有關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以市小學(xué)語(yǔ)文教研計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，以有效教學(xué)為主題，在推進(jìn)課程改革實(shí)踐新課程的過(guò)程中，進(jìn)一步更新念，進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范性的指導(dǎo)和科學(xué)性的研究，以學(xué)習(xí)研究，檢查督促為主要形式，規(guī)范教學(xué)行為，以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教學(xué)研究，提升師生的語(yǔ)文素養(yǎng)，全面提高我鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)水平。
二、工作重點(diǎn)
(一)、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，豐富語(yǔ)文教師知識(shí)底蘊(yùn)
本學(xué)期，我們要繼續(xù)做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，健全學(xué)習(xí)制度，落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，定期組織教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課。各小學(xué)利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)時(shí)間，組織本校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，把理解新教材的思想和把握新教材的體系作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，切實(shí)幫助教師確立新課程理念，樹(shù)立“倡導(dǎo)、務(wù)本、求實(shí)、有度”的課堂教學(xué)意識(shí)，使每一位語(yǔ)文教師都把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念，熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為，各校每一位教師都定了教育教學(xué)雜志，我們要利用好，倡導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
(二)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)精細(xì)化管理要求
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，切實(shí)關(guān)注課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題、教師在課改過(guò)程中的需求，結(jié)合實(shí)際制訂新的教學(xué)常規(guī)，真正抓落實(shí)。關(guān)注全體學(xué)生的`發(fā)展，不能用少數(shù)人會(huì)了去掩蓋多數(shù)人不會(huì)的事實(shí)；加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，提供語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)到活的知識(shí)，掌握真的本領(lǐng)；適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥講解，巧妙轉(zhuǎn)換，及時(shí)總結(jié)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和能力的提升；把握好教學(xué)的尺度，克服人為提高要求，隨意拓展延伸或是降低要求，能力弱化的兩種傾向；把握好教學(xué)的尺度，克服人為提高要求，隨意拓展延伸或降低要求，能力弱化的兩種傾向；把主要精力放在對(duì)文本的研讀、教學(xué)的處理上，防止教學(xué)資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，等等。總之，教學(xué)要面向全體，訓(xùn)練要扎實(shí)，保證學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的語(yǔ)文實(shí)踐時(shí)間，要注重以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)。
2、各小學(xué)抓教學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)及語(yǔ)文教研組要強(qiáng)化對(duì)教師日常教學(xué)行為的要求和檢查，了解教師的備課、上課、作業(yè)、考查、輔導(dǎo)等情況，及時(shí)反饋給教師。
3、突破課堂教學(xué)難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。努力倡導(dǎo)“真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)”的課堂教學(xué)，講求效益，力戒浮躁膚淺。
(三)、做好教材分析，加強(qiáng)對(duì)教材的學(xué)習(xí)、研究和使用
為進(jìn)一步幫助教師提升教學(xué)理念，提高實(shí)施新教材的能力，2月22日我們組織了六年級(jí)代表參加市召開(kāi)的“六年級(jí)下冊(cè)的教材培訓(xùn)”。
各小學(xué)利用開(kāi)學(xué)前三周的時(shí)間自行組織一至五年級(jí)的任課教師開(kāi)展教材培訓(xùn)活動(dòng)，幫助教師更好地把握教材。用好教師用書。
(四)、營(yíng)造教研氛圍，激活語(yǔ)文教師研究熱情
教研活動(dòng)要“實(shí)”、“新”，突出“有效的”的主題，努力增強(qiáng)教研活動(dòng)的目的性，針對(duì)性，計(jì)劃性和有效性。每次教研活動(dòng)訂時(shí)間，定地點(diǎn)，定主題，定中心發(fā)言人，定記錄人，要以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課程實(shí)施水平為重點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)觀摩研討，教學(xué)總結(jié)反思，教學(xué)案例分析，課改專題研討等多種形式的教研活動(dòng)，組織好研究課，評(píng)優(yōu)課，展示課的研討。
1、開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討，觀摩活動(dòng)，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，公開(kāi)課要有科學(xué)的東西，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，使語(yǔ)文課堂回歸語(yǔ)文本色。本學(xué)期，我鎮(zhèn)舉行青年教師閱讀教學(xué)大賽。（1973年1月1日后出生）的語(yǔ)文教師參加，各小學(xué)要組織好預(yù)賽，我鎮(zhèn)定于3月中旬舉行決賽，推薦一名選手參加片的比賽。請(qǐng)各小學(xué)做好參賽準(zhǔn)備工作。
2、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵，在聽(tīng)、評(píng)課后，及時(shí)做好教學(xué)的反饋與反思。在教研組聽(tīng)課、評(píng)課的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)教師隨堂聽(tīng)課，多聽(tīng)常態(tài)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在課堂實(shí)踐中，在交流探討中加深對(duì)語(yǔ)文新課程理念的理解，并盡最大努力改進(jìn)我們?cè)诮虒W(xué)中存在的問(wèn)題。
3、各小學(xué)結(jié)合實(shí)際，推行和落實(shí)“四課制度”，即學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報(bào)課”，上崗教師上好“亮相課”，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)采用“研討與講座，走出去或請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造濃厚的教學(xué)教研氛圍，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，為鞏固上一學(xué)年我市低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)專題研討活動(dòng)的成果，我們鎮(zhèn)將結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際深入開(kāi)展識(shí)字教學(xué)專題研討活動(dòng)。
(五)、總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，完善評(píng)價(jià)體系建設(shè)
小學(xué)推行課程改革已進(jìn)入第六年了，為了檢驗(yàn)與展示課改實(shí)驗(yàn)工作積累經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。教研室將組織舉辦全市小學(xué)課改成果展示交流會(huì)。語(yǔ)文科將通過(guò)教學(xué)觀摩、課例研究、經(jīng)驗(yàn)推價(jià)等形式推介語(yǔ)文課堂教改成果。希各小學(xué)做好總結(jié)，做好相關(guān)準(zhǔn)備。
(六)、積極參與市教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
市教研網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開(kāi)通去多年了，我鎮(zhèn)教師上傳的文章很少，為了分享成果，共同進(jìn)步，共同進(jìn)步，本學(xué)期希望各小學(xué)積極上傳信息，可以是論文、課例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、比賽信息、教案等。如果不會(huì)上傳，可與中心小學(xué)的倫建強(qiáng)老師（鎮(zhèn)語(yǔ)文通訊員）聯(lián)系。資料上傳方法。
�。ㄆ撸⑵渌ぷ�
1、協(xié)助省教研室做好《廣東教學(xué)報(bào)》《小學(xué)語(yǔ)文》的發(fā)行和投稿工作。
2、做好教育論文評(píng)選工作，在6月10日前，請(qǐng)各小學(xué)將優(yōu)秀論文上交文教辦。
【于小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃12-19
語(yǔ)文小學(xué)教學(xué)計(jì)劃12-19
小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃范文12-20
小學(xué)語(yǔ)文老師教學(xué)計(jì)劃12-13
小學(xué)語(yǔ)文組長(zhǎng)教學(xué)計(jì)劃12-20
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃10-14
語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃小學(xué)12-10
小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)計(jì)劃12-20