xiàn)力。

　　三、教學(xué)安排

　　1、每周安排一次葫蘆絲課程，每次課程時長為40分鐘。

　　2、前兩周進(jìn)行葫蘆絲基礎(chǔ)知識和基本吹奏技巧的教學(xué)。

　　3、從第三周開始，逐步引入樂曲演奏，每周學(xué)習(xí)一首新曲目。

　　4、每兩個月組織一次集體表演，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

　　四、教學(xué)方法

　　1、示范教學(xué)：教師現(xiàn)場演奏葫蘆絲，讓學(xué)生直觀感受音色和技巧。

　　2、分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行互助學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

　　3、互動教學(xué)：鼓勵學(xué)生提問、分享經(jīng)驗，營造積極的課堂氛圍。

　　4、評價與反饋：定期對學(xué)生的`吹奏技巧和樂曲演奏進(jìn)行評價，給予指導(dǎo)和建議。

　　五、教學(xué)資源

　　1、教材：選用適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的葫蘆絲教材，如《葫蘆絲基礎(chǔ)教程》等。

　　2、樂器：為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的葫蘆絲樂器，確保學(xué)習(xí)效果。

　　3、音樂設(shè)備：配備音響設(shè)備，方便學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)和表演。

　　六、評估與反饋

　　1、定期進(jìn)行課堂小測驗，檢查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。

　　2、每學(xué)完一首新曲目，組織學(xué)生進(jìn)行表演，評估吹奏技巧和表現(xiàn)力。

　　3、通過家長反饋、學(xué)生自評和互評等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步程度。

　　4、根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　七、教學(xué)意義

　　通過本教學(xué)計劃的實施，學(xué)生將能夠全面掌握葫蘆絲的基本吹奏技巧，演奏簡單的樂曲，并在集體表演中展示自己的才能。同時，學(xué)生還將培養(yǎng)對音樂的興趣和熱愛，提高音樂感受能力和表現(xiàn)能力，為未來的音樂學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計劃 4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和審美能力，通過葫蘆絲的學(xué)習(xí)感受音樂的魅力。

　　掌握葫蘆絲的基本演奏技巧，能夠演奏簡單的樂曲。

　　提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、基礎(chǔ)樂理知識：簡單介紹音符、節(jié)奏、音階等基本概念。

　　2、葫蘆絲演奏技巧：學(xué)習(xí)葫蘆絲的吹奏方法、手指技巧、氣息控制等。

　　3、樂曲學(xué)習(xí)與演奏：選取適合小學(xué)生的簡單樂曲進(jìn)行學(xué)習(xí)和演奏，如《小星星》、《送別》等。

　　三、教學(xué)方法

　　1、理論與實踐相結(jié)合：在教授理論知識的同時，結(jié)合實際演奏，讓學(xué)生更好地理解和掌握。

　　2、互動式教學(xué)：鼓勵學(xué)生提問、交流，增強(qiáng)課堂互動，提高學(xué)習(xí)效果。

　　3、分組練習(xí)與表演：通過分組練習(xí)和表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

　　四、教學(xué)安排

　　1、每周課時：建議每周安排1-2課時，每課時45分鐘。

　　2、教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠逐步掌握所學(xué)內(nèi)容。

　　五、評價與反饋

　　1、定期考核：通過定期考核，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

　　2、家長溝通：定期與家長溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　六、高情商陪伴

　　1、傾聽與理解：耐心傾聽學(xué)生的想法和需求，理解他們的學(xué)習(xí)困難和挑戰(zhàn)，給予積極的引導(dǎo)和支持。

　　2、鼓勵與贊美：及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步和閃光點，給予真誠的鼓勵和贊美，激發(fā)他們的'學(xué)習(xí)動力和自信心。

　　3、尊重與包容：尊重學(xué)生的個性差異和學(xué)習(xí)速度，包容他們的錯誤和不足，引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)和困難。

　　通過以上教學(xué)計劃和高情商陪伴的方式，我們將盡力為小學(xué)生提供一個愉快、高效的葫蘆絲學(xué)習(xí)體驗，幫助他們培養(yǎng)音樂興趣和審美能力，提高他們的演奏技巧和團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，我們也將積極與家長合作，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展。

　　小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計劃 5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，提高他們的音樂素養(yǎng)和審美能力。

　　2、教授學(xué)生葫蘆絲演奏的基本技巧，包括吹奏、換氣、節(jié)奏、音準(zhǔn)等。

　　3、通過葫蘆絲演奏，培養(yǎng)學(xué)生的耐心、毅力和團(tuán)隊合作精神。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、葫蘆絲基礎(chǔ)知識：介紹葫蘆絲的歷史、結(jié)構(gòu)、演奏姿勢等。

　　2、基本吹奏技巧：教授學(xué)生正確的吹奏姿勢、呼吸方法、音階練習(xí)等。

　　3、樂曲演奏：教授學(xué)生簡單的.葫蘆絲獨奏曲和合奏曲，如《小星星》、《茉莉花》等。

　　三、教學(xué)方法

　　1、互動式教學(xué)：鼓勵學(xué)生積極參與，通過提問、討論等方式提高課堂氛圍。

　　2、分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓他們相互學(xué)習(xí)、交流，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

　　3、示范演奏：教師定期為學(xué)生進(jìn)行示范演奏，展示葫蘆絲的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　四、教學(xué)進(jìn)度

　　1、第一階段（1-2個月）：重點教授葫蘆絲基礎(chǔ)知識和基本吹奏技巧，安排學(xué)生進(jìn)行音階練習(xí)。

　　2、第二階段（3-4個月）：教授學(xué)生簡單的獨奏曲，如《小星星》等，同時加強(qiáng)節(jié)奏和音準(zhǔn)的訓(xùn)練。

　　3、第三階段（5-6個月）：教授學(xué)生合奏曲，如《茉莉花》等，培養(yǎng)學(xué)生合作演奏的能力。

　　五、教學(xué)評估

　　1、定期考核：每個月進(jìn)行一次葫蘆絲演奏考核，評估學(xué)生的吹奏技巧和樂曲掌握情況。

　　2、學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生自我評價，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，制定改進(jìn)計劃。

　　3、家長反饋：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家中的練習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

　　六、教學(xué)意義

　　通過小學(xué)生葫蘆絲教學(xué)計劃的實施，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，提高他們的音樂素養(yǎng)和審美能力，還可以培養(yǎng)他們的耐心、毅力和團(tuán)隊合作精神。同時，葫蘆絲作為一種具有中國特色的民族樂器，它的學(xué)習(xí)和演奏有助于學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解和傳承。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些技能和精神將成為學(xué)生寶貴的財富，為他們的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

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