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我愛葫蘆絲
我愛葫蘆絲1
那是一個(gè)秋天，音樂老師把葫蘆絲這門藝術(shù)帶到了我的身邊。從此我逐漸開始接觸葫蘆絲，對(duì)悅耳的葫蘆絲聲充滿了好感。
人們都夸老師：“你老師神了，吹情感人，吹景動(dòng)人，吹首花兒能飄香，吹棵果樹能結(jié)果�！边@自然是夸張的說(shuō)法，但反映出老師技藝的.高超。
剛學(xué)葫蘆絲時(shí)，我很好奇，對(duì)葫蘆絲的各個(gè)方面都想研究個(gè)明白。同時(shí)也很樂意學(xué)習(xí)這在我心目中的“獨(dú)門絕活”。每一次都會(huì)興致勃勃地學(xué)習(xí)，一絲不茍地練習(xí)。遇到問(wèn)題就反復(fù)吹奏，直到熟練為止。
可是，隨著難度的加大，我開始三心二意，進(jìn)度也一再停止。老師沒說(shuō)什么，只好另想辦法重新勾起我對(duì)葫蘆絲的興趣。
一天，老師并沒有像往常一樣讓我吹曲，而是自己一個(gè)人吹起了歌曲。這些曲子的曲調(diào)千奇百怪，其中有一首是這樣的：第一段節(jié)奏舒緩自在，如同一條小溪自西向東，緩緩而來(lái)。可當(dāng)我正沉浸在這“美景”中時(shí)，節(jié)奏似乎突然有晴轉(zhuǎn)陰，漸漸低沉下來(lái)，更多的是一絲悲傷。吹了一段后，節(jié)奏又加快了，這似乎又是老師對(duì)未來(lái)的期待。
我一下子明白了，這是老師對(duì)我的期待。期待我們?cè)趯W(xué)琴的道路上持之以恒而不半途而廢，目標(biāo)專一而不三心二意。我重又拿起葫蘆絲，吹起曲子，這曲子如清泉一般滋潤(rùn)我的心田。我繼續(xù)練習(xí)，越吹越好，如今只要憶及那清爽歡快的葫蘆絲聲，我的心境與夢(mèng)境就立即變得有聲有色。
我愛葫蘆絲2
自從四年級(jí)開始，我就對(duì)葫蘆絲有著深厚的喜愛，你們看它的外形，一個(gè)飽滿的干葫蘆下插了三根不同長(zhǎng)短的被挖空的竹子。
記得那是四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要挑出兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)代表來(lái)練習(xí)葫蘆絲。正好，其中的一個(gè)班級(jí)就是我們班，在那天發(fā)葫蘆絲的時(shí)候，我們?nèi)喽几吲d的連蹦帶跳的`。但是，我一打開葫蘆絲的盒子一看，興趣立刻失去了一半，這和我心目中的那個(gè)葫蘆絲的區(qū)別可大了，葫蘆絲之所以叫做葫蘆絲，是因?yàn)樗緛?lái)就是一個(gè)葫蘆做的。剛開始，我吹的一點(diǎn)也不熟，總是把“1”音按成“2”或把“6”音按成“5“……到后來(lái)，我越練越熟，吹完一首之后沒有一個(gè)吹錯(cuò)的音。也越練越有興趣了。同時(shí)，在一次全班同學(xué)舉辦的元旦聯(lián)歡會(huì)，我吹奏的一首曲子，博待了全班同學(xué)的夸贊。
記的還有一次在五年級(jí)的一個(gè)暑假，那是快放暑假的前幾天，我們教葫蘆絲的老師為了提升我們對(duì)葫蘆絲的興趣，便告訴我們，在綠色市場(chǎng)有一個(gè)專門學(xué)葫蘆絲的學(xué)校，校名叫做“竹韻葫蘆絲”學(xué)校。放學(xué)一回到家里，我就興高采烈的告訴媽媽我要報(bào)名到那里去學(xué)習(xí)葫蘆絲。媽媽說(shuō)只要我考試考的好，就立馬給我報(bào)名讓我去學(xué)習(xí)去。
暑假過(guò)去了二三天后，我就矢葫蘆絲班報(bào)名去了，剛進(jìn)去，里面教葫蘆絲的老師就給我送了一個(gè)專門用來(lái)練習(xí)的初步葫蘆絲，還說(shuō)以后每隔一天就去練習(xí)一次葫蘆絲。
初起，我一直以為葫蘆絲練習(xí)起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要多吹幾遍就熟練了，可是自從我上了這個(gè)葫蘆絲學(xué)校之后，我才知道之前我在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)的曲子只是所有葫蘆絲曲的一點(diǎn)皮毛而以，葫蘆絲班中我還學(xué)到了許多吹奏技巧，比如：?jiǎn)瓮乱�，雙吐音，倚音，顫音等。每天的葫蘆絲練的我的手指都發(fā)酸，發(fā)疼，可我還是一直堅(jiān)持著。
終于，一個(gè)暑假過(guò)去了，我在那個(gè)老師的嚴(yán)格要求下學(xué)會(huì)了很多首曲子，會(huì)很熟練的吹一些三級(jí)，四級(jí)的曲子，而那些練習(xí)本上的曲子就更不在話下了。
雖然這次的葫蘆絲只學(xué)了一個(gè)暑假，但我的收獲很多，也從中體會(huì)到了很多很多的樂趣。
我愛葫蘆絲3
我的課余生活可豐富了，我有時(shí)候跟小伙伴下棋，有時(shí)候跟同學(xué)打羽毛球，不過(guò)我最喜歡的還是吹葫蘆絲。
暑假的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)葫蘆絲興趣班。一到那兒，那葫蘆絲優(yōu)美的聲音一下子就把我給迷住了。你可別小看那葫蘆絲，要想把它吹出好聽的樂曲，那可不是一件容易的事。剛開始，我還覺得挺容易的，可是后來(lái)老師給我葫蘆絲試吹一下，我拿起葫蘆絲一吹，沒想到竟然吹不出聲來(lái)，把我氣的火冒三丈，經(jīng)過(guò)老師耐心的教導(dǎo)，我終于吹出聲音，但都是變調(diào)的。我練了好長(zhǎng)時(shí)間，汗水都站到葫蘆絲上了，于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“學(xué)葫蘆絲太難了，我不想學(xué)了�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“慢慢來(lái)，只要功夫深，鐵棒磨成針，你不能做個(gè)半途而廢的人。”
從此，我們家又傳出一陣陣葫蘆絲的.聲音，我終于學(xué)會(huì)了葫蘆絲的簡(jiǎn)譜經(jīng)過(guò)不懈的努力，現(xiàn)在我已經(jīng)可以吹一些簡(jiǎn)單的曲子，在爸爸生日那天，我為爸爸吹了一曲（生日歌)爸爸高興地笑了。
葫蘆絲給我的課余生活帶來(lái)了快樂，我愛吹葫蘆絲。
我愛葫蘆絲4
敬愛的評(píng)委、親愛的觀眾：
大家好！我是州一中的學(xué)生，是水一樣的傣家姑娘。我演講的題目是《我愛葫蘆絲，我愛鄉(xiāng)音》。
我是聽著葫蘆絲長(zhǎng)大的，我是吹著葫蘆絲長(zhǎng)的大。柔情纏綿的葫蘆絲，熱情奔放的葫蘆絲，和諧悠遠(yuǎn)的葫蘆絲是我們傣家兒女的心聲，是我們西雙版納濃濃的鄉(xiāng)音。
幼小的時(shí)候，奶奶坐在竹樓上給我講葫蘆絲的故事。
很久很久以前，勐養(yǎng)寨子有一個(gè)名叫桑亮的貓哆哩，他英俊善良、能歌善舞，打獵捕魚、樣樣都行。村子里還有一個(gè)名叫少玉的哨哆哩，她的容貌像花兒一樣美麗，她的聲音像黃鶯一樣清脆，她的小嘴像櫻桃一樣迷人。桑亮和少玉出雙入對(duì)、相互愛慕，阿爹阿媽樂得合不上嘴。
我們傣家有一種說(shuō)法，“竹子象征男人，葫蘆象征女人。戀人種竹子、種葫蘆若都能成活，說(shuō)明兩個(gè)人命運(yùn)相連，才能結(jié)婚”。桑亮和少玉雙雙攜手，栽上了竹子，種下了葫蘆。柔柔的葫蘆藤纏繞在挺拔的竹子上，竹梢掛滿了可愛的小葫蘆。兩人就等著在潑水節(jié)里舉行婚禮。
然而，有一天暴雨如注，瀾滄江水眼看漲到葫蘆地，兩人急忙去摘已經(jīng)成熟的葫蘆。這時(shí)，狂風(fēng)陣陣，洪水席卷，桑亮急忙砍了幾根竹子，迅速做了個(gè)簡(jiǎn)易竹筏，拉著少玉踏了上去。可是，水急浪高，一張竹筏難搭兩人，盡管少玉把葫蘆栓在竹筏上增加浮力也難保兩人的'性命。就在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，少玉斷然決定把生的希望留給桑亮。他一改往日的溫柔，堅(jiān)決地說(shuō)：“你一定要戰(zhàn)勝洪水，保住性命！記�。褐褡雍秃J永不分離！”說(shuō)罷縱身跳入滔滔的瀾滄江。
從風(fēng)浪中闖出來(lái)的桑亮，撫摸著曾經(jīng)搭載過(guò)兩人性命的竹筏，回味著少玉最后的話：“竹子與葫蘆永不分離”。他終于琢磨著用竹子和葫蘆制成了最能寄托情感的葫蘆絲。桑亮守著葫蘆園，種了一輩子葫蘆，做了一輩子葫蘆絲，吹了一輩子葫蘆絲，終身未娶。他把葫蘆絲傳遍了傣鄉(xiāng)，把少玉的溫柔，少玉的善良，少玉的舍己為人傳遍了傣鄉(xiāng)。
這就是葫蘆絲的傳說(shuō)，這就是傣家姑娘的柔情，這就是版納漢子的忠誠(chéng)。其實(shí)，這就是我們傣族的性格和精神——柔情似水，熱情奔放；心地善良，舍生忘死。
奶奶的故事在我幼小的心靈里埋下了一顆堅(jiān)強(qiáng)的種子：長(zhǎng)大了就要做少玉那樣的版納姑娘，長(zhǎng)大了就要嫁桑亮那樣的傣家漢子。五歲那年，我拜師學(xué)吹葫蘆絲，十多年來(lái)這把葫蘆絲不曾離開過(guò)我，十多年我考過(guò)了葫蘆絲的最高級(jí)別——10級(jí)。今天就讓我們共同回味一下柔柔的鄉(xiāng)音吧（吹奏~）。
我總是在吹響葫蘆絲的時(shí)候，想起少玉和桑亮。我能理解少玉的決絕。她不傻，因?yàn)樗乐穹ぷ由献氖亲约盒膼鄣臐h子。為了愛傣家姑娘就要跳，我也敢跳，我也會(huì)跳。我不埋怨桑亮沒有一塊跳下去，因?yàn)樯儆裾f(shuō)了“你一定要戰(zhàn)勝洪水，保住生命”，更何況少玉的死就是為了他人的生。其實(shí)，這種生與死都是人生的境界，一種崇高的人生境界。這種境界在葫蘆絲里表達(dá)得再也明白不過(guò)了。
葫蘆絲是溫柔的，就像傣家姑娘，但柔中有熱情奔放，柔中有剛毅果敢。這剛與柔和諧在葫蘆絲里，和諧在我們傣族的性格里，這是多么難得��！其實(shí)，靜下心來(lái)想，這種出乎天然的和諧不正是十三億中國(guó)人正在追求和共建的和諧社會(huì)嗎？
屈指算算，西雙版納有多少外來(lái)人口啊！可是，我們傣鄉(xiāng)人不排外不欺生，這是我們與外來(lái)民族的和諧。蟒蛇生病了會(huì)爬到我們傣家寨子來(lái)求救；大象受傷了，我們傣家人冒著生命危險(xiǎn)把它抬出山林，還要捐款救助。我們愛水，我們愛樹，我們祖祖輩輩過(guò)放生節(jié)，這是天人合一的和諧啊！這種和諧都凝聚在葫蘆絲里，因此我要說(shuō)葫蘆絲是我們濃濃的鄉(xiāng)音。
作為高中生，我也許會(huì)走出版納，走出國(guó)門，走向世界，但無(wú)論走到哪里，我永遠(yuǎn)是水一樣的傣家姑娘，永遠(yuǎn)吹奏著柔柔的葫蘆絲，永遠(yuǎn)傳頌著和諧悠遠(yuǎn)的鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻。
我愛葫蘆絲5
前不久，我順利通過(guò)了中國(guó)民管弦學(xué)組織的葫蘆絲五級(jí)社會(huì)藝術(shù)等級(jí)考試，這是對(duì)我兩年多吹奏葫蘆絲學(xué)習(xí)成績(jī)的肯定，我也為此為自己豎起了大拇指。
大家對(duì)葫蘆絲都不陌生吧。如今，在我們這座城市里，廣場(chǎng)上，游園里，開源河、 練江河畔常見到有人用它吹出輕柔細(xì)膩、圓潤(rùn)婉轉(zhuǎn)的曲子。兩年多前，我也是在一次偶然的游玩中看到一位老大爺吹奏它，由此陶醉，便迷上了它，讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)學(xué)習(xí)班，開始了我的葫蘆絲學(xué)習(xí)之路。
剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，我的小手連幾個(gè)演奏孔都不能完全按正確，由于好奇，學(xué)習(xí)熱情很高。隨著學(xué)習(xí)深入，枯燥的雙吐練習(xí)和活指練習(xí)很難掌握，直練得我嘴酸手麻，有一段時(shí)間我也產(chǎn)生了厭倦情緒，提起練葫蘆絲就想發(fā)脾氣。這時(shí)，媽媽常常鼓勵(lì)我：“宇清，你練得挺好的，要相信自己，有志者事竟成，堅(jiān)持就是勝利。”媽媽還主動(dòng)陪著我練習(xí)，幫我打拍子，背譜子，下載葫蘆絲曲對(duì)照練習(xí)……這樣我咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，逐漸能熟練地吹出悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的葫蘆絲曲。
兩年多的葫蘆絲學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我收獲很大。通過(guò)學(xué)習(xí)我結(jié)交了許多小伙伴，我們相互交流，共同進(jìn)步；以前，自己活潑好動(dòng)，特別頑皮，吹葫蘆絲使我學(xué)會(huì)了耐心專注，模擬表演時(shí)的.全神貫注，幫我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也使我提高了文化課成績(jī)；葫蘆絲演奏還成為我的一點(diǎn)小才藝，給了展示自我，讓我快樂成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
我熱愛吹奏葫蘆絲，我要堅(jiān)持練下去，學(xué)下去，提高葫蘆絲吹奏技藝，為自己豎起大拇指。
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