有關三年級音樂教學計劃三篇
三年級音樂教學計劃 篇1
一、學生情況分析
本學期我任教的年級為三年級1——5班的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發(fā)展。 由于學生年齡特點原因，他們比較愛好歌、舞、一類的唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新能力能夠自然發(fā)揮。
本學期，學生音樂水平已有明顯好轉，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。音樂知識的欠佳會直接影響學生對歌曲的理解能力。所以，課堂中結合基礎知識進行音樂教學以此提高學生歌唱的完整性�？偟膩碚f，在以后的教學過程中注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學。提高學生能力。
二、教材分析
本冊教材定的思路是“以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點。加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。從教學理念上強調“以學生發(fā)展為本”�！懊嫦驅W生，注意個性發(fā)展。”本教材共分九個單元。主要內容按欣賞、表演、編創(chuàng)活動幾大塊安排。在欣賞方面著重傾向于聲樂作品，欣賞優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關于人聲的知識及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學生個性發(fā)展，潛移默化地對學生進行音樂知識的滲透。并使所學的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。
第一課《童年》 表演《搖啊搖》、《小酒窩》，欣賞鋼琴曲《童年的回憶》，合唱曲《我們多么幸�！�，表達對童年生活的回憶與熱愛。
第二課《草原》 表演《草原上》《我是草原小牧民》，欣賞《草原放牧》《草原巡邏兵》，通過聽、唱、舞、奏、創(chuàng)等大量的音樂實踐活動，初步感受這一地區(qū)的民族風格。
第三課《友誼》 表演《原諒我》《噢！蘇珊娜》，欣賞《同伴進行曲》《船 歌》，表達同伴間的珍貴友誼，體現好伙伴之間的合作意識與集體主義精神。
第四課《放牧》 表演《小牧笛》《放牛山歌》，欣賞《小放�！贰赌粮琛罚ㄟ^本課學習了解音樂與地區(qū)之間密切的聯系，感受祖國豐富多彩的民族音樂音調，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。
第五課《媽媽的歌》 表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》，欣賞《媽媽之歌》《魯冰花》《小白菜》，體現不同形式、不同民族的少年兒童歌曲對媽媽深切的愛。
第六課《四季的歌》 表演《四季童趣》《捉迷藏》，欣賞《櫻花》《雪花飛舞》，感受并體驗音樂作品相互不同的風格與情趣。
第七課《鐘聲》 表演《鈴聲叮叮當》《美麗的黃昏》，欣賞《維也納的音樂鐘》《靈隱鐘聲》，在美妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣。
第八課《愛鳥》 表演《一只鳥仔》《小烏鴉愛媽媽》，欣賞《對鳥》《空山鳥語》，通過唱鳥、愛鳥、護鳥，增強環(huán)保意識，增進自然常識，提高審美情趣，發(fā)展聯想、想像。
第九課《豐收歌舞》 表演《桔梗謠》《圓圓和彎彎》，欣賞《豐收之歌》《豐收的喜悅》，表現人們喜慶豐收的歡樂之情。
三、教學重點難點
培養(yǎng)學生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成欣賞音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的經驗。培養(yǎng)學生的音樂表現能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。鼓勵學生自信地演唱、演奏，發(fā)展學生的表演潛能及創(chuàng)造性。
四、教學目的
1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。
2、能自然的有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創(chuàng)作活動。
3、突出音樂學科特點，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。
五、教學內容和要求
1、本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生學習音樂打下基礎。
2、通過對綜合課，唱歌課，欣賞課及唱游課的教學，培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高其音樂素質。
3、注重音樂知識和技能、技巧的練習，培養(yǎng)學生學習的能力，并在教學過程中滲透德育，通過綜合練習，使學生的藝術修養(yǎng)，音樂素質大大提高。
六：教學措施
1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲演唱；
2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；
3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節(jié)唱歌課都要給學生留有練習鞏固時間，教師給予正確處理、引導；
5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；
6、通過律動教學，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的素質；
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；
8、利用多媒體開展教育活動，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活。
七、課時安排
教學進度計劃
第一課 《童年》 3課時
第二課 《草原》 3課時
第三課 《友誼》 3課時
第四課 《放牧》 3課時
第五課 《媽媽之歌》 4課時
第六課 《四季的歌》 3課時
期中復習
第七課 《鐘聲》 3課時
第八課 《愛鳥》 3課時
第九課 《豐收歌舞》 3課時
復習課 本學期學過的音樂和歌曲
三年級音樂教學計劃 篇2
一、指導思想：
1、從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。
2、正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內容，努力處理好內容的濃度和廣度。
3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協調關系，重視基礎知識和基本內容。
二、教材分析：
本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內容。
在本冊中，歌曲內容健康生動活潑，體現了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關愛國主義的.教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。音樂知識有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等�；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣�，通過活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂基礎知識，并達到多種技能的綜合運用;通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學生的興趣為動力，充分體現玩中學、學中玩。
三、學生分析：
1學生人數多，不太易于管理，要有適當的方法去吸引學生的注意力。
2小學生好動，還有一部分學生頑皮，但已經有了一定的音樂基礎。
3現在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強。
4思維活躍，富有創(chuàng)造性，應加強對學生的正確引導。
5充分發(fā)揮學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好。
6雖然已經是小學階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)則等等)。
四、教學目標：
1保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。
2通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學生的音樂感受和鑒賞能力。
3培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的基本技能。
4培養(yǎng)學生在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。
5培養(yǎng)學生的音樂表現能力及藝術想像和創(chuàng)造力。
6培養(yǎng)學生的愛國主義精神及友愛精神。
五、教學內容的基本要求：
1唱歌：
(1)注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
(2)教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。2演奏：
能初步學習豎笛的基本演奏方法。
3聽賞：
(1)了解人聲分類和演唱形式，根據歌曲介紹中外音樂家。
(2)進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。
4識譜：
掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。
六、教學進度安
第一周聆聽〈童年的回憶〉《我們多么幸�！�
第二周表演《搖啊搖》，《小酒窩》
第三周聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》
第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》
第五周聆聽《同伴進行曲》，《船歌》
第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》
第七周聆聽，《小牧�！罚赌粮琛�
第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》
第九周聆聽《媽媽的歌》《小白菜》
第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》
第十一周聆聽《櫻花》《雪花飛舞》
第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》
第十三周聆聽，《維也納的音樂鐘》
第十四周表演〈美麗的黃昏〉
第十五周聆聽〈對鳥〉〈空三鳥語
三年級音樂教學計劃 篇3
一、學生基本情況分析
我校三年級共有40人.是一個單班.對于三年級學生的知識面相對較窄，音樂基礎知識掌握得不多，有一大部分在一、二年級學生樂理知識都沒有掌握好，識譜能力和欣賞能力都較差，但他們的感受、探索、創(chuàng)新能力正逐步增強，必須豐富教學內容和形式，調動學生的主觀能動性，引導學生去感受音樂美。
二、教材內容分析
本冊教材共有歌曲和樂曲十八首，這些作品思想政治內容好，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、優(yōu)美、質樸，具有較強的藝術魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣，格調清新高雅。它充分體現教科書對學生進行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育，有利于學生個性和諧健康的發(fā)展。
三、教學資源開發(fā)
發(fā)重視直觀性和實踐性教學，充分利用卡片、錄音帶、vcd、多媒體等教學工具和現代遠程教學手段進行教學。
四、教學任務和目標
�、背�
本期背唱4至5首歌曲。
培養(yǎng)學生獨立、自信的唱歌能力。
學生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。
學習用強弱快慢的手段表現歌曲情感。
學習簡易的輪唱、二重唱。
學會使用豎笛吹湊簡單的歌曲
2、音樂知識
學習有關識譜知識。較難的音程、節(jié)奏，可通過教師范唱、學生模唱的方法來解決。
3、欣賞
結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進一步加強情感的能力。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律，培養(yǎng)學生的音樂的記憶力。
五、教學措施
在課堂上通過激趣、協作學習、自主學習。借助各種不同的課外資源，用靈活多樣的形式，活躍課堂氣氛，讓學生在輕松自由的氣氛中掌握所學的知識，提高教學質量。
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