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三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2020-12-23 19:15:24 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

精選三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃3篇

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇1

  第一課《老師你好》

精選三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃3篇

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲《老師你好》,感受歌曲表達(dá)的情境,理解歌曲所表達(dá)的內(nèi)容,并能設(shè)計(jì)形體動(dòng)作參與歌曲表現(xiàn)。

  2.能學(xué)會(huì)《老師最理解我》,并用輕松明亮的聲音、活潑輕松的情緒演唱這首歌曲,進(jìn)行歌表演,從中體會(huì)師生同樂(lè)的愉悅。 教材重點(diǎn)與難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)《老師最理解我》這首歌,并能選擇適合的節(jié)奏用打擊樂(lè)伴奏。 教學(xué)準(zhǔn)備: 光盤(pán)、鋼琴 教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、聽(tīng)賞歌曲《老師你好》 1、聽(tīng)《老師你好》的音樂(lè)進(jìn)教室 2、聆聽(tīng)歌曲回答問(wèn)題

  師:剛才我們聽(tīng)到的歌曲里贊美了誰(shuí)? 學(xué)生回答。。。。。

  師:對(duì),這首歌曲的名字就是《老師你好》(看書(shū))讓我們?cè)僬J(rèn)真聽(tīng)一遍,邊思考兩個(gè)問(wèn)題:( 1 )歌曲的情緒和速度是怎樣的?(深情) ( 2 )能用什么體態(tài)動(dòng)作參與歌曲的表現(xiàn)?(中速)

  學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)并設(shè)計(jì)一些動(dòng)作參與歌曲表現(xiàn)(邊欣賞,邊用體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,如拍手、跺腳、捻指,擺動(dòng)身體等) 二、

  寫(xiě)祝福語(yǔ)獻(xiàn)給老師

  師:《老師你好》這首歌曲描述了老師辛勤的勞動(dòng),贊美了老師無(wú)私的奉獻(xiàn),此時(shí)此刻,你有知心的話(huà)要對(duì)老師說(shuō)嗎?當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,你會(huì)為老師獻(xiàn)上什么祝福呢?(學(xué)生寫(xiě)獻(xiàn)給老師的祝福話(huà)語(yǔ),情 1 - 2 位同學(xué)上臺(tái)有感情地朗讀出來(lái),然后同桌之間寫(xiě)的祝福語(yǔ)交流朗讀)

  學(xué)習(xí)歌曲《老師最理解我》

  1、聆聽(tīng)歌曲

  師:同學(xué)們獻(xiàn)給老師的祝福很精彩。這里有一位同學(xué)也獻(xiàn)給老師一張精美的節(jié)日賀卡

  欣賞《老師最理解我》

  2、試一試為歌曲伴奏

  每一組可才用三角鐵、碰玲、響板、鈴鼓等樂(lè)器 討論為樂(lè)曲伴奏

  3、學(xué)唱歌曲

  師:這么好聽(tīng)的歌曲,同學(xué)們一定想唱一唱,我們首先來(lái)熟悉歌詞

 。 1 )有感情的朗讀歌詞,師生分角色領(lǐng)讀、齊讀

  ( 2 )聽(tīng)錄音輕聲跟唱一次歌詞

 。 3 )學(xué)生隨琴聲自由劃拍視唱歌譜,找出難點(diǎn)

 。 4 )解決歌曲中的切分節(jié)奏,難點(diǎn)重點(diǎn)指導(dǎo)

  第二課時(shí)

  三、歌曲表現(xiàn)

  1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)歌曲的情緒與速度 歌曲的情緒是:歡快速度是:中速是稍快 2、加入打擊樂(lè)伴奏表現(xiàn)歌曲 四、嘗試填詞

  師:我們能不能將剛才寫(xiě)給老師的祝福語(yǔ)填寫(xiě)到歌曲里唱出來(lái)?這首歌分為領(lǐng)唱部分和齊唱部分,你們認(rèn)為祝福語(yǔ)填寫(xiě)到哪一部分比較合適?(齊唱部分) 師:有幾樂(lè)句?( 4 個(gè)樂(lè)句)

  師:想一想你們選擇幾條祝福語(yǔ)填入?可以使用重復(fù)的手法。 以小組形式討論,然后唱一唱 學(xué)生互評(píng),看那一組唱得最好 五、小結(jié)

  師:這節(jié)課我們既聆聽(tīng)了歌曲《老師你好》,又學(xué)會(huì)了《老師最理解我》讓我們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨時(shí)為我們尊敬的老師獻(xiàn)上深深的祝福吧!

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇2

  【學(xué)生基本情況分析】

  三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)面較窄,音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不多,有一大部分在一、二年級(jí)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)都沒(méi)有掌握好,識(shí)譜能力和欣賞能力都較差,但他們的感受、探索、創(chuàng)新能力正逐步增強(qiáng),必須豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂(lè)美。 【教材內(nèi)容分析】

  本冊(cè)教材歌曲和樂(lè)曲思想政治內(nèi)容好,歌曲感情健康明朗、積極向上,音樂(lè)形象生動(dòng)有趣、淺顯易懂、富有童趣;其旋律明快、優(yōu)美、質(zhì)樸,具有較強(qiáng)的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣,格調(diào)清新高雅。它充分體現(xiàn)教科書(shū)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育,有利于學(xué)生個(gè)性和諧健康的發(fā)展。 【教學(xué)目標(biāo)】

  ⒈唱歌

  (1)本期背唱4至5首歌曲。

  (2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自信的唱歌能力。

 。3)學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。

  (4)學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

  (5)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的輪唱。

  2、音樂(lè)知識(shí)

  學(xué)習(xí)有關(guān)識(shí)譜知識(shí)。較難的音程、節(jié)奏,可通過(guò)教師范唱、學(xué)生模唱的方法來(lái)解決。

  3、欣賞

  結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)情感的能力。加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,能注意傾聽(tīng)或哼唱主旋律,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)的記憶力。

  通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品,使學(xué)生學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的修養(yǎng),并且做到學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的思想感情。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  學(xué)生全部掌握唱會(huì)必學(xué)歌曲,并有感情的演唱。學(xué)生能否提高欣賞水平?要求學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)搞好課堂紀(jì)律,在抓好特長(zhǎng)生培養(yǎng)的同時(shí)保證好每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)水平。 六、具體措施:

  1、抓綱靠本,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清音樂(lè)過(guò)程,理解音樂(lè)概念。

  2、分不同層次、不同階段、不同目的去培養(yǎng)、提高學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)思路。

  課時(shí)安排:

  篇二:小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

  一、學(xué)生情況分析:

  這個(gè)階段是非常重要的,經(jīng)過(guò)兩年的`音樂(lè)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用,我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí),并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的感情。 二、教材分析:

  本教材的編寫(xiě)以審美為核心,以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。音樂(lè)于相關(guān)文化相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng),正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu),豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng),傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式,活潑大方的版面設(shè)計(jì)。 三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù):

  一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

  1、學(xué)會(huì)連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢。 2、運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí),聲音要有彈性。 3、初步運(yùn)用氣息控制,做力度變化的練習(xí)。

  4、在韻母變換時(shí),逐步做到聲音位置不變,注意咬字、吐字的正確。

  5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。 二、視唱、知識(shí)、練耳部分:

  1、讀譜知識(shí):結(jié)合鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符,知道名稱(chēng)及它們的名稱(chēng)和時(shí)值。學(xué)

  習(xí)附點(diǎn)音符,知道它們的名稱(chēng)和時(shí)值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法。

  2、視唱部分:視唱C調(diào)號(hào)上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師幫助下視唱C調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過(guò)的音程及節(jié)奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱(chēng))。劃拍視唱各拍子歌曲。

  3、 練耳部分:練習(xí)聽(tīng)記兩個(gè)音——四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程,增加大小六度音程。(不說(shuō)出名稱(chēng))。練習(xí)聽(tīng)記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

  三、欣賞部分:

  結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

  四、教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。

  教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、學(xué)情分析:

  三級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)能力,能夠更主動(dòng)的學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)和技能,音樂(lè)的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力都有所提高,但對(duì)于音準(zhǔn)方面掌握的不太好,還需要我們慢慢地加大這方面的訓(xùn)練、滲透。

  二、教材分析:

  三年級(jí)是以(音樂(lè))文化為主線(xiàn),以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿欲始終。而課題的題目和內(nèi)容是以學(xué)生的興趣為先,從學(xué)生的興趣為前提使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品,使學(xué)生學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的修養(yǎng),并且做到學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的思想感情。

  四、教學(xué)內(nèi)容:

  上冊(cè)總共有十二課內(nèi)容,分別是第一課老師你好,聽(tīng)賞歌曲《老師你好》,學(xué)唱歌曲《老師最理解我》;第二課折紙船,聽(tīng)賞歌曲《小背簍》、《草原上升起不落的太陽(yáng)》、《小螺號(hào)》,學(xué)唱歌曲《折紙船》,音樂(lè)活動(dòng);第三課山野童趣,學(xué)唱歌曲《采山》、《捉泥鰍》,聽(tīng)賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》,學(xué)吹豎笛;第四課音樂(lè)家聶耳,學(xué)唱《賣(mài)報(bào)歌》,音樂(lè)表演,音樂(lè)家故事《小毛頭與賣(mài)報(bào)歌》,聽(tīng)賞民樂(lè)合奏《金蛇狂舞》;第五課在祖國(guó)懷抱里,學(xué)唱《在祖國(guó)懷抱里》,聽(tīng)賞與跟唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,聽(tīng)賞《我為祖國(guó)守大橋》,音樂(lè)活動(dòng)《音符之家》;第六課新疆好,聽(tīng)賞歌曲《新疆是個(gè)好地方》,學(xué)唱歌曲《庫(kù)爾班大叔喜洋洋》;第七課火紅的隊(duì)旗,學(xué)唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,聽(tīng)賞與跟唱《紅星歌》,識(shí)譜活動(dòng)《唱唱跳跳》;第八課小貓釣魚(yú),學(xué)唱《小貓釣魚(yú)》;第九課歡樂(lè)的山寨,學(xué)唱《乃喲乃》,學(xué)唱學(xué)跳《擺手舞》,聽(tīng)賞歌曲《苗嶺的早晨》;第十課多年以前,學(xué)唱《多年以前》,聽(tīng)賞與跟唱《哩哩哩》,游藝活動(dòng);第十一課小放牛,學(xué)唱和表演《對(duì)十》,聽(tīng)賞《小放牛》,音樂(lè)游戲《誰(shuí)家的門(mén)鈴在響》;第十二課夜,學(xué)唱《月圓曲》,聽(tīng)賞《搖籃曲》,綜合活動(dòng)《班級(jí)音樂(lè)會(huì)》。

  下冊(cè)總共有十二課內(nèi)容,分別是第一課祖國(guó)媽媽?zhuān)瑢W(xué)唱《和祖國(guó)在一起,和媽媽在一起》,聽(tīng)賞《我們把祖國(guó)愛(ài)在心窩里》,唱一唱《釣魚(yú)》,吹豎笛《牧童謠》;第二課春來(lái)了,學(xué)唱《春來(lái)了》,聽(tīng)賞《杜鵑圓舞曲》,唱一唱《兩只老虎》;第三課愉快的勞動(dòng),學(xué)唱《剪羊毛》、《我愛(ài)我的小鐮刀》, 聽(tīng)賞《鐵匠波爾卡》,音樂(lè)活動(dòng)《你唱我唱大家唱》;第四課兩只小山羊,聽(tīng)賞及表演《兩只小山羊》;第五課小騎手,學(xué)唱《我是草原小騎手》,聽(tīng)賞《賽馬》,吹豎笛《其多列》;第六課母子情,學(xué)唱《游子吟》,聽(tīng)賞與跟唱《唱給媽媽的搖籃曲》,活動(dòng)《獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)》、《唱唱跳跳拍拍》;第七課友愛(ài)之花,學(xué)唱《小傘花》,聽(tīng)賞與跟唱《愛(ài)星滿(mǎn)天》,唱一唱《王老先生有塊地》,音樂(lè)活動(dòng)《音符之家》;第八課快樂(lè)的節(jié)日,學(xué)唱《快樂(lè)的節(jié)日》,音樂(lè)表演《我們大家跳起來(lái)》;第九課小駱駝,學(xué)唱《小駱駝》,音樂(lè)活動(dòng)《走走唱唱》,聽(tīng)賞《嘎達(dá)梅林》、《打起手鼓唱起歌》、《甜甜的山歌》;第十課夢(mèng)之船,學(xué)唱《夢(mèng)之船》,聽(tīng)賞《夢(mèng)幻曲》,音樂(lè)活動(dòng)《花兒朵朵開(kāi)》;第十一課音樂(lè)家冼星海,音樂(lè)家故事《冼星海和風(fēng)》,聽(tīng)賞《下山虎》,學(xué)唱《只怕不抵抗》、《酸棗刺》;第十二課喜洋洋,學(xué)唱《如今家鄉(xiāng)山連山》,聽(tīng)賞《喜洋洋》,音樂(lè)活動(dòng)《音樂(lè)萬(wàn)花筒》。

  五、教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、學(xué)會(huì)每一單元的歌曲。

  2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)美的能力。

  3、分別從不同的文化,對(duì)世界不同的民族的了解。

  4、激發(fā)學(xué)生對(duì)用心靈美去愛(ài)世界。

  5、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣‘

  6、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)與幸福。

  7、通過(guò)對(duì)中外藝術(shù)家生平的故事,了解音樂(lè)家的品質(zhì)和代表作品

  六、教學(xué)方法和措施:

  1、多媒體輔助教學(xué)

  2、利用各種打擊樂(lè)編創(chuàng)音樂(lè)活動(dòng)。

  3、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生。

  七、教學(xué)進(jìn)度:(略)

  八.高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,把學(xué)校課題“問(wèn)題引領(lǐng)”運(yùn)用到教學(xué)中,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  4、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  5、利用“海娃拾貝”激勵(lì)機(jī)制,發(fā)揮學(xué)生的積極性,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)的美。

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