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四年級音樂教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2020-12-14 12:23:51 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

【精品】四年級音樂教學(xué)計(jì)劃3篇

四年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、教材分析

【精品】四年級音樂教學(xué)計(jì)劃3篇

  本冊教材延續(xù)了上冊教材內(nèi)容,繼續(xù)貫穿以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂的學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐與創(chuàng)造,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本。既要面向全體學(xué)生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)的個(gè)性發(fā)展。本冊教材分為八個(gè)主題單元。都是比較接近學(xué)生的生活,如、等等。內(nèi)容按聆聽、表演、創(chuàng)新與活動(dòng)三大塊安排,聆聽包括十一首外國作品,九首中國作品,其中十一首為聲樂,九首為器樂。結(jié)合歌曲的教學(xué)合理進(jìn)行音樂知識的滲透。在提高識譜和合唱方面有所加強(qiáng)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  基于對以上的教材內(nèi)容分析,在本冊教學(xué)活動(dòng),擬制定以下教學(xué)目標(biāo):

  (一)感受與鑒賞

  1、能聽辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。知道常見的西洋樂器,并能聽辨其音色。

  2、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能初步辨別節(jié)拍的不同,能夠感知旋律的高低,快慢、強(qiáng)弱。

  3、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化、運(yùn)用體態(tài)、線條、色彩作出反應(yīng)。能聽辨情緒的音樂。能用語言進(jìn)行描述。

  4、區(qū)別合唱與齊唱,齊奏與合奏,能夠聆聽音樂主題說出曲名、感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。

  (二)表現(xiàn)

  1、樂于參加各種演唱活動(dòng),能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價(jià)。

  2、背唱4首歌曲,并能做到節(jié)奏準(zhǔn)確,富于感染力。

  3、能夠適當(dāng)?shù)倪x擇演奏的方式,為歌曲進(jìn)行伴奏。

  4、能夠在律動(dòng)、音樂游戲、歌表演活動(dòng)中與他人合作。

  5、認(rèn)識的含義及強(qiáng)弱規(guī)律。

  6、能單獨(dú)視譜演唱簡單的旋律。

  (三)、創(chuàng)造

  1、能自制簡易樂器,或用人聲、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

  2、能即興創(chuàng)編與歌情緒一致的舞蹈,即興創(chuàng)編音樂故事,并參與表演。

  3、創(chuàng)作2-4小節(jié)旋律或節(jié)奏。

  三、教學(xué)方法措施

  1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,加強(qiáng)音樂的聽、視、動(dòng)結(jié)合。

  2、突出音樂學(xué)科的審美性,堅(jiān)持以學(xué)生為本。

  3、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,力求課堂教學(xué)有效多彩。

  4、采用多元評價(jià)體系,發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

四年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇2

  為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),真正地提高學(xué)生的音樂技能技巧,讓學(xué)生在音樂中學(xué)有所獲,并能夠掌握音樂課所要求的基本知識,同時(shí)又能夠感受到音樂的快樂和情趣,從而提高音樂審美能力,特制訂本計(jì)劃。

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、情感態(tài)度價(jià)值觀:

  通過音樂教學(xué),學(xué)生能夠感受到音樂的.各種律動(dòng),并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒,能夠正確地表達(dá)音樂的情緒,對音樂的欣賞能夠有自己的認(rèn)識和見解,能夠在音樂學(xué)習(xí)的過程中能夠理解樂曲所包含的思想,樹立基本的價(jià)值觀。

  2、知識與技能

 。1)能夠認(rèn)識十六分音符、切分節(jié)奏、切分音、漸強(qiáng)、漸弱、附點(diǎn)八分音符。

 。2)能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲,能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式熟練地表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。

 。3)能夠?qū)Ω枨M(jìn)行編創(chuàng)動(dòng)作和表演,并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏,編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。

  (4)能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情緒,能夠?qū)σ魳返慕Y(jié)構(gòu)做出正確的判斷,能夠分析簡單的歌曲曲式形式。

  3、過程與方法

 。1)通過模仿建立學(xué)生的音樂認(rèn)知感受,讓學(xué)生對音樂有感性的認(rèn)識。

 。2)通過聽賞、動(dòng)作、律動(dòng)等不同形式體驗(yàn)音樂,在體驗(yàn)中感受愉悅的審美享受。

 。3)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作完成音樂作品的表演、演奏等等,創(chuàng)造合作的氛圍和意識。

 。4)在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生探究音樂的表現(xiàn)形式,引導(dǎo)學(xué)生探索音樂的好奇心和探究意識。

  (5)注重音樂教學(xué)方法的實(shí)踐,特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用,引導(dǎo)學(xué)生對比欣賞,從對比中感受音樂的不同特點(diǎn)。

  二、學(xué)情分析

  我校四年級共有4個(gè)班,每個(gè)班的程度可能會(huì)有所不同,要依據(jù)本班的實(shí)際情況來教學(xué),對于基礎(chǔ)比較差的同學(xué)給予更多的幫助,四年級的學(xué)生在音樂上有了比較高的欣賞能力和演唱水平,在節(jié)奏方面能夠較熟練地認(rèn)識基本的簡單的節(jié)奏,能夠在音樂中表現(xiàn)出一定的律動(dòng)自覺性來。但是,歌唱的技巧不夠熟練,演唱高音比較困難,對歌曲的情感理解不夠深入,表現(xiàn)不夠準(zhǔn)確。四年級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極,學(xué)生思維敏捷,接受能力較強(qiáng),對于新事物有很強(qiáng)的興趣,在音樂的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動(dòng)地運(yùn)用音樂歌唱方式來演唱,做到聲情并茂,但對于音樂的信息量還不夠,再分析歌曲與歌曲的表現(xiàn)設(shè)計(jì)的能力還略顯不足.

  三、教材分析

  四年級音樂課教學(xué)計(jì)劃

  本冊知識難度加深了,所以更應(yīng)培養(yǎng)孩子的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好。我們通過學(xué)習(xí),認(rèn)識到作為普通中小學(xué)的音樂教育,應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容,把單純的音樂擴(kuò)展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要,因此,本教材的內(nèi)容主要以審美為中心,以音樂文化為主線.本學(xué)期教材共有六個(gè)單元,其中有唱歌8課,欣賞8課,音樂實(shí)踐3課,活動(dòng)2課(除開音樂劇單元),音樂知識4課,音樂劇1課。欣賞與歌唱的部分同等重要,比例均等,音樂知識的比重較大、在音樂實(shí)踐方面也給予了相當(dāng)?shù)姆至俊?/p>

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn)

  1、增強(qiáng)學(xué)生對基本音樂技能如節(jié)奏練習(xí)、旋律跟讀的提高,從而提高學(xué)生的專業(yè)技能和知識。

  2、提高演唱的技巧和方法,做到能夠有意識運(yùn)用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破,能夠掌握集中基本的演唱形式。

  3、能夠認(rèn)識一些樂器并了解其基本的演奏方式,能夠辨別其中的音色。

  4、積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn),在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。

 。ǘ╇y點(diǎn):

  1、對音樂技能的掌握和學(xué)習(xí),特別是對一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點(diǎn)。

  2、歌唱的技巧和方法,特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要的探索價(jià)值,但也是有著較難地方。

  3、在欣賞中如何掌握欣賞的方法,以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。

四年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、教材分析

  本冊教材延續(xù)了上冊教材內(nèi)容,繼續(xù)貫穿以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂的學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐與創(chuàng)造,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本。既要面向全體學(xué)生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)的個(gè)性發(fā)展。本冊教材分為八個(gè)主題單元。都是比較接近學(xué)生的生活,如“快樂的課間”、“童心”等等。內(nèi)容按聆聽、表演、創(chuàng)新與活動(dòng)三大塊安排,聆聽包括十一首外國作品,九首中國作品,其中十一首為聲樂,九首為器樂。結(jié)合歌曲的教學(xué)合理進(jìn)行音樂知識的滲透。在提高識譜和合唱方面有所加強(qiáng)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  基于對以上的教材內(nèi)容分析,在本冊教學(xué)活動(dòng),擬制定以下教學(xué)目標(biāo):

  (一)感受與鑒賞

  1、能聽辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。知道常見的西洋樂器,并能聽辨其音色。

  2、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能初步辨別節(jié)拍的不同,能夠感知旋律的高低,快慢、強(qiáng)弱。

  3、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化、運(yùn)用體態(tài)、線條、色彩作出反應(yīng)。能聽辨情緒的音樂。能用語言進(jìn)行描述。

  4、區(qū)別合唱與齊唱,齊奏與合奏,能夠聆聽音樂主題說出曲名、感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。

  (二)表現(xiàn)

  1、樂于參加各種演唱活動(dòng),能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價(jià)。

  2、背唱4首歌曲,并能做到節(jié)奏準(zhǔn)確,富于感染力。

  3、能夠適當(dāng)?shù)倪x擇演奏的方式,為歌曲進(jìn)行伴奏。

  4、能夠在律動(dòng)、音樂游戲、歌表演活動(dòng)中與他人合作。

  5、認(rèn)識,,的含義及強(qiáng)弱規(guī)律,認(rèn)識“▼”,“”。

  6、能單獨(dú)視譜演唱簡單的旋律。

  (三)、創(chuàng)造

  1、能自制簡易樂器,或用人聲、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

  2、能即興創(chuàng)編與歌情緒一致的舞蹈,即興創(chuàng)編音樂故事,并參與表演。

  3、創(chuàng)作2-4小節(jié)旋律或節(jié)奏。

  三、教學(xué)方法措施

  1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,加強(qiáng)音樂的聽、視、動(dòng)結(jié)合。

  2、突出音樂學(xué)科的審美性,堅(jiān)持以學(xué)生為本。

  3、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,力求課堂教學(xué)有效多彩。

  4、采用多元評價(jià)體系,發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

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