第二冊數學教學工作計劃范文

　　為了在新的學年里能促進每個學生的發(fā)展，按照數學新課程標準，結合我班實際情況制定計劃如下：

　　一、學生基本情況與教材分析

　　我班有學生30人，男生13人，女生17人，不會學習，自控力差，大部分對學習沒興趣。

　　本冊教材共九個單元，教學內容包括：認數，假和減（一），認圖形，加和減（二），認識人民幣，認識乘法，乘法口訣，統(tǒng)計，期末復習，53課時的教學內容，另外有期末復習4課時。

　　二、教學目標

　　知識與技能方面

　　1.讓學生經歷從實際情境中抽象出數的過程，認識100以內的數，經歷探索口算方法，計算方法；經歷認識乘法過程，編制乘法口訣過程，經歷觀察人民幣，認識人民幣。

　　2.讓學生仔細觀察實物“面”的形狀，認識長方形，正方形和圓。

　　3.讓學生經歷統(tǒng)計過程，會用畫“ √ ”的方法統(tǒng)計記錄。

　　數學思考方面

　　初步發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維的準確性，敏捷性，靈活性，初步培養(yǎng)學習策略。培養(yǎng)學生的空間觀念。

　　解決問題方面

　　讓學生運用認識的數描述事件，引導學生發(fā)現、提出數學問題并解決，增強與他人合作的意識。

　　情感與態(tài)度方面

　　培養(yǎng)學生的.好奇心與自信心，有獨立思考獲得知識的體驗，有相互合作，交流知識的體驗。

　　三、實施教學目標的措施

　　1.實施課程計劃，按時完成教學任務<蓮山課~件>

　　到期中完成第1——4單元的教學

　　到期末完成第5——9單元的教學

　　2.依據數學課程標準，解放思想，大膽創(chuàng)新，設計教法與學法。

　　3.教學從實際出發(fā)，發(fā)展智力，開發(fā)能力，創(chuàng)設情境，讓學生仔細觀察，動口、動手，自主探索。

　　4.設計教學活動，讓學生發(fā)現問題，提出問題并解決。

　　5.吃透教材，認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，發(fā)現問題，及時糾正。

　　6.評估學生，從三維目標出發(fā)，單元過關，章節(jié)過關，提高教學質量。

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