教學(xué)計(jì)劃模板合集10篇
時間過得可真快,從來都不等人,我們又將學(xué)習(xí)新的知識,有新的感受,請一起努力,寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。以期更好地開展接下來的教學(xué)工作,下面是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃10篇,歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、看拼音寫詞語。
只要拼音掌握好,平時能聽寫過關(guān)的同學(xué),基本上都能做對!
二、連線。
閃閃的星星和明亮的眼睛要加區(qū)分明亮和閃閃的意思。
筆直和馬路黑黑的影子有40%的同學(xué)弄混。
還有一些同學(xué)連了黑黑的眼睛。眼睛不能用黑黑來形容!
三、按要求填空。(數(shù)筆畫)
“出”共畫,第四筆是!八惫伯,第二筆是,第三筆是。
大部分同學(xué)沒能掌握好。平時訓(xùn)練不夠!
七、加一筆變新字。
大部分通過。主要是平時在講解生字的時候,要聯(lián)系以往學(xué)過的生字進(jìn)行比較。
九、把句子補(bǔ)充完整。
這類題在平時沒有做,但是會說句子。在以后應(yīng)多出此類題訓(xùn)練筆試?炊}
學(xué)前班試卷分析
一、學(xué)生基本情況:
人數(shù):35人,總分:2794.5分,平均分:78.55分,及格率:97.2%,優(yōu)秀率:63.89%,最高分:99分,最低分:12分。
二.卷面分析.
在本次的測試中,題目相對較難,幼兒在聽老師讀題目上還稍有欠缺,造成了一些失誤,本次考試中存在的`情況作一分析:
第一題:按10-1的順序?qū)憯?shù);旧隙寄芡瓿伞S袃蓚有幼兒做錯,一個聽題不注意,把題目聽反了,一個是寫顛倒。
第二題:看圖數(shù)一數(shù).把數(shù)字寫在()里。本題在這次的試題是最簡單的都做對了。
第三題:比一比,誰多誰少,還是一樣多。幼兒能分清多少一樣多,的意義。
第四題:變同樣多。這題多數(shù)幼兒都做錯了,原因1不會聽題目。2只會添畫不會去掉。
第五題:按要求做.1按數(shù)圈物,幼兒把它們?nèi)咳ζ饹]注意后面給的數(shù)字。2還要涂幾個,幼兒把它全部的涂完沒有注意后面給的數(shù)字,3要添畫幾個,這小題多數(shù)幼兒做對了,也許是數(shù)字寫在前面的緣故吧!
第六題:計(jì)算做的很好,但是有的幼兒把加法看成減法,減法把它看成加法。
第七題看圖列出加法.減法算式。這題是本次考試的難題,做加法的都做對。做減法的時候幼兒找不到總數(shù)(被減數(shù))。
第八題:看圖列式.很多幼兒不會看圖,用減法計(jì)算時,找總數(shù)有部分幼兒找不到總數(shù)(被減數(shù))。
第九題:應(yīng)用題。
1好很多幼兒.讀題.審題.聽題不細(xì).照寫數(shù)字也會出錯。加法和減法分不清。
2部分幼兒審題很細(xì),全部做對。
三、改進(jìn)的方向。
本次檢測存在很多的問題,在今后的教學(xué)過程中,對加減法要多寫、多練,看圖列式計(jì)算要培養(yǎng)幼兒的看圖能力,在應(yīng)用題上加強(qiáng)幼兒的聽題能力?傊層變吼B(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。
教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、 上學(xué)期情況分析
有個別同學(xué)探究能力尚需提高。另外,學(xué)生剛步入初中,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)生物學(xué)很感興趣,對老師布置的課外實(shí)驗(yàn)?zāi)馨磿r完成,積極配合老師上好每一節(jié)課。、
二、 教材分析
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應(yīng)用的知識點(diǎn)為主。在時代性,增加與科技社會相結(jié)合的知識,注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,大大拓展了學(xué)生的知識面。
三、 具體目標(biāo)
。1)、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的'應(yīng)用。
。2)、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。
。3)、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。
。4)、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
四、采取措施
1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,通過生動的語言,借助情感教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。
2、做好演示實(shí)驗(yàn),達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的,培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>
3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中。
4、在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。
5、針對教材和學(xué)生的總體情況,在備課時,知識的難易程度要控制好,應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。
6、要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),積極配合老師上好每一節(jié)課,隨時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
7、面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展,注重班級學(xué)生成績的平衡發(fā)展。
教學(xué)計(jì)劃 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1.在掌握5的組成基礎(chǔ)上,理解湊數(shù)的含義。
2.能聽口述應(yīng)用題,在算盤上復(fù)習(xí)4以內(nèi)的加減混合運(yùn)算,并能完整說出算式。
3.在游戲和操作中練習(xí)看數(shù)撥珠,看珠報數(shù)。
活動準(zhǔn)備:
1.蘋果圖及標(biāo)記圖,數(shù)卡1、2、3、4、5若干。
2.每人一張分合卡、一支記號筆、5個動物玩具。
3.四位數(shù)的電話號碼若干。
教學(xué)過程:
1. 出示數(shù)卡5,今天數(shù)字5也到幼兒園來了,它說要到算盤上找到它的珠寶寶,你知道是哪顆珠寶寶嗎?
幼兒回答,教師小結(jié);哦,原來上珠寶寶就是5呀,那一顆下珠是幾呀?三顆下珠呢?現(xiàn)在我們知道了,下珠寶寶1、2、3、4都比5小,現(xiàn)在數(shù)字5要來考考小朋友了,請你把5分成兩份,看看誰的方法又多又準(zhǔn)確。教師觀察幼兒操作情況,并指導(dǎo)幼兒將分成結(jié)果記錄在分合卡上。
2. 出示蘋果圖,問:圖中有什么?一共有幾個蘋果?這些蘋果全部都一樣嗎?啟發(fā)幼兒按特征標(biāo)記記錄,并讀一讀分成結(jié)果。
幼兒將自己的分成結(jié)果和蘋果圖中的結(jié)果對比,看看誰的方法又多又準(zhǔn)確,且沒有重復(fù)的,給予獎勵。
3. 觀察并說出分號下面2排數(shù)字是怎么排列的?(一排是順數(shù),一排是倒數(shù))
剛剛我們把5分成了幾組不同的數(shù)字朋友,現(xiàn)在我們把這些數(shù)字朋友合起來,再來讀一讀。(教師將分合卡倒放。并邊讀邊寫上相應(yīng)的數(shù)字。我們就說合起來是5的兩個數(shù)互為湊數(shù),即1的湊數(shù)是4,4的湊數(shù)是1,2的湊數(shù)是3,3的`湊數(shù)是2,
4. 誰來了。(教師邊說邊在畫板上畫上一個小兔的頭像,老師現(xiàn)在是小兔的左耳,小朋友們是右耳,教師邊在左耳上寫1,嘴里邊說:我說1,幼兒接說:我說4,1的湊數(shù)就是4,換2、3、4同上。)
5. 小兔子要邀請幾個好朋友來家里做客,可他來不及一個一個去家里請了,有沒有什么好辦法呢?
幼兒想辦法。對,打電話吧!瞧這是誰的電話號碼呀,請幼兒一起讀讀這個號碼上的數(shù)字,這個號碼在算盤上怎么表示呢?(提醒幼兒撥6、7、8、9、等幾個數(shù)字時要用合撥),你知道這個號碼中哪兩個數(shù)字是湊數(shù)朋友嗎?那小烏龜?shù)奶柎a呢?小貓的呢?小狗的呢?……
6. 我們請算盤寶寶和我們一起來動動腦子吧!
聽老師口述應(yīng)用題,幼兒在算盤上用珠寶寶表現(xiàn)并完整地說出算式。例如小刺猬背了3個大蘋果,,吃掉了2個,媽媽又給了它3個,現(xiàn)在小刺猬一共有幾個蘋果?幼兒邊撥珠,邊說出答案。重復(fù)完整的算式3 – 2 3 = 4 教師舉例36道題,幼兒練習(xí)。
7.幼兒玩游戲《 湊數(shù)朋友找找》。幼兒自選14的珠卡或數(shù)卡一張夾在胸前,在《找朋友》的音樂聲中游戲2遍,結(jié)束活動。
教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識10個字,會寫4個字,認(rèn)識筆畫和4個偏旁。
2、正確流利地朗讀課文。
3、懂得樹木是人類的朋友,人人都要愛護(hù)它。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):認(rèn)識10個字、會寫4個字;正確地朗讀課文,理解重點(diǎn)詞語。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、實(shí)物投影儀
四、教學(xué)時間:二課時
五、教學(xué)過程:
第一課時
教學(xué)目標(biāo):初讀課文,認(rèn)識10個字,會寫4個字,認(rèn)識筆畫和4個偏旁。
(一)激疑導(dǎo)入
出示課題?戳苏n題,你想知道什么?
(二)初讀課文,學(xué)習(xí)生字。
1、借助漢語拼音讀課文,把生字畫出來多讀幾遍,記住生字的讀音。
2、出示生字卡片,指名認(rèn)讀,開火車讀。
重點(diǎn)讀準(zhǔn)穿、暖、冷、傘、熱
(三)再讀課文
1、指名讀課文
2、認(rèn)識自然段,指名分段朗讀課文
。1)教師指導(dǎo)學(xué)生讀好課文中輕聲詞句:爺爺、冬天到了、暖和的衣裳;讀準(zhǔn)多音字和以及不的變調(diào):爺爺和小樹、暖和的衣裳;小樹不冷了、爺爺不熱了。
。2)指導(dǎo)學(xué)生初步掌握自然段的停頓。
3、齊讀課文,把句子讀通順。
(四)認(rèn)記生字
1、鞏固讀音,把生字與拼音相連
2、識記字形
(1)復(fù)習(xí)木、日、纟、穴4個偏旁。
。2)指導(dǎo)認(rèn)識4個新偏旁。
。3)交流識記字形的方法:用熟字換部件的方法記爺、給;用看圖猜字的方法記住棵、穿,聯(lián)系事物識記傘;用熟字加筆畫來識記開、不;用組詞的方法識記暖、冷。
。4)口頭說出意思相反的詞:冷熱,開關(guān)。
(五)指導(dǎo)書寫生字
1、指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。
2、書寫生字的筆順,按筆順先描紅,再獨(dú)立寫。
3、交流、展評生字。
(六)課外閱讀
閱讀《小學(xué)語文同步閱讀》課文第5課配套短文。
第二課時
數(shù)學(xué)目標(biāo):正確流利地朗讀課文,理解重點(diǎn)詞語。
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、做敲敲門、認(rèn)一認(rèn)的游戲。
生齊:咚咚咚、咚咚咚,里面是個啥?
生1。打開看,回答:里面是個爺
2、聽寫生字不、開、四、五。
(二)學(xué)習(xí)課文,朗讀感悟
1、學(xué)習(xí)第一段。
。1)指名讀第一段。
。2)指導(dǎo)朗讀,注重停頓。
2、學(xué)習(xí)第二、三段。
。1)自由讀,交流:你讀懂了什么?還有哪些不懂?
(2)在讀課文中理解暖和的衣裳、綠色的小傘。
。3)啟發(fā)想象:冬天的`小樹穿著暖和的衣裳,心情怎樣?如果你是小樹,你會說什么?夏天,小樹撐開綠色的小傘又會對我們說什么?
。4)引導(dǎo)學(xué)生看圖質(zhì)疑:爺爺和小樹之間有什么關(guān)系呢?(明白:小樹因?yàn)橛袪敔數(shù)年P(guān)心愛護(hù),才能長得這么粗壯茂盛;因?yàn)樾溟L得茂盛粗壯,所以爺爺能在樹下乘涼。)
。5)朗讀全文,體會爺爺和我的心情,讀出高興的語氣。
。6)引導(dǎo)學(xué)生積累詞匯,完成課后題讀讀說說。
、侔此娜诵〗M補(bǔ)充完成填空。
、谶x擇自己喜歡的詞組練習(xí)說話
、郯此娜诵〗M練說什么樣的什么形式的詞組,并派代表交流。
(三)擴(kuò)展活動
1、了解人們?yōu)楸Wo(hù)樹木做了哪些事,樹木又為人類做了哪些事。我們應(yīng)該怎樣對待樹?
2、根據(jù)課文的內(nèi)容編課本劇。
教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、學(xué)生情況分析:
三年級學(xué)生絕大部分學(xué)生能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,思想上積極要求上進(jìn),參加了少先隊(duì)組織,班上班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)好。但也有幾個學(xué)生,組織紀(jì)律渙散,上課時能勉強(qiáng)遵守課堂紀(jì)律,課余時間就不能自覺了,本學(xué)期得對他們進(jìn)行自律教育。
二、教材分析:
品德與社會課程是一門以兒童社會生活為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。本課程根據(jù)中高年級學(xué)生社會生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際、認(rèn)識了解社會和品德形成的需要,以兒童的社會生活為主線,將品德、行為規(guī)范和法制教育,愛國主義、集體主義和社會主義教育,國情歷史和文化教育,地理和環(huán)境教育等有機(jī)地融合,引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動的社會關(guān)系的交互作用,不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識,加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解,并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力,為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)要求:
總要求:促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
。ㄒ唬┣楦、態(tài)度、價值觀
1、珍愛生命,熱愛生活,養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。
2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。
3、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。
4、熱愛祖國、珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人民的文化差異,初步具有開放的國際意識。
5、關(guān)愛自然,感激大自然對人類的哺育,初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
(二)能力
1、能夠初步認(rèn)識自我,控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的.生活和行為習(xí)慣。
2、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解,能夠傾聽他人的意見,能夠與他人平等地交流與合作,學(xué)習(xí)民主參與集體生活。
3、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象,嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和評價。
4、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會信息,能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。
(三)知識
1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
2 、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。
3、了解一些基本的地理知識,理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系,簡單了解當(dāng)今人類社會面臨的一些共同問題。
4、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件。初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就。
5、知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。
四、具體措施:
1、全面把握課程目標(biāo),改變過去偏重知識學(xué)習(xí),忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動,掌握必備的知識。
2 、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,共同探究。
3 、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。
4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。
5、拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實(shí)踐,體驗(yàn)社會生活,在理解和感悟中受到教育。
教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、學(xué)生雙基能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素情況分析
本學(xué)期任教七年級C203、C204兩個班的思想品德課。思想品德雖然在小學(xué)階段有過幾年的學(xué)習(xí),但進(jìn)入初中把它作為文化考試科目還是第一次,也是第一次接觸心理方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),還有開卷方式也是第一次接觸,另外,七年級學(xué)生也是我校課堂模式改革的實(shí)驗(yàn)對象,新的課改模式對他們來說實(shí)施起來有一定難度,就開學(xué)的情況來看,學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,思想也比較活躍,但由于第一次接觸政治學(xué)科,許多能力還有待培養(yǎng),課改實(shí)施也有一個適應(yīng)過程,因此,本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,加大課堂改革力度的基礎(chǔ)上,還要加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一) 總目標(biāo)
初中《思想品德》新的課程標(biāo)準(zhǔn)對新課程的總目標(biāo)確定為:以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù),幫助學(xué)生提高道德素質(zhì),形成健康的心理品質(zhì),樹立法律意識,增強(qiáng)社會責(zé)任感和社會實(shí)踐能力,引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上,追求更高的思想道德目標(biāo),弘揚(yáng)民族精神,樹立中國特色社會主義共同理想,逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)。總目標(biāo)是對思想品德課程教學(xué)活動整體的基本要求和規(guī)定。對這個總目標(biāo)應(yīng)該有一個層次遞進(jìn)的理解;A(chǔ)性的目標(biāo)就是幫助初中學(xué)生提高道德素質(zhì)品質(zhì),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成健全人格。在這個基礎(chǔ)上,還應(yīng)該幫助他們牢固樹立公德意識,懂得自尊和榮辱,學(xué)會尊重他人,再次就是成為“四有”新人。
(二)分目標(biāo)
《思想品德》新課程的分類目標(biāo)分為情感態(tài)度價值觀 、 能力 、知識三個維度!叭S目標(biāo)”不是彼此獨(dú)立的三大塊,也不是分別完成的三個環(huán)節(jié),而是一個整體。只有從整體上把握這三維目標(biāo),才能達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展這一最終的教育教學(xué)宗旨!爸R“是思想品德形成和發(fā)展的基本要素,是提高道德認(rèn)知能力的基本條件,是實(shí)現(xiàn)情感 、態(tài)度、價值觀的載體 !澳芰Α笔擎溄又R和情感 、態(tài)度、價值觀兩個維度目標(biāo)的橋梁,是獲得知識,體驗(yàn)情感,形成正確態(tài)度與價值觀所不可缺少的要素,而學(xué)生實(shí)踐自己道德認(rèn)識的能力是道德知識和提高道德水平不可缺少的基本條件。 這次課程改革,轉(zhuǎn)變以學(xué)科知識為主的教學(xué)觀念,突出顯現(xiàn)對學(xué)生在“情感、態(tài)度、價值觀”方面的培養(yǎng)。 這里需注意的是情感、態(tài)度、價值觀的`教學(xué)目標(biāo)是無法通過課堂講授來實(shí)現(xiàn),它需要通過創(chuàng)設(shè)情境,創(chuàng)造氛圍,通過學(xué)生自己去體驗(yàn)去領(lǐng)悟。在學(xué)生有了體驗(yàn)后,自然就會在情感上,價值觀上發(fā)生變化,不會再輕視他人,而是從內(nèi)心里產(chǎn)生幫助他人的愿望。越是情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo),越需要通過親身體驗(yàn)和思考來實(shí)現(xiàn)。
三、教材分析:
一、教材與課標(biāo)
具體說來,本冊教材共分四個單元, 第一單元:笑迎新生活. 本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(二)1.2:積極與同學(xué)、朋友交往,養(yǎng)成熱情、開朗的性格。(二)1.6:養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。(三)1.4:正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系,體會“團(tuán)結(jié)就是力量”,能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。 (一)1.5:形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(二)1.4:了解教師工作的特點(diǎn),積極與教師進(jìn)行有效的溝通。(三)1.2:正確對待學(xué)習(xí)壓力,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。第二單元:認(rèn)識新自我。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(二)2.1:知道人類是自然界的一部分,認(rèn)識自己生命的獨(dú)特性,體會生命的可貴。(一)2.2:知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義,體會生命的價值。(二)2.5:懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施。(一)1.1:悅納自己的生理變化,促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。(一)1.2:知道青春期心理衛(wèi)生常識,學(xué)會克服青春期的煩惱,調(diào)控好自己的心理活動。(一)1.6:了解自我評價的重要性,客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點(diǎn),形成比較清晰的自我整體形象。第三單元:過富有情趣的生活。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(一)1.3:理解情緒的多樣性,學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,保持樂觀心態(tài)。(三)1.2:正確對待學(xué)習(xí)壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念(二)2.3:關(guān)心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學(xué)會換位思考,能夠與人為善。(一)1.5:陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。(三)1.1:正確認(rèn)識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。第四單元:過健康、安全的生活。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(一)2.6:能夠分辨是非善惡,學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。(一)3.4:自覺抵制“黃、賭、毒”和“xxx”邪教等不良誘惑。(三)1.1:正確認(rèn)識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,杜絕不良嗜好,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。(一)3.5:學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方法。
二、各單元內(nèi)容分析
第一單元—珍愛生命 熱愛生活主要對學(xué)生進(jìn)行生命教育。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的美好,感悟生命的意義,珍愛生命,熱愛生活,以滿腔的熱情投入生活,追求生命的價值。第一課主要對學(xué)生進(jìn)行生存意識教育、生存能力教育和生命價值升華教育。第二課主要引領(lǐng)學(xué)生了解生命世界,認(rèn)識生命的獨(dú)特性和生命的可貴性,體會生命的價值,增強(qiáng)自我保護(hù)能力。第二單元走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活 第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”包括導(dǎo)言和三個項(xiàng)目,目的在于引導(dǎo)學(xué)生提高生活的適應(yīng)能力和自我調(diào)適能力,適應(yīng)新的初中生活為主要教學(xué)內(nèi)容。第四課 知識讓人生更亮麗 主要讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性,珍惜受教育權(quán)利,履行受教育義務(wù),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,創(chuàng)造更有意義的人生。第三單元相逢是首歌 第五課 友情伴我同行,主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識友情在人生成長道路上的作用,引導(dǎo)學(xué)生克服青春期閉鎖心理,積極尋找朋友。第六課師愛助我成長,主要幫助認(rèn)識師愛在學(xué)生成長過程中的作用,要以實(shí)際行動熱愛尊敬自己的老師。第四單元生活告訴自己“我能行”,包括7、8、9、10課。主要讓學(xué)生認(rèn)識自尊、自信、自立、自強(qiáng)的重要作用,自覺克服依賴心理,養(yǎng)成自尊、自信、自立、自強(qiáng)的生活態(tài)度;培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神,勇于面對學(xué)習(xí)、生活中的困難;能夠正確的認(rèn)識挫折,懂得挫折是不可避免的道理;能夠從容地應(yīng)對挫折,把戰(zhàn)勝挫折作為磨練自己堅(jiān)強(qiáng)意志的途徑,在戰(zhàn)勝挫折的過程中使自己走向成熟、成為強(qiáng)者。同時,讓學(xué)生明白,戰(zhàn)勝挫折需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,堅(jiān)強(qiáng)意志是戰(zhàn)勝困難、獲得成功的必要條件;堅(jiān)強(qiáng)意志是在艱苦的磨練中獲得的。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和持之以恒的努力,在生活中自覺磨練自己,做一個自尊、自信、自立自強(qiáng)的人,成為一個意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
三、教材重點(diǎn)
1、人最寶貴的是生命。2、生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。3、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。4、描繪清晰完整的自我5、受教育既是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務(wù)。6、讓友誼之樹常青。7、師愛濃濃—師愛在我們成長中的作用。8、用行動贏得自尊。9、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。10.少年需自立,人生當(dāng)自強(qiáng)。11、人生難免有挫折及挫折的積極作用、戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法。12、在生活中磨練自己。
四、教材難點(diǎn):
1、人的生命的獨(dú)特性。2、讓青春更美麗。3、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。4、受教育既是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務(wù)。5、慎交友,以及交友的原則。6、我與老師交朋友。7、自尊無價。8、自信是成功的基石。9、少年需自立,人生當(dāng)自強(qiáng)。10、挫折是把雙刃劍。11、堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證。
四、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、認(rèn)真讀透課程標(biāo)準(zhǔn),積極鉆研教材,制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
2、認(rèn)真把課堂改革模式落實(shí)到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),搞好集體備課,實(shí)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)。
3、加強(qiáng)和同行的交流和合作,多研究學(xué)法和教法,以及對學(xué)案完善的溝通工作,力求做到學(xué)案及時、合理、適時、有效。
4、通過多種教學(xué)方法讓學(xué)生具備提出問題、分析問題、解決問題的能力、敢于思考、善于思考的品質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。
5、面向全體學(xué)生,堅(jiān)持正面教育為主。
6、借助心理咨詢老師的優(yōu)勢,在課內(nèi)課外加強(qiáng)師生的溝通,建立民主平等的和諧關(guān)系,促進(jìn)教學(xué)的高效性。
7、確實(shí)落實(shí)好教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性,體現(xiàn)課程改革的“五主”原則。
8、借助教學(xué)和課改,為課題研究做好基礎(chǔ),尋找開放式教學(xué)課堂教學(xué)有效途徑的切入口和突破口。
9、寫好教學(xué)反思,經(jīng)常對教學(xué)和課改進(jìn)行有效的思考,尋求教學(xué)的改進(jìn)和效果的提高。
教學(xué)計(jì)劃 篇7
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展,本人結(jié)合自身的實(shí)際情況,特制定以下工作計(jì)劃。
一.思想政治方面
1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事,經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會,提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè),關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,讓學(xué)生把學(xué)校看成一個溫暖的大家庭,把老師看成媽媽一樣。對學(xué)生一視同仁,一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,提高師德修養(yǎng)
本學(xué)期,我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道,搜集名師的事跡材料,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),在名師的引領(lǐng)下,進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方,及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己,做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學(xué)方面
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
二十一世紀(jì)是信息時代,科技知識不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中,我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),研究學(xué)法和教法,研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐充實(shí)理論,把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革。
2.努力提高學(xué)生成績
要提高學(xué)習(xí)成績,學(xué)困生是關(guān)鍵,我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況,有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。
3.充分發(fā)揮家長的作用
多與家長溝通,與家長建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求,努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性,使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊”,使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn),以利于對學(xué)生進(jìn)行及時教育。
4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面
力爭按時完成各項(xiàng)任務(wù),堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n,為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課,課后及時認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。
5.自主學(xué)習(xí),開闊視野。
積極參加學(xué)校組織的'各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物,摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書,多看報,不斷充實(shí)自我,提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
6.專業(yè)發(fā)展,提高自我
練習(xí)“三筆一話”基本功,學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,進(jìn)一步提高掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅(jiān)持每天寫教師工作日記,及時的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法,借以促進(jìn)提高。
三.班級管理方面
班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織,是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強(qiáng)班集體建設(shè),因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽(yù)感。
1.養(yǎng)成教育
要求并引導(dǎo)學(xué)生時刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準(zhǔn)則,嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動;規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.思想教育
積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽和活動,堅(jiān)持和學(xué)生一起參加大課間活動。同時,充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會等活動,對學(xué)生進(jìn)行愛國、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育
警鐘長鳴,安全第一。每周至少對學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。
4.衛(wèi)生教育
值日認(rèn)真徹底,不留死角。本學(xué)期,我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,使他們掌握勞動的技能與方法,還教室一片潔凈,給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)空間。
作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,我在教育經(jīng)驗(yàn),組織管理等各方面,還有太多的欠缺和不足,需要進(jìn)一步的完善自己,以更快的速度融入到集體當(dāng)中?傊,我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量,愿我們的學(xué)校會越來越
好!以上是我制定的個人工作計(jì)劃,如有不完善之處,請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
教學(xué)計(jì)劃 篇8
八年級上教科書共四章:“生活中的水”、“地球的外衣——大氣”、“生命活動的調(diào)節(jié)”、“電路探秘”。八年級上教科書與七年級下教科書都屬于學(xué)習(xí)物質(zhì)的運(yùn)動、變化和相互作用。包含了地球運(yùn)動、機(jī)械運(yùn)動、光運(yùn)動、聲運(yùn)動、水和大氣的運(yùn)動、神經(jīng)和激素對生命運(yùn)動的作用、電的運(yùn)動等。
第1章“生活中的水”,水是與人類關(guān)系最密切的物質(zhì)之一。在小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下,知道一些物質(zhì)能溶解于水,水與生物的關(guān)系非常密切,要保護(hù)水資源、防止水污染等。過去學(xué)習(xí)水是割裂為:地理學(xué)中學(xué)習(xí)水的分布和循環(huán);生物學(xué)中學(xué)習(xí)水與生命的關(guān)系,如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等;化學(xué)中學(xué)習(xí)溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液;物理學(xué)中學(xué)習(xí)水的壓強(qiáng)、浮力、阿基米德定律,使這一內(nèi)容顯得支離破碎,而十分重要的水的凈化、水資源的保護(hù)等卻很難放在哪一門學(xué)科中。在《科學(xué)》教科書中,用“水”這個主題把過去分散的內(nèi)容綜合起來,很自然使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起。
第2章“地球的外衣——大氣”。大氣也是與人類關(guān)系十分密切的物質(zhì),沒有大氣就沒有生命。小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過空氣的存在,人類對空氣的利用,知道空氣對生命的意義。知道溫度、風(fēng)力、風(fēng)向、降水量、云量等描述天氣的可測量的量。初步了解雨、雪成因,大氣污染和大氣保護(hù)等。地球上的風(fēng)、雨、霧、雪等與大氣運(yùn)動密切相關(guān),天氣和氣候的變化直接影響著每個人的生活,對農(nóng)業(yè)、交通、建筑等行業(yè)也產(chǎn)生直接影響。因此,對大氣運(yùn)動和變化原理是必須要了解的科學(xué)常識。
第3章“生命活動的調(diào)節(jié)”主要內(nèi)容是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對人的生命活動的調(diào)節(jié)作用、生長素的發(fā)現(xiàn)、植物感應(yīng)性的產(chǎn)生等。小學(xué)階段是從生物對環(huán)境的適應(yīng)學(xué)習(xí)植物的向光性、向地性和向水性,知道大腦是人的生命活動總指揮部。小學(xué)階段只提出現(xiàn)象,沒有學(xué)習(xí)生理作用的機(jī)理。學(xué)習(xí)這一章可以用來解釋動物的行為和植物的感應(yīng)性。對于生物激素的作用,考慮到學(xué)生的可接受性,僅做常識性介紹。
第4章“電路探秘”學(xué)習(xí)電的基本知識和技能。小學(xué)階段已學(xué)過簡單電路,知道電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電池、燈泡這樣組成一個簡單電路。本章學(xué)習(xí)了電流、電阻、電壓、歐姆定律,知道了電流、電阻、電壓三者的關(guān)系。發(fā)電、輸電、用電技術(shù)的發(fā)展對人類的文明和進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的影響,從而進(jìn)一步理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,科學(xué)技術(shù)發(fā)展對社會的影響。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
第1章“生活中的水”重點(diǎn):水的重要性及水循環(huán)的過程和特點(diǎn);水的密度、壓強(qiáng)及阿基米德原理;物質(zhì)的溶解性、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。
難點(diǎn):地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算、阿基米德原理的理解和運(yùn)用、建立對水重要性的認(rèn)識、樹立保護(hù)水資源人人有責(zé)的思想。
第2章“地球的外衣——大氣”重點(diǎn):大氣的垂直分層;氣溫的觀測;氣壓的觀測;大氣壓存在的證明;氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系;氣壓對天氣的影響;風(fēng)的觀測;相對濕度的觀測;凝結(jié)與降水的形成;怎樣看天氣預(yù)報;天氣圖上的常見的天氣系統(tǒng);天氣圖與天氣形勢;不同物質(zhì)的比熱;海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風(fēng)的形成;我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)及對人類活動的影響;人類活動與洪水;人類活動對氣候的影響。
難點(diǎn):對流層的特點(diǎn);探究對流的`形成;探究為什么氣象觀測中溫度計(jì)要放在百葉箱里;氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系;風(fēng)的形成;目測風(fēng)向、風(fēng)速;相對濕度與水汽凝結(jié)和降水;天氣圖上的等壓線和天氣系統(tǒng);簡單的天氣預(yù)報;比熱的概念;海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風(fēng)的形成;我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)分析;人類活動與洪水。
第3章“生命活動的調(diào)節(jié)”重點(diǎn):植物的感應(yīng)性現(xiàn)象;生長素與植物向光性的關(guān)系;胰島素與血糖濃度的調(diào)節(jié);動物的內(nèi)分泌腺與激素;神經(jīng)系統(tǒng)的組成、反射與反射弧;動物行為分類、體溫的控制。
難點(diǎn):動物激素的反饋調(diào)節(jié);神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu):反射活動中信號傳導(dǎo)。
第4章“電路探秘”重點(diǎn):電流的測量;電壓的測量;電阻的相關(guān)因素;歐姆定律;電路連接。難點(diǎn):電壓的概念:研究電阻的相關(guān)因素的方法;電路連接的計(jì)算:滑動變阻器接入電路的方法。
學(xué)情分析:
大部分同學(xué)能及時完成老師布置的作業(yè),上課發(fā)言積極,同學(xué)的依靠性較強(qiáng).學(xué)習(xí)的目的性不夠強(qiáng),對科學(xué)缺乏興趣愛好?茖W(xué)與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師要正確引導(dǎo),以期讓學(xué)生對科學(xué)充滿熱情。學(xué)生雙基情況從其上課情況看,他們的基礎(chǔ)不夠扎實(shí),很多簡單操作做得不夠充實(shí),缺乏實(shí)踐能力,以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力,對知識的理解和領(lǐng)會的能力較弱;對知識的運(yùn)用能力有待加強(qiáng)。學(xué)生的動手能力也有待進(jìn)一步提高。特別是認(rèn)圖能力和動手實(shí)驗(yàn)的能力較弱。教師要做好每一個學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
教學(xué)措施:
(一)提高課堂效率的措施:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩。面向全體同學(xué),同時促進(jìn)個別同學(xué)優(yōu)勢的提高,在抓好基礎(chǔ)知識的同時注重基本技能的發(fā)展和提高。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課改理念下的教學(xué),做好資源共享,在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,做到因材施教、因人施教。
3.抓好課堂教學(xué),做到嚴(yán)厲、活潑、緊張的學(xué)習(xí)氛圍。(二)提優(yōu)補(bǔ)差的措施:
1.面向全體同學(xué),以目標(biāo)抓優(yōu)生,以情感促差生,以競爭促中等學(xué)生。
2.與中差生做好溝通工作,認(rèn)真開展他們的思想工作,改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來。
3.因人設(shè)題,因題選人,做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會,同時肯定優(yōu)生,鼓勵中差生,達(dá)到促進(jìn)師生關(guān)系和諧的發(fā)展。(三)其他措施:
1.定期進(jìn)行知識落實(shí)的檢測,及時反饋學(xué)生的掌握情況,進(jìn)行補(bǔ)漏工作。
2.進(jìn)行章節(jié)知識的回顧,對已學(xué)的知識進(jìn)行歸納總結(jié),使之做到系統(tǒng)化,便于學(xué)生的把握和鞏固提高。
3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
教學(xué)進(jìn)度:
制定教學(xué)進(jìn)度表
教學(xué)計(jì)劃 篇9
一、教學(xué)基本情況概述:
1、學(xué)生情況分析
思想基礎(chǔ):總的特點(diǎn)來講,同學(xué)們愛學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)物理更有一定的興趣;學(xué)生們的思想能力已較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ):學(xué)科成績也在不斷的提高。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對于消極的一面要揚(yáng)長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。
二、教材分析:
內(nèi)容簡介
同學(xué)們已進(jìn)入了初中最后一年的沖刺階段,這一學(xué)年既要學(xué)習(xí)九年級的課程,還要備戰(zhàn)中考,怎樣才能學(xué)好九年級物理呢?
1.重視現(xiàn)象觀察 關(guān)注物理實(shí)驗(yàn)
物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),物理知識來源于實(shí)踐,特別是來源于觀察和實(shí)驗(yàn),要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象,分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因,要認(rèn)真做好物理實(shí)驗(yàn),要通過觀察和實(shí)驗(yàn),逐步提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
2.明確物理特點(diǎn) 注重理解運(yùn)用
物理知識是在分析物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括或者是經(jīng)過推理得來的。學(xué)好物理,應(yīng)該對所學(xué)的知識有確切的理解,而且要善于把學(xué)到的物理知識運(yùn)用到實(shí)踐中去,要在不斷的運(yùn)用中,擴(kuò)展和加深自己對物理概念、規(guī)律的認(rèn)識,學(xué)會對具體問題具體分析,提高分析和解決問題的能力。
3.形成科學(xué)思維 構(gòu)建物理模型
物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等。在物理學(xué)習(xí)過程中,形成物理概念以抽象、概括為主;建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主;構(gòu)建物理模型以抽象、對比為主。分析法、綜合法、模型法和比較法滲透到整個物理思維之中,特別是解決物理問題時要分析法和綜合法并用。
4.掌握學(xué)習(xí)規(guī)律 關(guān)注中考走向
要及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,做到及時復(fù)習(xí),全過程回顧,并與已有的相近知識進(jìn)行對比,以檢驗(yàn)掌握知識的準(zhǔn)確程度,鞏固所學(xué)知識,同時還要關(guān)注中考信息,研究歷年各地中考試題,把握中考走向,搜索適量大中城市中考試題和模擬題做適當(dāng)練習(xí),做到有備無患。
、僦攸c(diǎn)難點(diǎn):功和機(jī)械能,熱和能,能源和可持續(xù)發(fā)展。
②各章節(jié)特點(diǎn) 物理知識涉及的面很廣,基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生要對每個部分中的知識,按知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理,形成各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,并擴(kuò)展成知識面,做到基本概念牢固掌握,基本理論相互聯(lián)系,如:在對速度這一知識進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候,就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強(qiáng)、比熱容等其它物理概念的形成過程中去,舉一反三,即要做到“書越讀越厚(知識內(nèi)容多)──書越讀越薄(概括整理、總結(jié))──知識越來越豐富”,這樣才能在考試時思維敏捷,得心應(yīng)手。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、 每一個學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2、 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對多各種類型的計(jì)算題目,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;
3、 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高;
4、爭取使學(xué)生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)進(jìn)步;
四、教學(xué)措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,難度降底了,實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的`培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報告,寫好實(shí)驗(yàn)體會。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,全期力爭聽課達(dá)16節(jié)以上。
以上就是為大家提供的最新一年秋季九年級物理教學(xué)計(jì)劃,當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時候,依著自己的興趣學(xué)東西的時候,學(xué)習(xí)就會變成一件樂事。
教學(xué)計(jì)劃 篇10
一、教材分析
本冊教材根據(jù)《義務(wù)教育品德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)新編,編排了四個單元,共16課主題活動,約16課時,每周一課時。
第一單元第1—4課我的好習(xí)慣
第二單元第5—8課我和大自然
第三單元第9—12課我愛我家
第四單元第13—16課我們在一起
二、教學(xué)目標(biāo)
1、在介紹家庭成員,回憶甜蜜往事的活動中,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的歡樂與幸福,激發(fā)學(xué)生愛生敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。
2、通過開展生活小故事的講述活動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心,初步養(yǎng)成文明禮貌的行為,逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。
3、自己的事情自己做,不會做的學(xué)著做,不依賴父母,并掌握正確的保健常識,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
4、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員,熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn),學(xué)會一些勞動的知識和技能,初步培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的'能力。
5、引導(dǎo)兒童去觀察、探究、體驗(yàn)愛的真諦,幫助兒童學(xué)會愛、樂于愛,不僅愛人,還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中,快樂地成長。
6、通過日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累,了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識、生活常識,了解昆蟲的一些基本知識。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察,在觀察活動中增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用能力。
7、通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動內(nèi)容的安排和選擇,豐富學(xué)生的日常生活知識、增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力,知道自我保護(hù)的方法,掌握初步的適應(yīng)社會的常識的技能。
三、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,注意教學(xué)方法,加強(qiáng)課堂教學(xué),切實(shí)上好每一節(jié)課。
2、爭取每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。
3、正確估計(jì)學(xué)生的能力,有的放矢地進(jìn)行教學(xué),注意因材施教。
4、注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、教學(xué)安排
第一單元第1—4課我的好習(xí)慣
1、我們愛整潔1課時
2、我們有精神1課時
3、我不拖拉1課時
4、不做“小馬虎”1課時
第二單元第5—8課我和大自然
5、風(fēng)兒輕輕吹1課時
6、花兒草兒真美麗1課時
7、可愛的動物1課時
8、大自然,謝謝您1課時
第三單元第9—12課我愛我家
9、我和我的家1課時
10、家人的愛1課時
11、讓我自己來整理1課時
12、干點(diǎn)家務(wù)活1課時
第四單元第13—16課我們在一起
13、我想和你們一起玩1課時
14、請幫我一下吧1課時
15、分享真快樂1課時
16、大家一起來1課時
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