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八年級地理教學計劃

時間:2021-02-17 19:33:13 教學計劃 我要投稿

人教版八年級地理教學計劃

  日子如同白駒過隙,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢?下面是小編整理的人教版八年級地理教學計劃,歡迎閱讀與收藏。

人教版八年級地理教學計劃

  八年級地理教學計劃1

  八年級地理主要是學習中國地理,涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學習過了,因此八年級地理相對于七年級地理而言,要變得容易一些了。同時,相當部分內(nèi)容學生有一定的了解,學習起來興趣更濃厚了,學習的積極性也會更高一些。

  一、學情分析

  經(jīng)過七年級的地理教學,兩個班的學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法,掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。從上個學期期末檢測的成績來看,兩個班的優(yōu)秀率和及格率在全鎮(zhèn)都是名列前茅,由此可見,兩個班學生學習地理的興趣比較濃厚,學習積極性也比較高。這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。

  二、教學目標

  通過本期地理教學,使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學生繪圖的能力。同時,通過本期地理教學,使學生掌握中國地理概況,包括中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。

  掌握中國的自然環(huán)境,包括地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異,了解人文地理的區(qū)域差異。教學目標:優(yōu)秀率:40%,合格率:90%。

  三、教材分析

  第一章中國的疆域與人口

  本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布,掌握行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級行政區(qū)劃圖。

  第二章中國的自然環(huán)境

  本章的內(nèi)容較多,包括中國的地勢特點與地形特點,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的.地理位置和特色。學習中國的氣候類型及其分布,中國河流與分布,區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學生理解和掌握。

  第三章中國的自然資

  本章主要學習中國的自然資源概況,包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等,學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響,明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。

  第四章中國的區(qū)域差異

  本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線,尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。

  四、教學措施

  1、強化基本技能訓練,通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式,提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

  2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學方式,利用一切可利用的教學資源豐富教學手段,激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望。

  3、加強課后的輔導(dǎo),注重學以致用。開展各種地理小知識競賽活動,幫助學生理解和掌握所學的地理知識,并提高應(yīng)用地理知識的能力。

  4、搞好單元測試,發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決,以確保所授知識的準確性,同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質(zhì)。

  五、課時安排

  請根據(jù)自己的教學實際情況和學生學習的實際情況制定適當?shù)恼n時計劃。

  八年級地理教學計劃2

  一、教學目標:

  1、能在地圖上找出秦嶺、淮河,指出四大地理區(qū)域;能說明秦嶺——淮河一線的地理意義,比較四大地理區(qū)的自然、人文地理方面的差異,了解各地理環(huán)境對生產(chǎn)和生活的影響;

  2、能運用地圖指出區(qū)域的位置、范圍,能繪制某一地理事物略圖,描述該地理事物的分布特點;了解祖國內(nèi)地與港、澳地區(qū)之間的經(jīng)濟聯(lián)系,明確內(nèi)地對港澳的促進作用;能根據(jù)一個城市的職能和歷史條件,考慮城市發(fā)展和建設(shè)應(yīng)注意的問題;

  3、能夠以珠江三角洲和西雙版納為例,學會分析區(qū)域位置和區(qū)域地理特征的一般方法,學會評價自然區(qū)域特點,以兩個地區(qū)為例,說明地理環(huán)境是相互聯(lián)系和相互影響的,相互滲透的一個整體,說明支柱產(chǎn)業(yè)及其形成的條件和對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的帶動作用,認識環(huán)境保護的重要意義;

  4、通過對黃土高原和長江沿江地帶的學習,能在地圖上認識主要的地形類型,并能描述區(qū)域的地形特征、氣溫、降水分布概況,歸納出區(qū)域的重要氣候特征,能說明某區(qū)域自然地理要素之間的相互作用和相互影響,認識區(qū)域發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的辨證關(guān)系。

  二、教學主要措施:

  1、組織學生學習,討論地理學科的重要性,提高學生學習地理的自覺性;

  2、運用地理圖表、實物、遠程資源教學,提高學生學習的興趣;

  3、綜合學生身邊的地理事物教學,理論聯(lián)系實際;

  4、把課堂教學和課后練習、復(fù)習綜合起來,一步一個腳;

  5、注意章節(jié)小結(jié)、反思,及時發(fā)現(xiàn)學生的知識漏洞。

  三、遠程教育課安排:

  說明:具體上課時間,節(jié)次結(jié)合班級安排和遠程資源情況確定。

  第五章第四周

  第六章第九周

  第七章第十一周

  第八章第十七周

  四、教學進度安排

  略

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