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最新的小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2021-06-12 14:20:56 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

最新的小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文

  一、教材分析

最新的小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文

  小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)是根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中一級(jí)要求進(jìn)行編寫(xiě)的。本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式,讓學(xué)生在小組合作的教學(xué)模式下,通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整,以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。

  本冊(cè)教材分為四個(gè)單元,每單元5課,共20課。

  二、學(xué)生分析

  經(jīng)過(guò)一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)仍然保持著濃厚的興趣,但有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣可能會(huì)開(kāi)始減退。因此,這個(gè)學(xué)期在教學(xué)中,教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí),扎扎實(shí)實(shí)地從每個(gè)學(xué)生抓起。教師在以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式的同時(shí),要充分發(fā)揮任務(wù)性教學(xué)的優(yōu)化使用,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),有效的教學(xué)任務(wù)。

  同時(shí)注意到學(xué)生中存在的兩極分化,教學(xué)內(nèi)容注意由簡(jiǎn)到難,循序漸進(jìn),在知識(shí)的復(fù)現(xiàn)中做好及時(shí)補(bǔ)差工作。充分培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,尤其要加強(qiáng)識(shí)讀,拼寫(xiě)的能力。重視閱讀能力和寫(xiě)作能力的同步培養(yǎng)。重視英語(yǔ)作為語(yǔ)言的交際功能。

  三、培養(yǎng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。

  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。

  3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,并做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確,所用話(huà)語(yǔ)與場(chǎng)合符合。

  4、能在圖片、手勢(shì),情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)與錄音。

  5、培養(yǎng)良好的'書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔。

  6、培養(yǎng)良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的習(xí)慣,能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。

  7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí),完成某項(xiàng)任務(wù),并促使語(yǔ)言能力的提高。

  8、能演唱以學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠。

  9、能滲透給學(xué)生良好的自學(xué)英語(yǔ)的方法。

  四、教學(xué)措施

  1.課堂上盡量使用英語(yǔ)組織教學(xué),做到持之以恒,由少積多,以助于創(chuàng)造英語(yǔ)氣氛,養(yǎng)成學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ),用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。

  2.根據(jù)學(xué)生的特征,可將每個(gè)單元,該單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合,科學(xué)合理的把單詞教學(xué),對(duì)話(huà)操練,復(fù)習(xí)鞏固融為一體。

  3.多以ppt、手勢(shì)呈現(xiàn)英語(yǔ)單詞及對(duì)話(huà)情景,ppt呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學(xué)的內(nèi)容柔和在一起進(jìn)行綜合操練。如師生快速問(wèn)候和介紹、學(xué)生間連續(xù)的相互問(wèn)候和介紹,創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演等,讓學(xué)生將所學(xué)的對(duì)話(huà)用于不同的情景。采用先聽(tīng)說(shuō),后讀寫(xiě),先整體,后局部的方法教學(xué)。

  4.在課堂教學(xué)中,盡量開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)教學(xué),活躍氣氛提高興趣和學(xué)習(xí)效率。

  5.詞匯教學(xué)上,盡量利用實(shí)物和圖片,增加復(fù)現(xiàn)次數(shù),反復(fù)循環(huán),循序漸進(jìn),注重師生操練、生生操練。

  6.逐步滲透任務(wù)型教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生活用英語(yǔ),用英語(yǔ)完成任務(wù)的本領(lǐng)。

  7.適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容量,以滾動(dòng)式教學(xué),以反復(fù)滲透鞏固的方法提高學(xué)習(xí)效率。

  8.語(yǔ)音教學(xué)中采用“分散出現(xiàn),集中歸納,經(jīng)常接觸”的方法。

  9、初步滲透任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念。

  附:教學(xué)進(jìn)度安排表

  第一周:Unit 1 Lesson 1&2

  第二周:Unit 1 Lesson 3&4

  第三周:Unit 1 Lesson 5

  第四周:Review of Unit 1

  第五周:Unit 2 Lesson 1&2

  第六周:Unit 2 Lesson 3&4

  第七周:Unit 2 Lesson5

  第八周:Review of Unit 2

  第九周:Unit 3 Lesson 1&2

  第十周:Unit 3 Lesson 3&4

  第十一周:Unit 3 Lesson 5

  第十二周:Review of Unit 3

  第十三周:Unit 4 Lesson 1&2

  第十四周:Unit 4 Lesson 3&4

  第十五周:Unit4 Lesson 5

  第十六周:Review of Unit 4

  第十七周:Review

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