課堂教學計劃下棋游戲
教學目標：
一、握棋盤設計的基本方法和步驟，設計有趣的；
二、通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設計意識
三、相互交流合作，體驗學習與游戲活動的樂趣
教學重點：掌握棋盤設計的基本方法和步驟。
教學難點：圍繞主題進行棋盤關卡的.構思與表示，
教師用具：教學課件，游戲所用的簡單道具等。
同學用具：4開深色底紙，油畫棒。
教學過程：
一、游戲體驗
1、利用簡單的道具玩大型的探險游戲。
2、利用課件玩下棋的游戲。
�。ㄍㄟ^外在體驗，建立感性認識，為本課學習作鋪墊。）
二、觀察了解
1、結合兩個游戲，引導同學考慮棋盤設計的基本規(guī)律、
2、教師示范，體現(xiàn)棋盤設計的步驟、方法。
�。私庥螒蚱灞P包括的主要內容，明確棋盤設計的基本方法、步驟。 ）
三、分析認識
1、引導同學繼續(xù)考慮探險棋盤中將遇到的關卡。
2、總結關卡的表示內容：人物、動物、植物、怪物、特殊環(huán)境等。
3、課件啟發(fā)同學了解棋盤的整體布局，并感受路徑、夫卡的變化對整個棋盆發(fā)生的影響。
4、對比欣賞同學作業(yè)。
（進一步從棋盤的表示內容、方法上拓展思路。）
�。ㄔ谛蕾p、評價中鞏固知識，解決平面繪畫中可能遇到的問題。）
四、學習獲得
1、提出作業(yè)要求：
以小組合作的方式設計一個想法獨到、線路清楚、關卡有趣的游戲棋盤。
2、開展交流與討論：
�、倌銈兊钠灞P將圍繞一個怎樣的主題進行設計。
�、谀銈冊诩w創(chuàng)作中會怎樣分工呢，
3、同學合作表示，教師指導。
�。ぐl(fā)創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)同學合作表示的能力，和時反饋體現(xiàn)指導。 ）
五、游戲體驗
1、作業(yè)評價
2、在自身設計的棋盤中玩游戲。
（ 讓同學充沛感受自身發(fā)明的快樂，將外在體驗轉化為內在體驗。 ）
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