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小學(xué)語文組教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2023-07-04 22:28:26 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)語文組教學(xué)計(jì)劃范文(精選8篇)

  光陰如水,我們又將學(xué)習(xí)新的知識(shí),有新的感受,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)計(jì)劃了。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編整理的小學(xué)語文組教學(xué)計(jì)劃范文,歡迎大家分享。

小學(xué)語文組教學(xué)計(jì)劃范文(精選8篇)

  小學(xué)語文組教學(xué)計(jì)劃范文1

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),積極開展“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)”的課題研究活動(dòng),重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),提高語文教師隊(duì)伍素質(zhì),全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作

  1、強(qiáng)化課改意識(shí),深化教學(xué)改革。

  本學(xué)期,我們要繼續(xù)高舉改革大旗,扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展:教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn):參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。首先,我們要“研”起來,要先“學(xué)”后“研”,努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”; 聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn);向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫,更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生,是不是真正為了學(xué)生的'發(fā)展,是不是體現(xiàn)了漢語言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等。

  2、努力改變教研形式

  (1)改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學(xué)期,全組成員一起討論教研形式,一致認(rèn)為,教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,在“新”字上做文章,要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。我們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流,加大教研的參與面,每次教研活動(dòng)一人主講,然后集體討論,內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議,每次每人都要發(fā)言。本學(xué)期將繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)故事,典型案例及評(píng)析,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

  (2)提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

  語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,作好教育反思。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師,首先要成為愛讀書的教師。多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,對(duì)于語文老師來說,尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師到圖書室借閱圖書,多讀一些教育理論專著、教育雜志,讓書香伴隨教師一路同行。

  3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)

  加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,進(jìn)一步增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力,不斷提升教師的信息素養(yǎng),提供信息交互平臺(tái),優(yōu)化語文教學(xué)資源。

  4、構(gòu)建開放的、充滿活力的語文課堂教學(xué)新形態(tài),打造語文特色學(xué)校,逐步形成我校語文學(xué)科特色。課程的生命在于課堂,“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長!”我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力,成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動(dòng),引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析,準(zhǔn)確深刻地把握語文課標(biāo)內(nèi)涵,杜絕形式主義傾向,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課,讓語文教學(xué)走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū),走向理性和成熟。使語文課堂回歸語文本色,呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌。

  5、堅(jiān)持間周一次的教研活動(dòng),加強(qiáng)集體備課,通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念,幫助教師提高課堂教學(xué)水平,各年級(jí)組確定研究課題,組內(nèi)形成互動(dòng)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),相互促進(jìn),共同提高。

  6、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),作業(yè)布置合理規(guī)范。

  加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度,提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成。批改及時(shí)、正確。要求:一、二年級(jí)盡量不留家庭作業(yè),作業(yè)課內(nèi)完成;三四年級(jí)家庭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成,五年級(jí)家庭作業(yè)不超過1小時(shí)。

  注意事項(xiàng):

  (1)、每個(gè)年級(jí)組利用小組教研時(shí)間學(xué)習(xí)年段目標(biāo)、要求以及新課程標(biāo)準(zhǔn),教導(dǎo)處期末就教研活動(dòng)組織的內(nèi)容進(jìn)行檢測。

  (2)、每個(gè)老師要寫好教學(xué)反思。

  具體工作安排:

  八月份:制定學(xué)科計(jì)劃、完成課時(shí)備課、參加教材培訓(xùn)等。

  九月份:新進(jìn)教師過關(guān)課、組織開展“課堂教學(xué)月”活動(dòng)并進(jìn)行抽查、評(píng)課。

  十月份:青年教師課堂教學(xué)基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,開展語文說課、聽課、評(píng)課比賽活動(dòng);古詩文背誦比賽等。

  十一月份:期中考試、綜合能力評(píng)價(jià)活動(dòng)、青年教師上研討課、觀摩課,進(jìn)一步研究探討小學(xué)生閱讀能力的評(píng)價(jià)研究實(shí)驗(yàn),進(jìn)行評(píng)課比賽。

  十二月份:中高年級(jí)電腦作文比賽,組織撰寫實(shí)驗(yàn)課題論文或總結(jié)。

  19年元月:制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,舉行期末考試復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,聽復(fù)習(xí)課、觀摩課。

  小學(xué)語文組教學(xué)計(jì)劃范文2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校語文教學(xué)教研工作將在區(qū)教研室的引領(lǐng)下,遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,貫徹學(xué)!叭巳耸沁_(dá)人”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“求真向善,達(dá)已達(dá)人”導(dǎo)向,以促進(jìn)師生良好的教育生長為核心,全面實(shí)施“達(dá)人課程”體系建設(shè),全力建設(shè)基礎(chǔ)性、拓展性和探究性等多樣化、個(gè)性化適合師生發(fā)展的課程體系,通過課程建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)師生發(fā)展,將學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)生身心發(fā)展和諧,教師隊(duì)伍優(yōu)良,特質(zhì)文化明顯,辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì),社會(huì)聲譽(yù)良好”的省市級(jí)示范學(xué)校,來成就每一位師生的幸福教育人生。

  二、工作重點(diǎn)

  1、區(qū)教研活動(dòng)積極參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng),學(xué)校的活動(dòng)盡量以區(qū)教研室的活動(dòng)為主導(dǎo),盡量整合。本學(xué)期的區(qū)教研活動(dòng)主要是一年級(jí)的新教材培訓(xùn)和展示推廣優(yōu)秀教研成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)。片區(qū)活動(dòng)以區(qū)教研計(jì)劃來設(shè)計(jì),作為中心校,會(huì)在引起專家學(xué)習(xí)時(shí)邀請兄弟學(xué)校的老師參與學(xué)習(xí)。本學(xué)期將有三次聯(lián)片共同學(xué)習(xí)、集體備課的活動(dòng)安排。

  2、主題閱讀今年,我校樣本課程以主題閱讀為主,主要打磨兩種課型:整體識(shí)字和以文帶文課。分年級(jí)進(jìn)行集體備課,各年級(jí)選出負(fù)責(zé)人,通過新進(jìn)教師展示課、名師工作室、集體備課等多種方式進(jìn)行課例研討。搜集以往和本學(xué)期的優(yōu)秀課例,做好資料整理工作,形成持續(xù)、有效的發(fā)展。以游x為主持人的關(guān)于主題閱讀的國家級(jí)和省級(jí)的課題已開題,全體語文老師將緊緊圍繞課題開展教研,做好過程性資料。“以文帶文”課將分體裁來研究,相同愛好的語文老師根據(jù)自己的特長組成小團(tuán)體,進(jìn)行某個(gè)體裁的研究。

  3、經(jīng)典誦讀經(jīng)典誦讀采用多種方法推行,一是部分老師的藝訓(xùn)課,二是課間操“國學(xué)三分鐘”,三是由種子教師對(duì)部分老師進(jìn)行培訓(xùn),四是通過餐前誦讀來傳播國學(xué)。延用上個(gè)學(xué)期經(jīng)典誦讀檢測,營造書香校園,提高學(xué)生文化底蘊(yùn)。關(guān)于如何將“閱讀考級(jí)”中學(xué)生必背的古詩與“主題閱讀”中經(jīng)典誦讀的篇目進(jìn)行整合,會(huì)進(jìn)一步在集體備課上進(jìn)行研究,并形成較為成熟的.結(jié)果。早讀一周四次,一次20分鐘,保證時(shí)間的同時(shí),要抓質(zhì)量,精指導(dǎo),重展示,要求每次早讀的后面5分鐘,都給學(xué)生單個(gè)上臺(tái)展示,由督導(dǎo)室進(jìn)行檢查,公示。

  4、閱讀考級(jí)繼續(xù)實(shí)行“閱讀考級(jí)”,建設(shè)書香班級(jí),檢查班級(jí)書柜,要求學(xué)生必讀兩本書,必買這兩本書,師生在課堂上共讀這本書。要求低年級(jí)老師通過集體備課上好兩堂新書推薦課、中年級(jí)老師上好兩堂中期分享課、高年級(jí)老師上好兩堂后期總結(jié)課。課題《以閱讀考級(jí)為載體提高學(xué)生閱讀能力的研究》,本年度結(jié)題。

  5、名師工作室和新進(jìn)教師展示課新進(jìn)教師舉行一年一度的課堂展示,名師工作室的導(dǎo)師們要對(duì)學(xué)員進(jìn)行耐心精致的培訓(xùn)和引導(dǎo),以此達(dá)成雙贏、共長的目的。本學(xué)期的新進(jìn)語文老師有:她們都教學(xué)一年級(jí),而且都是班主任,因新一年級(jí)重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),所以新進(jìn)教師的展示課可以稍晚一點(diǎn)。本學(xué)期的名師工作室的導(dǎo)師有:

  6、天天練字“聽說讀寫”是學(xué)生最基本的語文能力。為了規(guī)范漢字書寫,加強(qiáng)教師書寫指導(dǎo),學(xué)生每天練字10分鐘。由于練字已成為學(xué)校的傳統(tǒng)和習(xí)慣,所以不再立項(xiàng),由語文老師自行檢測,本學(xué)期展示一次,主要方式是各班挑選出優(yōu)秀作品能過宣傳欄展示,評(píng)比“漢字書寫小達(dá)人”。

  7、小記者和《雨燕》繼續(xù)請張榮老師為社長做好校級(jí)刊物《雨燕》,打造好《株洲晚報(bào)》《株洲日報(bào)》的平臺(tái),全體語文老師做好20xx年的小記者發(fā)動(dòng)工作,引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì),觀察社會(huì),發(fā)表文章,獲得進(jìn)步。

  8、教師讀寫本學(xué)期要求每一位語文老師讀好一本專業(yè)書,邊讀邊標(biāo)注。積極參加論文評(píng)選,30歲以下的老師每人寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)案例。

  三、工作措施

  1、項(xiàng)目負(fù)責(zé)制項(xiàng)目負(fù)責(zé)制是語文教研組的重要管理制度,一共分為兩個(gè)項(xiàng)目,分別是:主題閱讀項(xiàng)目、經(jīng)典誦讀項(xiàng)目。各項(xiàng)目組的組長每個(gè)月進(jìn)行一次階段性工作匯報(bào),群策群力,及時(shí)調(diào)整好實(shí)施過程。各項(xiàng)目組選出組長,定好組員,明確職責(zé),各項(xiàng)目的職責(zé)如下:項(xiàng)目組職責(zé)組長組員主題閱讀集體備課,做課例研究重點(diǎn)研究“以文帶文”課型搜集整理課例資料和教案經(jīng)典誦讀檢查書香教室(書柜)必背詩文檢查課間操“國學(xué)三分鐘”對(duì)部分老師進(jìn)行培訓(xùn)

  2、做好集體備課本學(xué)期的重點(diǎn)工作是主題閱讀,本學(xué)期的主要教研內(nèi)容是“整體識(shí)字”“以文帶文”課型的研究。要多利用集體備課,骨干教師多展示“以文帶文”的課型,并進(jìn)行及時(shí)的分析探討,盡量做到說課、上課、評(píng)課三結(jié)合。

  小學(xué)語文組教學(xué)計(jì)劃范文3

  一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神,以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo),使教師的評(píng)課規(guī)范化,系統(tǒng)化,定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”,促進(jìn)新教師的成長,加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排,開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng),培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  二、工作目標(biāo):

  1、以課改為中心,組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè),讓“語文研究小組”,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍,提高教師說課能力,和評(píng)課能力,能夠結(jié)合主題教研活動(dòng),對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,開展教例賞析活動(dòng)。

  4、加強(qiáng)教研組集體備課,每周以段為單位組織一次集體備課,分析教材,賞析重點(diǎn)課文,進(jìn)行文本細(xì)讀,交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場,形式主義,而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù),提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

  5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃,開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

  6、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作,及時(shí)分析,尋找得失,確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

  三、主要工作及具體措施

 。ㄒ唬┕歉山處熓痉、把關(guān),當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。

  1、本學(xué)期,語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題,深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段(1-2年級(jí))則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動(dòng),使教研活動(dòng)更成熟、有效,切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。

  2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

 。ǘ┠贻p教師取經(jīng)、學(xué)習(xí),爭取出成績。

  1、為了提高教學(xué)質(zhì)量,促成新教師迅速成長,1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑,根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要,有選擇性地進(jìn)行局部模仿,從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

  2、組織年輕教師開展會(huì)診式課堂教學(xué)診斷活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng)、同構(gòu)異教活動(dòng),有效,切實(shí)提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平,獲得快速成長。

  3、選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的`區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽,并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作。

 。ㄈ┙萄行问椒(wěn)中有變,踏實(shí)而生動(dòng)。

  1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍,結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn),寫成評(píng)課稿,在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是,在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開展同時(shí),不影響正常教學(xué),本學(xué)期安排8次集體評(píng)課活動(dòng),其他評(píng)課通過qq群來交流、研討。

  2、在本學(xué)期,35周歲以下老師上校展示課,由語文研究小組成員打分確定本次公開課通過與否。如果有2/3研究成員認(rèn)為本堂公開課沒有通過,那么上課老師需要重新上課。

 。ㄋ模⿲W(xué)生活動(dòng)豐富多彩,提高學(xué)生語文素養(yǎng)

  《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。上學(xué)年開展的“語文知識(shí)過關(guān)”活動(dòng),取得了良好的效果,本學(xué)期,語文組繼續(xù)把“語文知識(shí)過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動(dòng)。同時(shí)開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),如1——6年級(jí)的“現(xiàn)場作文比賽”,“一年級(jí)寫字過關(guān)”,“二年級(jí)看拼音寫漢字、詞語、句子過關(guān)”‘“三——五年級(jí)課內(nèi)知識(shí)過關(guān)”等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

  四、具體工作安排:(略)

  小學(xué)語文組教學(xué)計(jì)劃范文4

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、工作重點(diǎn)

  1教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。

  3、開展豐富的語文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

  三、主要工作:

  1、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。

  教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)測試與評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的`執(zhí)行與落實(shí)。

  (1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

  (2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

  (3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

  2、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平。

  (1)語文教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),互相聽課,共同提高。

  (2)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的書寫指導(dǎo)與訓(xùn)練,規(guī)范作業(yè)書寫格式,爭取學(xué)生水平書寫能有所提高。

  (3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思,一課一反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。

  (4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。

  (5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測評(píng),搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。

  (6)實(shí)施“青藍(lán)工程”,落實(shí)青年教師幫扶制度,盡可能地為新教師教學(xué)提供良好的指導(dǎo)與幫助,使其掌握科學(xué)的教學(xué)方法,逐漸走向成熟并成為學(xué)科骨干。

  (7)布置好學(xué)生的預(yù)習(xí),教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),并做好有布置有落實(shí)有檢查。

  3、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競賽,創(chuàng)設(shè)展示師生才華的平臺(tái)。

  (1)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽,如寫字比賽等。

  (2)撰寫論文和教學(xué)案例,積極參加教育局的評(píng)比活動(dòng)。

  小學(xué)語文組教學(xué)計(jì)劃范文5

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期將繼續(xù)以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo),以學(xué)校的新夢想教育為背景,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,提煉教師的個(gè)人教學(xué)主張,并努力實(shí)踐教學(xué)主張。繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。加強(qiáng)教研組建設(shè),以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的智慧,努力使低段語文教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

  二、工作目標(biāo):

  1、圍繞“巧識(shí)字重寫字促寫話”這一主題,有計(jì)劃、有步驟地開展研討活動(dòng)。

  2、通過專家引領(lǐng),共同研討,提高低段語文學(xué)科的教學(xué)水平。

  3、立足課堂,努力保證低段語文教學(xué)的有效性。

  4、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促自身專業(yè)成長。

  三、工作措施:

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。

  本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

  (二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng).根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施.

  2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的`教學(xué)中增長知識(shí),提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。

  3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效.做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。

  4、開展走出去,請進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,回來后上好匯報(bào)課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),大家受益。

  5、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

 。ㄈ┳ズ贸R(guī)管理,提高教研質(zhì)效

  1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

  2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂三十五分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。本學(xué)期強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化,要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。

  3、完善集體備課制度,每次集體備課要求記錄在案。

  4、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,人次齊全。

  5、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

  四、保障措施和預(yù)期效果

  1.加強(qiáng)過程管理,建立組的工作制度,為活動(dòng)的開展提供依據(jù)。

  2.建立考勤登記制度,對(duì)教師參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)實(shí)行考勤登記,認(rèn)真記載教師參加教研組研訓(xùn)的出勤情況,作為教研組考核依據(jù)之一。

  3.建立集體備課制度,做到定時(shí)、定內(nèi)容、定主講人。集體備課應(yīng)有文字記錄活動(dòng)的過程,備課的資料。

  4.將教師的聽課記錄、課例或案例、反思等文字材料和參加研訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為教研組檢查、考核的重要依據(jù)。

  5、加強(qiáng)教研績效管理,確保研訓(xùn)實(shí)效。以教研組為核心,展開“主題式”教研活動(dòng),讓教研活動(dòng)減負(fù)提質(zhì),同時(shí)加強(qiáng)教研紀(jì)律管理,教研活動(dòng)必須定時(shí)、定點(diǎn)、定人,規(guī)范教研紀(jì)律,實(shí)施教科研績效考核,確保研訓(xùn)實(shí)效。

  1)每人每學(xué)年開一節(jié)公開課;

  2)每人每學(xué)期撰寫一篇論文或案例;

  3)每人每學(xué)期讀書筆記專題學(xué)習(xí)不少于20篇;

  4)每人每學(xué)期聽課15-20節(jié);

  5)每人每學(xué)期都要參與課題研究。

  6)每人每學(xué)期參加一次學(xué)校的論壇主題發(fā)言。

  小學(xué)語文組教學(xué)計(jì)劃范文6

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,小學(xué)語文教學(xué)組將全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排,以學(xué)校教務(wù)處教學(xué)指導(dǎo)思想為指針,以教學(xué)工作為中心,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

  二、工作目標(biāo):

  1、重視教育教學(xué)

  2、注重教學(xué)常規(guī)過程管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。

  3、開展教研活動(dòng),改進(jìn)教研活動(dòng)形式和內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)良好的教科研氛圍,突出團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力。

  4、加強(qiáng)課題管理力度,促進(jìn)課題實(shí)施進(jìn)程。

  5、重視培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課專心聽講、讀寫姿勢規(guī)范等。

  6、開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生形成一定的語文能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

  三、主要工作:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí)型教學(xué)組建設(shè)

  1、定期開展教學(xué)組活動(dòng),開展互聽互評(píng)活動(dòng),取長補(bǔ)短,為教師的成長搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),提高教師的執(zhí)教水平。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提倡讀理論專著,讀教學(xué)雜志,讀學(xué)生讀物,注意吸收課改前沿信息,及時(shí)了解教研課改動(dòng)態(tài)。教學(xué)組圍繞專題,定期舉行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

  3、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),有效發(fā)揮教師間互幫互學(xué)的作用。

 。ǘ┮(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理

  備課:嚴(yán)格按照教務(wù)處的有關(guān)要求進(jìn)行備課,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

  上課:認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,努力提高教學(xué)藝術(shù),拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益,不拖堂,向四十分鐘要質(zhì)量。

  作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,注意基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,體現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”教學(xué)思想;批改要“細(xì)”,做到規(guī)范、細(xì)致;糾錯(cuò)要“快”,及時(shí)訂正錯(cuò)題,做好反饋記錄。

  輔導(dǎo):分層指導(dǎo),提優(yōu)補(bǔ)差,關(guān)注后進(jìn)生,培養(yǎng)特長生。尤其要關(guān)注后進(jìn)生,關(guān)心他們,采取不同的方法,提出不同的要求,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,樹立其學(xué)習(xí)信心,促使他們在原有基礎(chǔ)上有所提高。善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科特長,如朗讀、背誦、寫字、出手抄報(bào)、習(xí)作、口頭表達(dá)等,有意識(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),以此來帶動(dòng)全班學(xué)生,提高全體學(xué)生的語文素質(zhì)。

 。ㄈ┘訌(qiáng)課堂教學(xué)研討

  平時(shí)以年級(jí)組為單位進(jìn)行小組活動(dòng),定期進(jìn)行教學(xué)組活動(dòng)。各年級(jí)組開展“互聽評(píng)課”的教研活動(dòng)形式,組內(nèi)教師積極參與聽課評(píng)課活動(dòng)。每位教師做到年級(jí)組教研課必聽,教學(xué)組展示課必聽,邊聽邊思,積極評(píng)議,在互聽互評(píng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,在反思總結(jié)中積極探索“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的教學(xué)策略。

  這學(xué)期,我們組要積極參加聯(lián)片教研活動(dòng),合理安排教師外出聽課、培訓(xùn)。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

  將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累,控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡平時(shí)的.練習(xí)分析,重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。期中期末統(tǒng)一測試,各備課組做好出卷、批卷、分析、反饋等工作,提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期,我校舉行每月一次全組教師的命題比賽。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)課題研究力度

  我校繼續(xù)進(jìn)行“十二五課題研究”,本學(xué)期對(duì)該課題要加強(qiáng)管理,積極開展研究活動(dòng),重視理論學(xué)習(xí)與過程實(shí)施,重視研究反思與資料積累,重視教師間的相互協(xié)作與橫向交流,形成課題研究合力。

 。┤嫣岣邔W(xué)生語文素養(yǎng)

  1、寫字教學(xué),不僅是低年級(jí)要重視,中、高年級(jí)更要重視。語文老師要明確自己的責(zé)任,努力做到時(shí)間保證,指導(dǎo)到位,使學(xué)生的字寫得規(guī)范、美觀。尤其是二、四年級(jí)語文老師,要重視班級(jí)整體寫字水平的提高。本學(xué)期將繼續(xù)舉行寫字達(dá)標(biāo)序列化活動(dòng)。

  2、習(xí)作教學(xué),中高年級(jí)要加強(qiáng)對(duì)習(xí)作教學(xué)的研究,激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,提高學(xué)生的習(xí)作水平。本學(xué)期要組建校文學(xué)社,選拔中高年級(jí)習(xí)作能力好的學(xué)生加入文學(xué)社,并有計(jì)劃組織開展活動(dòng)。

  3、閱讀指導(dǎo),各年級(jí)要加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),著力營造書香校園,班級(jí)建立圖書角,讓書香浸潤到校園的每一個(gè)角落,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。本學(xué)期,一、二年級(jí)舉行“講故事比賽”,三至六年級(jí)舉行“演講比賽”。

  4、誦讀活動(dòng),各年級(jí)積極開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),舉行古詩詞誦讀系列比賽活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生在誦讀中積累優(yōu)秀詩詞,陶冶他們的情操,啟迪他們的心智。

  小學(xué)語文組教學(xué)計(jì)劃范文7

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我們語文教研組本著以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng),以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為核心,以學(xué)生為本,以遠(yuǎn)程研修、課題研究為載體,立足課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深入開展課題研究,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

  二、努力目標(biāo)

  我們語文教研組教師共12人,老教師經(jīng)驗(yàn)豐富,工作負(fù)責(zé),年輕教師充滿活力,在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法,整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中,各位老師都能積極參加教學(xué)研討活動(dòng),積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,取得更優(yōu)異成績。

  三、工作重點(diǎn)

  1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,把讀書和習(xí)字作為今學(xué)期的主要工作,組織語文教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競賽,打造書香校園,讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2.把課堂作為主陣地,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位,爭取在教育局視導(dǎo)中取得好的成績。

  總結(jié)起來就是:注重學(xué)習(xí),教學(xué)扎實(shí);作業(yè)規(guī)范,活動(dòng)創(chuàng)新;考試優(yōu)良。

  四、具體工作

 。ㄒ唬┐罅块喿x教育教學(xué)理論書籍和文學(xué)性書籍,提升教師自身的素質(zhì)。

  1、為提高教師的理論水平,堅(jiān)持間周至少組織一次理論學(xué)習(xí)活動(dòng),我們的活動(dòng)形式仍然同上學(xué)期,一是語文組的集體活動(dòng),一是年級(jí)組的集體活動(dòng)。內(nèi)容繼續(xù)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語文教學(xué)》、《湖北教育》等刊物及網(wǎng)絡(luò)上的一些語文教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)文章和研修視頻,通過教研博客發(fā)帖子等形式討論交流。 俗話說“活到老,學(xué)到老”,我們也常說要給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水,因此,我們平時(shí)除了讀教學(xué)理論書籍,還要讀一些文學(xué)方面的書,不能吃老本。所以我們?nèi)匀惶岢珎(gè)人讀書,多讀書,一是從讀書的數(shù)量最少一本,二是從讀書的質(zhì)量上要求,讀書的過程中要做好讀書摘記,還可以在摘錄后面寫自己的分析見解。這項(xiàng)活動(dòng)以推選幾名教師進(jìn)行集體交流,同時(shí)還可以穿插一些骨干教師的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的交流。保證各年級(jí)組一人次。因?yàn),今年又有幾名年輕的教師加入我們的隊(duì)伍,所以我們可以以一本好書,或者是自己教學(xué)獨(dú)到的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)來談,我們從一年級(jí)開始,每次活動(dòng)主要有一個(gè)年級(jí)組做好交流準(zhǔn)備,同時(shí)做好教研活動(dòng)記錄。教學(xué)反思還和上學(xué)期一樣,期末學(xué)校將組織評(píng)選,要把本學(xué)期的教學(xué)反思裝訂成冊,希望老師們認(rèn)真對(duì)待教后反思,并計(jì)入期末考核。我們要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視同年組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

  2、平時(shí)的語文常規(guī)教學(xué)工作要扎實(shí)有效。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級(jí)書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時(shí)。特別是作業(yè)方面:規(guī)范作業(yè)布置,實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。今學(xué)期我們語文老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,可以探索如何有效、合理地設(shè)計(jì)、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè),作業(yè)布置要緊扣教學(xué)目標(biāo),做到形式多樣、講求實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。力求在聽說讀寫、綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映。作業(yè)評(píng)比時(shí)的創(chuàng)新作業(yè)最好不光是手抄報(bào)。

  3、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)常態(tài)課。我們?nèi)w教師要經(jīng)歷“三次備課兩次打磨”的過程,包括制定計(jì)劃、編制教案、備課研討和修改教案、上研究課,分工觀課、課后評(píng)議等,我們?nèi)w語文教師要全部參加本次活動(dòng),年輕教師要主動(dòng)承擔(dān)上課的任務(wù),將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺(tái)。其他教師分工承擔(dān)集體備課、觀課、評(píng)課等任務(wù)。

  4、加強(qiáng)教研組內(nèi)的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)和日常交流性聽課,特別是邀請式聽評(píng)課,我們老師盡量多聽課,教研活動(dòng)中集體評(píng)課,爭取共同提高。

 。ǘ┲匾暸囵B(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

  1、學(xué)生的朗讀水平不如以前,這應(yīng)該引起我們語文老師注意,平時(shí),在語文教學(xué)中要重視這一塊。

  2、加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。新課標(biāo)在這方面有了非常明確的要求,我們學(xué)校今學(xué)期不光堅(jiān)持習(xí)字一刻鐘的做法,還開設(shè)了硬筆書法和毛筆課,這對(duì)我們的寫字教學(xué)是一大促進(jìn)。我們語文老師應(yīng)該是責(zé)無旁貸,要特別做好指導(dǎo)工作。同時(shí),還特別抓好作業(yè)的書寫,不僅要數(shù)量,重要的是保證質(zhì)量。特別是低年級(jí)。

 。ㄈ┐_定本組課題,深入開展研究。

  本學(xué)期課題研究內(nèi)容——《易錯(cuò)生字歸因及對(duì)策的研究》。

  四、主要工作安排

  1、九月份:

  第1周:發(fā)放語文相關(guān)教學(xué)資料。

  第2周:各年級(jí)各班制定好本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

  第3周:完成教研組計(jì)劃的制定,確立研究課題。

  第4周:本月教學(xué)常規(guī)檢查。

  2、十月份:

  第1周:國慶放假。

  第2周:通知本學(xué)期期中測試時(shí)間和考試范圍。

  第3周:開展青年教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。

  第4周:本月教學(xué)常規(guī)檢查。

  3、十一月份:

  第1周:通知各語文教師全面作好期中測試相關(guān)準(zhǔn)備工作。

  第2周:做好期中監(jiān)考、閱卷及各年級(jí)各班測試的質(zhì)量分析工作。

  第3周: 骨干教師專題講座。

  第4周: 本月教學(xué)常規(guī)檢查。

  4、十二月份:

  第1周: 開展“課文朗誦”比賽活動(dòng)。

  第2周: 交流學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會(huì)。

  第3周: 開展“小學(xué)生書寫之星”活動(dòng)。

  第4周: 本月教學(xué)常規(guī)檢查。

  5、元月份:

  第1周:開展3—6年級(jí)“創(chuàng)新作文”競賽活動(dòng)。

  第2周:全面作好期末測試相關(guān)準(zhǔn)備工作。

  第3周:回收語文教學(xué)相關(guān)資料。

  小學(xué)語文組教學(xué)計(jì)劃范文8

  一、指導(dǎo)思想:

  以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo),圍繞教研室工作的總體部署,以學(xué)校的工作思想為指針,以貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,結(jié)合低段語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力;讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣,積極參與、主動(dòng)實(shí)踐、大膽創(chuàng)新、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作思路:

  工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。

  常規(guī)教學(xué):以課堂教改為重點(diǎn),做好各項(xiàng)常規(guī)工作,上好常態(tài)課。

  教學(xué)研究:結(jié)合學(xué)校的課題研究,圍繞自己的小課題,營造氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。

  學(xué)科活動(dòng):拓寬學(xué)習(xí)渠道,創(chuàng)設(shè)廣闊有趣的學(xué)習(xí)空間:參與、實(shí)踐、體驗(yàn)、發(fā)展。

  三、主要工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)本組教師進(jìn)一步研讀課程標(biāo)準(zhǔn),系統(tǒng)通讀新教材,反思教學(xué)行為,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,“把倡導(dǎo)、務(wù)實(shí)、求實(shí)、有度”的教學(xué)思想貫徹到位,努力使語文課上出“語文味”,要求每位教師努力做到五個(gè)“一”。

  2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。把語文基本功的'訓(xùn)練和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成落實(shí)在課堂,落實(shí)在語文教學(xué)地全過程。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

  3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,在教科室及教導(dǎo)處指導(dǎo)下,做好校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

  4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語文學(xué)科活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

  四、具體措施:

  (一)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。

  1、樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

  2、在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

  3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

  4、突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5、樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

  (二)強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  1、備課講實(shí)用:注重資源共同分享,重視二次備課,,做到備課要“深”,寫好教后感。備課要嚴(yán)格堅(jiān)持工作程序:

  (1)必須鉆研教材,挖掘到位。

 。2)必須把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,全面考慮。

 。3)精心設(shè)計(jì)教案,結(jié)合本班情況修改教案,要做到目標(biāo)定位準(zhǔn),格式規(guī)范、內(nèi)容齊全、結(jié)構(gòu)完整、字號(hào)統(tǒng)一,手段創(chuàng)新,讓學(xué)生能學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué),課課有反思。隨時(shí)歡迎校領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課,我們要力求做到教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,完成目標(biāo)到位。

  2、上課講實(shí)效:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲取知識(shí),提高自主學(xué)習(xí)的興趣和能力。

  3、作業(yè)輔導(dǎo)重實(shí)際:作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

  4、輔導(dǎo)要有針對(duì)性,對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。:因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  5、考核:平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合,及時(shí)總結(jié),重視情況分析及反饋。

 。ㄈ┥罨虒W(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

  1、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。隨時(shí)歡迎校領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課,我們要力求做到教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,完成目標(biāo)到位。

  2、集體備課:要利用年級(jí)組的區(qū)位便利,加強(qiáng)同年級(jí)同學(xué)科的集體備課,分一年級(jí)組和二年級(jí)組,具體安排見《教研活動(dòng)安排表》。

  3、公開課:繼續(xù)開展“四同”教學(xué)研究活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)能力。具體安排見《教研活動(dòng)安排表》。

 。ㄋ模└愫脤W(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來,在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。

  2、常規(guī)性活動(dòng):“拼拼、讀讀、誦誦”活動(dòng)。

  五、課題研究:

  根據(jù)!掇r(nóng)村小學(xué)新課程實(shí)施中有效策略的研究》規(guī)劃課題,每人確立自己的研究子課題,制定好實(shí)施方案,結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行研究,做好實(shí)施過程中的資料的收集與整理,寫好課題研究論文。

  六、做好教研組各項(xiàng)資料的收集,寫好教育論文,積極參加優(yōu)秀教研組評(píng)比。

  周次活動(dòng)安排:

  第3周學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃,落實(shí)本學(xué)期具體教研工作,做具體分工。做好準(zhǔn)備,迎接區(qū)語文學(xué)科教師命制能力競賽。

  第5周集體備課:一年級(jí)《小松樹和大松樹》。做好準(zhǔn)備積極參加優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程案例評(píng)比。

  第7周集體備課:二年級(jí)《木蘭從軍》。

  第9周評(píng)課:二年級(jí)《歌唱二小放牛郎》。

  第11周集體備課:一年級(jí)《這兒真好》。

  第13周評(píng)課:一年級(jí)《世界多美呀》。

  第15周集體備課:二年級(jí)《問銀河》。

  第17周期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流。準(zhǔn)備材料,參與優(yōu)秀教研組評(píng)比。

  第19周總結(jié)本學(xué)期教研工作。

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